加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)提升學(xué)校德育工作質(zhì)量調(diào)查研究報告

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校德育工作質(zhì)量學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西做最好的老師之思考自貢市第21中學(xué)校江華祿教育部出臺的中小學(xué)班主任工作規(guī)定中明確指出，班主任是中小學(xué)日 常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者, 是中小學(xué)生的人生導(dǎo)師，在推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中，發(fā)揮著重要作用。班主任在學(xué)校教育中占據(jù)特殊位置，是班級的組織者、管理者，同時又是 班級的服務(wù)者，肩負(fù)著教育任務(wù)，集管理育人，教書育人，服務(wù)育人于一身。 班主任與學(xué)生接觸最多，交流最多，影響也最大，我們常說，什么樣的老師教 出什么樣是學(xué)生，什么樣的班主任帶出什么樣的班集體，班主任就是一班學(xué)生 的主心骨，班主任就是一所學(xué)校最

2、重要的教育力量，班主任隊(duì)伍素質(zhì)直接影響 著教育活動的質(zhì)量，決定了學(xué)校德育工作的質(zhì)量，直接影響著學(xué)校工作的成敗。班主任應(yīng)該具有良好的思想道德品質(zhì)，較高的教育理論素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè) 知識水平。身心健康、富有人格魅力，又善于做學(xué)生的思想教育工作。新形式, 新要求，新考驗(yàn)，要適應(yīng)新時期教育的變化，及時改進(jìn)班主任工作，使班主任 在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素 質(zhì)，是提升學(xué)校德育工作質(zhì)量之需要。今年，我認(rèn)真拜讀了中國當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師一書 后，很受啟發(fā)，并圍繞我校的育人目標(biāo)，結(jié)合我校班主任工作、學(xué)校德育工作 都比較好的現(xiàn)狀，積極思考。如何高點(diǎn)定位，高位求

3、進(jìn)，努力加強(qiáng)我校班主任 隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，培育優(yōu)秀（最好）的德育工作（班主任）團(tuán) 隊(duì)，繼續(xù)提升我校德育工作質(zhì)量，凸顯德育工作亮點(diǎn)，打造德育名片，作了積 極的思考與探索。word資料一、我校的基本情況分析（一）、學(xué)校的總體情況自貢21中學(xué)校是一所具有近50年辦學(xué)歷史的農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班 12個，在校學(xué)生560人，教職工48人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。學(xué)校堅(jiān)持以“提 升學(xué)生素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“讓學(xué)生享受更好的教育，讓 教師得到更大的發(fā)展”為宗旨，以“打造自貢市優(yōu)質(zhì)農(nóng)村初級中學(xué)”為辦學(xué)目標(biāo)， 不斷研究探索新時期德育工作的方法、途徑，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)

4、 合”育人網(wǎng)絡(luò)，努力創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性， 整體提升學(xué)校思想道德水平，德育常規(guī)扎實(shí)推進(jìn)，德育制度健全，德育活動豐 富多彩，德育工作成效顯著。（二）班主任隊(duì)伍情況學(xué)校班主任現(xiàn)任的12個班主任，平均年齡35歲，其中3名是新手，班主 任隊(duì)伍年輕，有活力。學(xué)校在選派班主任時非常慎重，堅(jiān)持將思品過硬、工作 負(fù)責(zé)，敬業(yè)精神強(qiáng)，具有一定教育經(jīng)驗(yàn)的老師選作班主任。從目前看，絕大多 數(shù)班主任工作態(tài)度端正，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，工作開展有力，工作效果良好。（三）困難與問題分析雖然，近年來，學(xué)校對德育工作相當(dāng)重視，德育隊(duì)伍給力，學(xué)校德育工作 有聲有色，各項(xiàng)工作推進(jìn)有力，學(xué)校德育工作局面良好

