古詩詞鑒賞五種題型及答題技

1、古詩詞鑒賞五種題型及答題技巧古詩詞鑒賞題是中考語文中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型，縱觀歷年中考試題不難發(fā)現(xiàn)，這類 題目一般文字淺易，對(duì)考點(diǎn)也比較熟悉，但答題結(jié)果卻年年失分嚴(yán)重。一個(gè)重要的原因就 是答題不規(guī)范， 容易漏掉一些要點(diǎn)， 以致于只能 “意會(huì)”而不能有效地 “言傳 ”。答題自然要根 據(jù)試題的要求給出相應(yīng)的答案。 題目形式 （1）2）詩歌中的 “某”字或詞有什么表達(dá)效果？ “某”個(gè)字或詞用得好，好在哪里？ “某”字能否改為 “某”字？ 你最欣賞哪個(gè)字或詞？請(qǐng)賞析。一、品味煉字類（4） 應(yīng)對(duì)策略 這類題主要考查我們對(duì)精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評(píng)， 可以從詞性、色彩、修辭以及所表

2、達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要 結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。 題型示例 閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。渡漢江 宋之問 嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。問題：首句中的 “斷”字有什么表達(dá)效果？解析： “斷”字面上是“斷絕、隔絕 ”的意思 ，結(jié)合“音書”一詞，可以理解為詩人與親朋音 訊隔絕的 含義 ，再聯(lián)系詩歌的寫作背景 ，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經(jīng)漢江 所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對(duì)家里人的思念之情，故答案應(yīng)為： 寫出 了詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情。二、名句賞析類 題目形式 （

3、1）某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？（2）詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請(qǐng)分析原因。（3）從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？ 應(yīng)對(duì)策略 這類題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。 這類題多為開放 題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度： 能指出寫景特點(diǎn) （如 景物的色彩、 近景遠(yuǎn)景的結(jié)合 等）或 采用的修辭手法 （如擬人、比喻 等）或用詞的生動(dòng)形象 等，并且 還 要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考二十三年棄置身。 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 病樹前頭萬木春。 暫憑杯酒長精神。 題型示例 閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚

4、水凄涼地， 懷舊空吟聞笛賦， 沉舟側(cè)畔千帆過， 今日聽君歌一曲，問題： “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解？ 解析：這兩句詩之所以被后人傳誦，是因?yàn)樗峭ㄟ^對(duì)景物的描寫向人們揭示了深刻 的哲理。首先應(yīng)明確 景物的特點(diǎn) ，可理解為： 翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎的 樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。 然后說出這句詩 所蘊(yùn)含的哲理 ，意思是說， 個(gè)人的沉淪 算不了什么，社會(huì)總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。三、主旨情感類 題目形式 （1）詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2）描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？（3）塑造了怎樣的形象，

5、抒發(fā)了詩人怎樣的情感？解答這類題 要用一句話 （豪放、婉約、沉郁頓挫） 離別思念、 愛國思鄉(xiāng)、 友情、 應(yīng)對(duì)策略 這種題型主要考查我們對(duì)詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。 概括詩歌形象的特點(diǎn) ，并根據(jù)所描繪的 形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格 來 推斷詩人的情感態(tài)度 。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為： 愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。 題型示例 閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 秋夜曲 張仲素 丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。 秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。問題：全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？解析：這首詩是通過寫景來抒情的。 “一切景語皆情語 ”，前三句，作者描繪了計(jì)時(shí)的 漏壺在靜夜響起了 “丁丁 ”滴水

6、聲、月亮?xí)r而遮住時(shí)而又露出、暗處的秋蟲通宵在鳴叫的三 幅畫面， 這是失眠的女主人公在秋夜的所見所聞，通過這些形象， 再結(jié)合詩人婉約的詩風(fēng)，我們可揣測詩人的思想感情為： 思婦獨(dú)守閨中的寂寞和對(duì)丈夫的思念之情。 （意對(duì)即可）四、想象描述類 題目形式 （1）展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。（2）詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。 應(yīng)對(duì)策略 這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在 讀懂詩歌、理解內(nèi)容 的基礎(chǔ)上， 發(fā)揮聯(lián)想和想象 ，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的 語言加以描述 ，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。 題型示例 欣賞下面

