六年級英語考試評價方案

1、六年級英語考試評價方案、評價目的小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生敢說敢想。評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性。通過各種形式的評價讓學(xué)生在 “學(xué)習(xí)中快樂，快樂中學(xué)習(xí)！ ”本次的英語考試評價等級分為 A、B、G D四個等 級：即 A、B C、D。二、評價原則為了激勵學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，以及提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，英語考試評價原則遵循：總分二過程性評價(50% +活動性評價(30% + 終結(jié)性評價(20%。三、評價方案過程性評價(50%根據(jù)自評，互評，組評和師評，將其評定結(jié)果分為 A,B,C,D四個等級。具體 評定結(jié)果為：得3-4個A的總分為A檔；得1-2個A或

2、3個B的總分為B檔；得 1-2個B,沒有A的總分為C檔；其它情況為D檔。評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價方法等級ABCD課堂表現(xiàn)情 況(10%)1,2,3,積極發(fā)言 遵守紀(jì)律 認(rèn)真聽講自評 互評 組評 師評作業(yè)完成情 況(writing ) (20%)1,2,3,單詞抄寫完成次數(shù) 網(wǎng)上作業(yè)完成次數(shù) 作業(yè)完成質(zhì)量師評互評認(rèn)讀，背誦情 況(reading) (15%)1,對于字母、單詞、句型、會話的朗讀能力2,語音、語調(diào)3,朗讀課文的流暢程度4,本冊12篇課文都要達(dá)到會背互評 自評 師評成長記錄袋(5%)1, 報、2,3,記錄袋里是否有與英語有關(guān)的手抄畫報等是否有令自己最滿意的作業(yè)是否有與英語有關(guān)的獎狀互評

3、組評 師評總分活動性評價（30% :根據(jù)組評，互評和師評，評定得27-30分為A檔；20-27分為B檔；10-19分為C檔;10分以下為D檔。活動 舊評價范圍評價 方法評價方 式二次評 價二次評價 方法等級ABCDFree talk課前5分鐘， 讓學(xué)生進(jìn)行 free talk ,內(nèi) 咨范圍不限， 可以講自己感 興趣的任何事 物，必須是全 英演講。隨堂 評價互評組評師評學(xué)生對 自己的freetalk 和 show time 評價結(jié)果 不滿 意，可 以進(jìn)行 第二次 評價所有學(xué)生 評價完再 進(jìn)行統(tǒng)一 評價。Show time將3-6年級42單 元的短文對話以 小組的方式表演 出來，也可以小 組根據(jù)對

4、話再進(jìn) 行創(chuàng)編對話，并 表演出來。隨堂 評價組評 師評 互評終結(jié)性評價（20% :根據(jù)學(xué)生答對題目數(shù)量評定學(xué)生成績；得分在17-20分為A檔；得分在13-16分為B檔；得分在7-12分為C檔；得分在6分以下為D檔。評 價測試內(nèi) 容測試 方法評價方式二次評價等級ABCD類 型聽力測試(20 為1,List en and choose（聽選 單詞）2,Listen andchoose （聽選 句子）3,Listenand choose（聽錄 音選擇 正確的 答案）4 , Listen and write（ 聽短 文，填 單詞）以班 為單 位進(jìn) 行聽 力測 試根據(jù)學(xué)生答題 情況進(jìn)行評價如果學(xué)生測試

5、的不好，可以 有第二次機 會。附：等級評價細(xì)則:ABCD課堂表現(xiàn)情況課堂表現(xiàn)積極； 踴躍發(fā)言；思維 活躍；注意力集 中；遵守紀(jì)律； 具有創(chuàng)新想法。課堂表現(xiàn)積極； 踴躍發(fā)言；思維 活躍；偶爾注意 力分散；基本遵 守紀(jì)律；很少有 創(chuàng)新想法課堂表現(xiàn)一般； 發(fā)言次數(shù)較多； 思維不活躍；注 意力容易分散； 課堂紀(jì)律較差； 沒有創(chuàng)新想法課堂表現(xiàn)較差； 很少發(fā)言；注意 力集中困難；不 遵守課堂紀(jì)律。作業(yè)完成情況作業(yè)按時認(rèn)真完 成，并且書面十 凈整潔；作業(yè)中作業(yè)按時完成， 書面偶爾出現(xiàn)潦 草的現(xiàn)象；作業(yè)作業(yè)完成不及 時；書面基本干 凈；作業(yè)中出現(xiàn)作業(yè)少寫、漏寫 現(xiàn)象嚴(yán)重；書面 臟亂；作業(yè)中 A出現(xiàn)A的次數(shù)大

6、于或等于 10即 為A檔。中出現(xiàn)A的次數(shù) 少于10次，但不 彳氐于7次的即為B。A的次數(shù)在7次 以下，4次以上 的即為C檔。的次數(shù)在4次以 下即為B檔。認(rèn)讀，背誦情況能流利地朗讀課 文、對話；能脫 離書本自編對 話；能讀準(zhǔn)語音、 語調(diào)；印章數(shù)大 于等于10即為A 檔。能流利地朗讀課 文、對話；基本 能脫離書本自編 對話；基本能讀 準(zhǔn)語音語調(diào)；印 章數(shù)在10次以 下，8次以上即 為B;印章數(shù)在8 次以下，5次以 上即為B檔?；灸芰骼乩?讀課文、對話； 不能脫離課本自 編對話；不能讀 準(zhǔn)語音語調(diào)；印 章數(shù)在 5次以 下，3次以上即 為C檔。不能流利地朗讀 課文、對話；不 能讀準(zhǔn)語音語 調(diào)；印章

7、數(shù)在 3 次以下即為D 檔。成長記錄袋有許多英語手抄 報、畫報等；優(yōu) 秀的英語書寫作 業(yè)次數(shù)在6次以 上即為Ao有英語手抄報、 畫報等；優(yōu)秀的 英語書寫作業(yè)次 數(shù)在3-5次即為Bo有幾張英語手抄 報、畫報等；很 少優(yōu)秀英語書寫 作業(yè)在2-3次即為C成長記錄袋里沒 有與英語有關(guān)的 東西。Free talk時間剛好為5分 鐘，口語表達(dá)流 禾L沒有語法錯 誤，態(tài)度自然， 表達(dá)清晰。時間在4-5分鐘 之內(nèi)，口語表達(dá) 基本流利，有個 別語法錯誤，稍 微緊張。時間大概在 3-4 分鐘分鐘，口語 表達(dá)不流利，錯 誤較多，態(tài)度緊 張。時間/、到 3分 鐘，不能用英語 表達(dá)，極為緊張。Show time小組配合默契， 表演自然，語后 流暢，對話完整 沒有錯誤。