5、，德育效果相當(dāng)明顯， 考核名次居全區(qū)同類學(xué)校前例，成績有目共睹，應(yīng)該值得充分肯定。但是，有 些可變的因素、潛在的情況也不容忽視：一是新手經(jīng)驗(yàn)不足的問題。很認(rèn)真，激情有，不一定有好的方法，不一定 把握得好每個細(xì)節(jié)。態(tài)度決定工作的方向?qū)Σ粚Γ椒Q定工作的效度高不高， 細(xì)節(jié)決定工作的成敗。二是越來越繁重的工作壓力。班主任工作十分繁雜，事情越來越多，學(xué)校 word資料什么事都找班主任，工作的壓力非常大，可以說是干不完的事，受不完的累， 在這樣的壓力下，班主任們都會深感身心疲憊，難免就會使個別班主任產(chǎn)生職 業(yè)倦怠感。三是學(xué)習(xí)研究的要求越來越高。班主任們能否都能跟上時代發(fā)展步伐，適 應(yīng)教育的變化，如果班

6、主任在面臨新形勢下，對出現(xiàn)的新問題，認(rèn)識不能到位， 觀念有沒轉(zhuǎn)變，方法又不創(chuàng)新，用老辦法解決新問題，工作就不可能還是那么 得心應(yīng)手。四是班主任的自我保護(hù)有待增強(qiáng)。因地域和歷史的原因，黃市老百姓一直 以來都顯得很“活躍”對孩子的教育不夠盡責(zé)的家長，對學(xué)校的“期望值”不會降, 在依法治校的背景下，班主任越來越受到來自學(xué)生、家長、社會各方面的輿論 監(jiān)督，倍感無形壓力，工作將面臨新的要求的同時，還將面對新的困難與挑戰(zhàn)。五是生源的特殊性，造成工作難度系數(shù)加大。我校學(xué)生95破上都來自農(nóng)村， 40蛆上都是留守學(xué)生，全校父母全失的學(xué)生也有上十人。相當(dāng)部分學(xué)生家長都 忙于自己的工作，對孩子的教育管理不夠上心，盡

7、不上力，家庭教育嚴(yán)重缺失， 給學(xué)校、班主任的工作增加了相當(dāng)大的難度。六是德育工作面臨嚴(yán)峻的競爭形勢的考驗(yàn)。成績屬于過去，成績面前須不 驕不躁。管理正在向服務(wù)轉(zhuǎn)型，“粗放”正在向“精細(xì)”邁進(jìn)，搶奪德育工作制高地 的陣容已經(jīng)形成，德育工作不進(jìn)則退。這個時候，需要我校德育工作者有更加 清醒的認(rèn)識，拓寬思路，創(chuàng)新舉措抓實(shí)工作，更需要我們所有的班主任，看清 自己工作的分量，扛起肩上的重任，對自己學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己班級負(fù)責(zé)、對自 己學(xué)校負(fù)責(zé)、對我們社會負(fù)責(zé)。二、探索與思考創(chuàng)建強(qiáng)校是我們的目標(biāo)，推進(jìn)發(fā)展是我們的要務(wù)。德育是學(xué)校的核心，德育 居于“五育”之首，堪稱“五育”之魂，德育影響和輻射到學(xué)校的工作的方方面

8、面。學(xué)校的發(fā)展，必須以良好的德育質(zhì)量為基礎(chǔ)和前提，德育的走向決定著學(xué)校的 發(fā)展方向，德育的效度決定著學(xué)校的發(fā)展速度，德育的質(zhì)量決定著學(xué)校發(fā)展的 高度和辦學(xué)的水平。可見，學(xué)校要真正實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，學(xué)校的德育工作必須得 到強(qiáng)有力地推進(jìn)。而班主任才是學(xué)校德育工作最重要、最堅(jiān)實(shí)的推進(jìn)力量。加 強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任隊(duì)伍素質(zhì)，是全面深化教育改革，提高學(xué)校德 育工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的根本保證。建設(shè)一支“作風(fēng)正派，為人師表，管理 有方，樂于奉獻(xiàn)，精明強(qiáng)干”的班主任隊(duì)伍，對貫徹學(xué)校辦學(xué)理念和實(shí)現(xiàn)育人目 標(biāo)有著不可低估的意義。通過對我校現(xiàn)有情況的分析研究，就我校如何加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升 德育隊(duì)伍素質(zhì)，

