多位數(shù)乘一位數(shù)不進位乘法

1、多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘法主備人：教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學三年級上冊第 60 頁的相關(guān)內(nèi)容。教學目標：1. 使學生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算過程，初步學會乘法豎式的書寫格式，了解豎式中每一步計算的含義。2.培養(yǎng)學生獨立思考和交流的的學習方法和積極的學習態(tài)度， 體驗計算方法 的多樣化。3.在解決問題的過程中，感受數(shù)學在生活的聯(lián)系，增強自主探索的意識，獲得成功的體驗。教學重點：讓學生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的乘法。教學難點：體驗計算方法的多樣化。教學模式：導(dǎo)、學、議、練教法學法：先學后教，當堂訓(xùn)練教學過程：、導(dǎo)20 X 350X 770X 660X 840 X 690X 850X 4

2、6000X 3900X 6700X 47000X 2600X 81.復(fù)習導(dǎo)入口算）師：今天我們接著來學習多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘法。板書課題：多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘法2. 出示學習目標：1）學會乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的意義。2）培養(yǎng)自主探索，合作交流的能力。、學出示自學提示1你能提出哪些用乘法計算的數(shù)學問題呢？(從中選擇出“一共有多少枝彩筆”師：先請同學們估算一下，3盒大約有多少枝彩筆？如果要知道準備的枝數(shù), 該怎么辦?2.用什么方法計算？怎樣列式？怎樣計算?3. 比較這道題和我們以前學過的乘法的計算有什么不同?、議全班匯報，老師將匯報板書在黑板上。1.師：怎么列式?(1

3、)12 + 12 + 12 = 3612X 32.師:12X 3表示什么意思？你是怎么計算的?擺學具，一堆12個，擺3堆，就是36個。畫圖求出得數(shù) 利用加法求出得數(shù) 豎式計算:1212363010 X36小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法豎式,從個位乘起，將一位數(shù)先多位數(shù)的個位相乘，將積寫在對應(yīng)的個位數(shù)上，再依次與十位、百位、相乘的積分別 在十位、百位上(5)比較以前學過的乘法計算有什么不同?生自由回答，師根據(jù)回答小結(jié)。四、練1.基礎(chǔ)題(1)列豎式計算14X 2332143423 X 2212221132L?少復(fù)？宣輪，應(yīng)找同多少牝YM 2 輛! : 1小明 50元買2個門還能捉出幾ft敦學問題并祥苓嗎?2.綜合題(1)正方形花圃的邊長是400米，小明沿著花圃四周走一圈，一共走了多少米?(2) 個三位數(shù)是它個位上數(shù)字的91倍，它個位上數(shù)字是9,這個三位數(shù) 減去400后是多少?嚨察下面?zhèn)?你能發(fā)呢什2規(guī)扌H 99X1=9999x2-19899x3-29799“ = 396 99x8 =99x9 二3.拓展題1.一個兩位數(shù)，它的數(shù)字之和正好是 9,而且個位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的 8倍，這個兩位數(shù)是多少?2.哥哥和弟弟存錢，哥哥存了 80個硬幣，每個硬幣是5角，弟弟存了 50個硬幣，每個硬幣是1