初中語文中考總復習閱讀理解專題訓練(安靜是來自靈魂的力量)

1、初中語文中考總復習閱讀理解專題訓練（含答案解析 ）安靜是來自靈魂的力量 一座山從不喊出自己的巍峨，一面湖從不說出自己的浩瀚，一葉草從不與另一葉草攀比風雨的惠澤。不招搖，就是巨大的安靜。從自己出發(fā)，然后回到自己。這是一個人的狂歡與悲喜。有什么與沒什么，多一點與少一點，不必說給誰，也不值得說給誰。安靜就是盛下了所有，也放下了所有。 在喧囂的物質世界活著，能安靜下來是個傳奇。如果一個人擁有的不算少，還能安靜下來，枯守平淡，簡直就是曠世傳奇。這么說的意思是，能安靜下來的人太少了，安靜下來的靈魂有多么高貴。 一切事物，安靜了就會顯得厚重和可靠；反之，就容易流于輕浮和淺薄。 一般說來，人在物質奢華和名聲盛

2、大的時候，精神層面就容易喧囂和浮躁，張揚有余，內斂不足。水開了，必然要喧響于外，以證其威勢；風過后，必然要香消紅墮，以顯其剛猛。有的人活在這個世界上，就是為了制造一點動靜，產生一點影響，這樣，好贏得他人的艷羨、仰慕，以滿足自我的虛榮心。這樣的人，是不容易安靜下來的。 凡是能安靜下來的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也許上天給了他們很多，但他們在乎得很少。得無所喜，失也無所悲，他們更在意內心的簡單與豐富。更多的欲望引領人走向的不是幸福，而是更大的痛苦和失望。唯有內心的詩意，才直指精神天地的蓬勃和蔥蘢。在一個安靜的人身上，可以看到安靜投射出的巨大張力：內斂，低調，溫和，謙遜。這些閃耀著人格

3、光輝的力量，羅織著安靜的另一個維度 人性的清簡和純凈。這是一方清幽地，瀑掛山前，鳥鳴幽林，嵐流云飛。不知道是安靜烘托著美，還是美成全著安靜。總之，安靜的人是喧囂中的一抹珍貴的清涼，是張狂的眾生相中的一幀恬靜的優(yōu)雅，風姿靜美，怡然不同。 喜歡跟安靜的人在一起的，必然也是安靜的人。當然了，安靜的人更愿意與自己廝守。所以，他們大都是孤獨的。惟如此，才很好地解釋了自我的安靜，也惟空谷絕響，才豐富著自我的安靜。 人在春風得意的時候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安靜不下來，就會窮形盡相，變得丑陋。無論之前多親密的朋友，無論曾經多患難與共，若一個深陷熱鬧，一個安守寂寞，只會漸行漸遠。這已然不是一個世界的兩頭

4、，而是兩個迥然不同的世界。人世間，多少同路走到陌路。只因為，安靜時是一個自己，熱鬧時是另一個自己。(選自湖北日報2017年4月14日，作者：馬德，有刪改)(1)仿照文章開篇的句子，續(xù)寫兩句。一座山從不喊出自己的巍峨，一面湖從不說出自己的浩瀚，一葉草從不與另一葉草攀比風雨的惠澤，, 。(2)第段劃線句子看似矛盾的說法，蘊含著深刻的道理，說說你的理解。(3)從第段、第段看，本文主要運用了哪兩種論證方法？(4)瀏覽全篇，結合內容分析第 段在文章結構上的作用。(5)緊扣文章主旨，將下面的句子補充完整。安靜時是一個 的自己。熱鬧時是另一個 的自己。參考答案99 （1 ）示例：一穗稻從不炫耀自己的果實，一

5、片云從不與另一片云爭奪藍天的眷顧。（ 2）示例一：“盛下了所有”，是一種包容，一種接納，生命因而豐富厚重；“放下了所有 ”，是一種豁達，一種釋然，生命因而清簡純凈。示例二：“盛下了所有”指包容一切的胸懷，人因包容而少沖突，而內心安靜；“放下了所有 ”指向看淡一切的態(tài)度，人因淡泊而少紛爭，而內心安靜。總之，對“有什么與沒什么“ 多一點與少一點”都不去計較，就擁有了內心的安靜。（ 3）比喻論證和對比論證（ 4）第 段起承上啟下（或過渡）的作用：它承接上文的主要觀點，開啟下文正反兩方面的論證。評分標準：答出“承上啟下”或 “過渡 ”得 2 分，加上恰當分析再得1 分，共 3 分）（ 5）示例一： 安

6、靜時是一個厚重、可靠的自己。 熱鬧時是另一個輕浮、淺薄的自己。示例二： 安靜時是一個低調、內斂的自己。 熱鬧時是另一個喧囂、浮躁的自己。示例三： 安靜時是一個溫和、謙遜的自己。 熱鬧時是另一個虛榮、丑陋的自己。（評分標準：答對一小題得1 分，共 2 分）【解析】【小題 1 】 本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，進行理解分析即可?！笆⑾铝怂小?，從包容方面談；“放下了所有”從豁達，內心平靜角度?！拘☆} 2】 本題考查論證方法。用“水開了，必然要喧響于外，以證其威勢；風過后，必然要香消紅墮，以顯其剛猛”來打比方，論述不能安靜下來的人的喧囂和浮躁，張揚。段論述的是不能安靜下來論述的是安靜的人。兩段形成對比。點睛：舉例論證的作用：運用具體事例