9、全面提高學(xué)校的德育工作質(zhì)量，拋出以下膚淺想法：（一）高度重視，認(rèn)真謀劃1、轉(zhuǎn)變觀念。抓好班子的觀念轉(zhuǎn)變，在立德樹人的總目標(biāo)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教 育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須樹立“面向全體學(xué)生，不求人人成才，只求人人成人，各個得 到要有的發(fā)展”的思想，更新觀念抓德育，。2、真謀實(shí)抓。以前所未有的意識和力度來重視和抓好學(xué)校德育工作。真正把學(xué) 校德育置于學(xué)校工作之首，重中之重。3、確立目標(biāo)。以優(yōu)質(zhì)的德育工作把學(xué)校辦得更具生氣與活力，在固化優(yōu)秀傳統(tǒng) 德育項(xiàng)目的同時，創(chuàng)新舉措，打造學(xué)校德育工作新的亮點(diǎn)，形成學(xué)校育人特色， 創(chuàng)建德育工作強(qiáng)校，繼續(xù)鞏固我校德育工作在全區(qū)的先進(jìn)位置，使學(xué)校德育工 作凸現(xiàn)新起色，創(chuàng)造新局面，

10、德育質(zhì)量再上一個新臺階。（二）慎重選人，全面布局選好班主任，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)校要 更加重視班主任隊(duì)伍配備，真正把教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有能力、有責(zé)任心、同 行認(rèn)可、學(xué)生、家長肯定的教師選拔到班主任工作崗位。word資料選好人，還要布好局。必須全校通盤考慮，精心設(shè)計，合理布局，全校 12個班，12個點(diǎn)位，12個班主任，布局好12個觀察站，也是12個流動哨，發(fā)揮 好各個點(diǎn)位的作用，三個年級的德育工作齊頭并進(jìn)，學(xué)校德育工作整體推進(jìn)。（三）狠抓師德建設(shè)，提高師德修養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育的生命源泉，師德師風(fēng)建設(shè)是教育的靈魂。加強(qiáng)師德 教育，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，是提高班主任隊(duì)伍思想

11、道德素質(zhì)，學(xué)校德育工作順利推 進(jìn)的關(guān)鍵。主要設(shè)想是：一是開展內(nèi)容豐富，形式多樣，又富有針對性、時效性的師德規(guī)范學(xué)習(xí)活 動，思想的螺絲手手緊，強(qiáng)性洗腦、靜心、凈身，全面提高班主任師德水平。二是開展班主任師德承諾活動，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識，讓班主任以實(shí)際 行動來踐行自己的莊嚴(yán)承諾，履行自己的諾言，增強(qiáng)班主任的自我約束力和自 覺性。三是開展“樹師德，立形象”優(yōu)秀班主任評選活動。立標(biāo)桿，樹典型。創(chuàng)新評 選的形式和途徑（能否考慮讓學(xué)生、家長、教師參與選舉活動），重評選的過程, 大造氣氛，全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣，教書育人、創(chuàng)優(yōu)爭先的良好氛圍。四是健全班主任專門的師德考核制度，建立約束機(jī)制。通過師德建設(shè)

12、，使班主任更加注重品行修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感。堅(jiān)定信 念，充滿信心，愛崗位，愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛教育。心中有目標(biāo)，時時追求更 好，立志做最好的老師，做最好的班主任，真正成為學(xué)生一生成長和發(fā)展最好 的引路人。（四）狠抓師能建設(shè)，保持旺盛的藝術(shù)生命力班主任僅僅具有愛心、事業(yè)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任必須要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí) 研究能力、協(xié)調(diào)組織能力、敏銳觀察能力、巧妙處置問題的能力、嚴(yán)格的執(zhí)行 能力，班主任工作就是門管理藝術(shù)。想干事，還需要能干事，會干事，干得 word資料好事。加強(qiáng)班主任師能建設(shè)，提高班主任能力素質(zhì)，讓班主任們保持旺盛的藝 術(shù)生命力，是班主任隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。1、真抓學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。在社會不斷發(fā)

