《詩兩首》同步練習(xí)5

1、詩兩首 同步練習(xí)1下列課文相關(guān)知識表述有誤的一項是 ( )A. 變色龍的作者是俄國作家契訶夫，其代表作有小說裝在套子里的人、劇本 萬尼亞舅舅等。B. 公輸選自墨子公輸。墨子名翟，相傳原為宋國人，后長期住在魯國，是 春秋戰(zhàn)國之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。C. 孔乙己的作者是大文豪魯迅，其作品主要有散文集野草、小說集吶喊、 雜文集墳等等。D. 臺灣著名詩人余光中的鄉(xiāng)愁，雖淺易但韻味無窮，飽含著詩人對故鄉(xiāng)和大陸的 深情眷念。2. 下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是()A. 雨說鄉(xiāng)愁這兩首詩的作者分別是鄭愁予和余光中，他們都是我國臺灣著名 的詩人，我用殘損的手掌的作者是戴望舒。B. 孔乙己、奧楚蔑洛夫、于

2、勒這三個人物分別出自我國作家魯迅的孔乙己、俄國 作家契訶夫的變色龍、法國作家莫泊桑的我的叔叔于勒。C. 墨家經(jīng)典著作墨子，是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄；儒家經(jīng)典 著作孟子，較為完整地記錄了孟子的思想和言論。D. 唐雎不辱使命曹劌論戰(zhàn)和鄒忌諷齊王納諫均出自戰(zhàn)國策，該書是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共33篇。3. 下列說法不正確的一項是 ()A. 戰(zhàn)國策是西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，我們學(xué)過的唐雎不辱使 命鄒忌諷齊王納諫均選自此書。B. 散文，是一種描寫見聞、表達感悟的自由靈活的文學(xué)樣式。散文的語言具有樸素、 自然、流暢、簡凈等特點。C. 我國臺灣詩人余光中的鄉(xiāng)愁，通

3、過“郵票” “船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四 種物象表達內(nèi)心情感；俄國詩人普希金假如生活欺騙了你，則直接用勸說的口吻，對世 人進行囑咐。D. 魯迅的孔乙己、郭沫若的屈原、老舍的駱駝祥子、夏洛蒂勃朗特的 簡愛都是小說，都是以主人公名字命名的。4. 閱讀下面兩段文字，按要求回答問題。鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭母親在那頭 長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭新娘在那頭 后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭母親在里頭 而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭大陸在那頭 【小題1】這首詩中表現(xiàn)時間的詞語有、這四個詞語在內(nèi)容上交代了 ；在結(jié)構(gòu)上起到的作用是【小題2】詩人筆下的鄉(xiāng)愁指哪些感情？這些感

4、情是怎樣變化的？【小題3】最能觸動你心懷的是哪一小節(jié)詩？說說理由。答案解析1、【答案】 C【解析】試題分析：選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、 故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將 相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏， 那就要運用排除法，以確定最終選項。C.孔乙己的作者是大文豪魯迅，其作品主要有散文詩集野草、小說集吶喊、雜文集墳等等。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記 A。2、【答案】 D【解析】試題分析：D項中曹劌論戰(zhàn)選自左傳，題目是編者加的。傳說此書是 春秋左丘明根據(jù)魯史編寫的。

5、唐雎不辱使命和鄒忌諷齊王納諫均出自戰(zhàn)國策， 該書是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共33篇?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記 A3、【答案】 D【解析】 試題分析： 名著常識關(guān)鍵在平時積累， 文學(xué)常識正誤的判斷點是， 作者名 （字、 號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。郭沫若的屈 原是戲劇，故D錯誤?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記 A。4、【答案】【小題 1】小時候，長大后，后來，現(xiàn)在；鄉(xiāng)愁內(nèi)容的變化發(fā)展；表明時間順序，領(lǐng)起 下一節(jié)【小題 2】對親人的思念，對祖國的思念小時候離家在外對母親的思念長大后對妻子的思念后來對去世母親的懷念現(xiàn)在對大陸的思念【

6、小題 3】開放性試題，言之有理即可【解析】【小題 1】試題分析： 本題的難度不大， 考生只須根據(jù)要求， 認真閱讀這首詩即可找出。 這首詩中表現(xiàn)時間的詞語有小時候，長大后， 后來， 現(xiàn)在。這四個詞語在內(nèi)容上交代了鄉(xiāng)愁 內(nèi)容的變化發(fā)展；在結(jié)構(gòu)上起到的作用是表明時間順序，領(lǐng)起下一節(jié)?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題 2】試題分析：此題考查考生對詩歌的思想感情的理解。做這類題目的方法是考 生在認真閱讀詩歌的前提下， 從題目、詩眼、背景等方面， 抓住關(guān)鍵詞語來理解其思想感情。 很明顯從上面幾個段落， 可以知道詩人筆下的鄉(xiāng)愁有對親人的思念， 有對祖國的思念。 這可 以從每一節(jié)詩的最后一句可以看出。 而這些感情是這樣變化的： 小時候離家在外對母親的思 念長大后對妻子的思念后來對去世母親的懷念現(xiàn)在對大陸的思念考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆} 3】試題分析：這是一個開放性試題，考生可以根據(jù)自己擅長來回答最能觸動心 懷的一小節(jié)詩。方法是，可以從詩歌的表達技巧方面來寫，也可以從詩歌的煉字方面理解， 也可以從詩歌的思想感情等方面來鑒賞。 詩歌鑒賞， 首先是要掌握一定的鑒賞知識、 專業(yè)術(shù) 語，如表達技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能準確把握鑒