7、一首詞，回答后面的問題。 西江月 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。100問題：詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪（字以內(nèi)） 解析：這是一道典型的想象描述類詩歌鑒賞題，有字?jǐn)?shù)限制，題干中的 關(guān)鍵詞是 “畫 面”即要求將下片內(nèi)容以 “畫面”的形式再現(xiàn)出來。 描繪時(shí)要將天外之 “星”、山前之 “雨”、 “路轉(zhuǎn)溪頭 ”忽然呈現(xiàn)出來的社林 “茅店 ”等形象無一遺漏地一一再現(xiàn)。 此外， 答題時(shí)還需要 注意用語的簡潔優(yōu)美 。示例： 烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得 昏

8、暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來，想找個(gè)避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店， 依然在社林邊！五、表達(dá)技巧類 題目形式 （1）詩歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（2）詩歌運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？（3）詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的？ 應(yīng)對(duì)策略 這種題型主要考查我們對(duì)詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。 首先要了解常見的表達(dá)技巧， 它包括： （ 1）修辭方法 ，主要包括 比喻、擬人、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、比興等；（2）表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法） ，主要包括 托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫等； （3）表達(dá)方式 ，主要有 描寫，議論，抒情，抒情方式 主要是直抒胸臆

9、和間接抒情 ，而間接抒情 又包括借景抒情、情景交融、寓情 于景等。鑒賞時(shí)要 準(zhǔn)確指出詩中運(yùn)用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式） ，然后 結(jié)合詩 句和具體詞語作分析 ，分析時(shí)要 指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容， 抒發(fā)了什么樣的思想 感情。 題型示例 閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。春雪韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。問題：詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞 析。四句， 注意題目要求中的 “修辭 把雪花比作 “飛花”，是比喻 ， 。答案如下： 用白雪盼春解析： 這是一道典型的表現(xiàn)手法類試題， 要求賞析三、 的角度 ”，這兩

10、句 寫白雪盼春 ，運(yùn)用的是 擬人 的修辭手法， 然后 再說出這些修辭手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容（或抒發(fā)了什么感情） 的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春 的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。一、墨梅 王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！咀⑨尅磕罚核嫷拿坊āＯ闯幊兀簩懽?、畫畫后洗筆洗硯的池子。1、詩中的梅花有哪些特點(diǎn)？花色淡墨，花香清芬。2、詩人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？ 表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。二、別董大 高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？【注釋】董大：指唐代著名的

11、琴師董庭蘭。 黃云：烏云。曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。1、“千里”，有人寫作“十里” ，你認(rèn)為用那個(gè)字更好？為什么？用“千”字好。 “千里”境界壯闊，可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛，又與詩的后兩句情調(diào) 相諧。2、詩的后兩句表達(dá)了對(duì)友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出 陽關(guān)無故人”的格調(diào)有什么不同？表達(dá)了對(duì)友人的勸慰和贊美之情，鼓勵(lì)朋友樂觀豪邁，積極進(jìn)取。這兩句詩氣勢雄壯，胸 襟開闊，一掃纏綿憂怨的老調(diào)，是壯偉之音。三、山行留客 張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅课飸B(tài)：景物的樣子，這里指（山中的）景色。便擬歸：就打算回去。1、首句

12、的“弄”字歷來為人稱道，請(qǐng)從修辭和表達(dá)效果上品味這個(gè)煉字。 這個(gè)“弄”字，用擬人的手法，化靜為動(dòng)，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物注 入了無限的生機(jī)與活力， 同時(shí)也給客人留下了一個(gè)廣闊的想象空間， 仿佛是要讓客人自己 意識(shí)到如此美景，留下來是值得的！2、詩中哪兩個(gè)字說明客人要回去的原因？哪一句以退為進(jìn)，表達(dá)了作者對(duì)自然景色的喜 愛與希望同友人共賞美景的愿望？輕陰，入云深處亦沾衣四、絕句 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅磕嗳冢褐竷瞿嗳诨?，又軟又濕。1、詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？ “遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”。2、后兩句中的“泥融” 、“

13、沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字？一“飛”一“睡”有著怎 樣不同的情態(tài)？呼應(yīng)“遲日” ，這是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜 態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜， 相映成趣。五、東欄梨花 蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?！咀⒔狻?雪：指梨花。1、除了以“雪”比喻梨花，詩歌還用了哪些詞來描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？淡白、清明，是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。，這反映了詩2、看著雪白的梨花，詩人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩回答）人怎樣的思想感情？“人生看得幾清明” ， 抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。八、江陵愁望有寄魚玄機(jī)楓葉千枝復(fù)萬枝，江橋掩