13、展進(jìn)步，教育形勢不斷發(fā)生變化，教育 改革不斷深入推進(jìn)之今日，教師的教育觀念必須轉(zhuǎn)變，教育的方法必須更新， 教育的途徑更需拓展不學(xué)習(xí)就會迷失方向，不學(xué)習(xí)就一定會落伍。扎實(shí)開展 教育理論、政策法規(guī)、教育形勢的學(xué)習(xí)是必要的，而且是必須的，切不可走走 過場，流于形式。2、抓方法指導(dǎo)培訓(xùn)，切實(shí)提高師能堅(jiān)持開門辦學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。鼓勵班主任走出去學(xué)，拓寬視野，“呼吸新 鮮空氣”，與名校接觸，與名師交流，與前沿的教育思想發(fā)生有效碰撞。邀請專 家進(jìn)校指導(dǎo)，但要特別注意，不可盲目追風(fēng)，不拔高，開展符合校情的專題講 座，不看廣告，講求實(shí)效。堅(jiān)持接地氣，德育工作突出一個“實(shí)”字。（1）開展校內(nèi)研究培訓(xùn)。德育處堅(jiān) 持

14、班主任學(xué)月例會制度，在方法上加以指導(dǎo)培訓(xùn)。（2）年級組開展“以身邊事，談我之法”德育小課題研究，就是將年級組共性的問題提出來研究解決，德育工 作從小處做起。（3）不簡單移植，針對學(xué)校實(shí)際，有力推進(jìn)全校德育課程校本 化工作。（4）積極為班主任搭建平臺，提供學(xué)習(xí)、交流、展示機(jī)會。一年內(nèi)開 展1至2次由全體班主任、年級組長、學(xué)校德育處及學(xué)校全體行政人員一起參 加的德育工作交流會 （2015年我校已經(jīng)開始實(shí)施，老師們感到收獲不小，非常 滿意）。讓班主任交流思想，抒發(fā)教育情懷；探討方法，解開教育困惑；思維碰 撞，拓寬教育思路。這種非常接地氣的交流會，班主任都會感到很實(shí)在，有收 獲，不遺憾。同時，通過交流

15、會，有力傳遞正能量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，凝心聚力。（五）抓作風(fēng)建設(shè)，確保班主任工作務(wù)實(shí)高效班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是學(xué)校德育順利有效推進(jìn)的有力保證。班主任的工作確實(shí)需要進(jìn)一步改進(jìn)，更要講究方法策略:(1)面向全體，關(guān)愛學(xué)生。愛是永恒的教育，對學(xué)生的關(guān)愛是班主任做好 工作、工作取得成效的前提。大愛無疆，用心則成，班主任做好工作需要真心 實(shí)意，真情實(shí)感，真正走入學(xué)生心靈，降下來與學(xué)生對話，不要長期居高臨下， 成天板著臉，總是擺出一副威風(fēng)的樣子，學(xué)生敬畏而不敬佩，敬而遠(yuǎn)之。(2)剛?cè)岵?jì)，方法靈活。教育不能單一說教，教育不是簡單命令，“修理” 不等于羞辱，要講究策略，方法要靈活，育人要育心。在嚴(yán)明紀(jì)律的同時，

16、用 欣賞的眼光看待問題學(xué)生，直面問題，正面引導(dǎo)，積極鼓勵，讓學(xué)生找到存在 感、歸屬感，要學(xué)會牽著“?！北亲幼?。(3)做事果斷，雷厲風(fēng)行。身教重于言教，班主任的精神面貌、做事風(fēng)格， 對班級學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，班主任應(yīng)該有精氣神，有斗志，做事不疲沓。(4)保持良好心態(tài)。遇事鎮(zhèn)定，不太情緒化，不畏困難，持之以恒，心態(tài) 平，心情好，工作不倦怠。(5)特別關(guān)注重點(diǎn)人群(留守學(xué)生)，建立“預(yù)警”機(jī)制。早發(fā)現(xiàn)、早處置, 省心省力省時。(6)加強(qiáng)學(xué)生自治，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘。 學(xué)生年齡相同，心靈相通。學(xué)生自治 有可能產(chǎn)生老師意想不到的效果。有利于班集體樹正氣，正班風(fēng)，培育班級主 流方向；有利于培養(yǎng)責(zé)任感、榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。(7)健全“聯(lián)防”機(jī)制(育人