復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練讓挫折豐富我們的人生

1、初中思想品德復(fù)習(xí)講解與訓(xùn)練讓挫折豐富我們的人生一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識能力：客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法二、重點問題分析：正確面對挫折和逆境，學(xué)握有效的應(yīng)對方法由于學(xué)生生活閱歷淺，不能全面地看待生活中出現(xiàn)的困難和挫折，所以要辯證地看待挫折，掌握正確有效的應(yīng)對方法， 這是學(xué)生健康人格的重要組成部份，也是學(xué)生樹立良好的人生觀和發(fā)展健康的心理的必要條件。三、基礎(chǔ)訓(xùn)練：（一）選擇題：1、2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏 8級大地震。數(shù)萬同胞生命瞬間消逝，汶同 胞遭遇了巨大挫折，父母永失其愛，孩子永失其所親。他們遭受的巨大挫折的主要因素是（ ）A、自然因素 B 、社會因素C 、個人因素 D

2、、家庭和學(xué)校因素2、有位中學(xué)生，因為一次考試失常被同學(xué)言論幾句，回到家后，父母也委婉地說了他幾句，他就受不了，關(guān)上門不吃不喝，竟然走上了絕路，要不是家人及時發(fā)現(xiàn)， 真要造成一場悲劇。 這說明（）A、他有較強(qiáng)的自尊心B、還是學(xué)生、有情可原C同學(xué)父母不應(yīng)該說他D、承受挫折能力弱3、 “人生難免有挫折”，下列說法不能表明這一觀點的是：（）A、自古英雄多磨難B、人世間沒有不曲折的路C人生不如意十有八九D、心想事成，萬事如意4、 “人生如同調(diào)味瓶，酸甜苦辣伴你行。萬事難盡人愿，何不高歌去探求。”這首詩告訴我 們（） 挫折是普遍存在的不要苛求生活，應(yīng)該增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣生活中處處都是不順利，做人真是太難了

3、生活中挫折是常有的事，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待挫折A、 B、C 、 D 、5、生活中有快樂了也有痛苦，有成功也有失敗，有順利也有挫折。面對痛苦、失敗和挫折，我們應(yīng)該選擇（）A、懦弱 B 、堅強(qiáng) C 、逃避 D 、悲觀6、 我國著名橋梁專家茅以升說：“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登高峰不 斷創(chuàng)新的人。”這充分說明了人面對挫折應(yīng)該是（）A、一遇到挫折就馬上放棄，不再做其他任何努力B滿足于已有的成績，尋求自我安慰C向困難挑戰(zhàn)，激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情D畏懼挫折，認(rèn)識到挫折的危害7、一個人遇到挫折后，約要好的同學(xué)去郊游，通過欣賞大自然的風(fēng)光，使自己的情緒得到調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面，這屬于（）。A

4、.自我疏導(dǎo)法B. 逃匿躲避法C.積累經(jīng)驗法 D. 請求幫助法8、 在2008年北京殘奧會上，中國體育代表團(tuán)取得89金70銀52銅的優(yōu)異成績，這是那些身殘志堅的運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏的成果。這些運(yùn)動員取得成功告訴我們：（）要有敢于挑戰(zhàn)挫折的態(tài)度在中國舉辦殘奧會，對中國運(yùn)動員有利要樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)戰(zhàn)勝挫折的決心具備戰(zhàn)勝挫折的意志品質(zhì)是取得成功的關(guān)鍵A B C D 9、課堂上幾位同學(xué)正在談?wù)摯煺圻@個話題，你認(rèn)為以下錯誤的觀點是（） 趙剛說：“現(xiàn)在人們的生活條件優(yōu)越，科學(xué)發(fā)達(dá)，遇到挫折也會馬上克服掉的，所以不要 怕挫折?！?小強(qiáng)說：“我們現(xiàn)在是中學(xué)生，家有父母撫養(yǎng)，學(xué)校有老師教育，我們不會遇到挫折?！?/p>

5、 小萍說：“任何人都經(jīng)歷過挫折，不存在沒有經(jīng)歷挫折的人。” 小麗說：“戰(zhàn)勝挫折的辦法很多，只要做到自我疏導(dǎo)就可以戰(zhàn)勝任何挫折?！盇、B 、C 、 D、（二）非選擇題：10、 地震給災(zāi)區(qū)學(xué)生造成巨大的心理創(chuàng)傷：痛失親人的悲傷、孤獨(dú)、恐懼 假如你也是 一名心理輔導(dǎo)志愿者，你將運(yùn)用哪些心理知識幫他們撫平創(chuàng)傷？(三) 、實踐與運(yùn)用：11、為了引導(dǎo)同學(xué)們正確看待生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折，深刻理解挫折與個人發(fā)展的關(guān)系。七年級(1)班學(xué)生決定舉辦一次專題辯論會，請你結(jié)合所學(xué)知識，完成以下任務(wù)：(1) 擬定此次活動的主要步驟。(2) 為此次活動擬定一個辯題。(3) 明確正方和反方的的觀點。(4) 如果你是正(反

6、)方辯手你的辯論提綱。(5) 如果你是評委，請對正反雙方的觀點進(jìn)行評叛。參考答案I、A 2、D 3、D 4 、D 5、B 6、C 7、A 8、C 9、B10、（ 1）人生難免有挫折，面對挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對。（2）學(xué)會自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)不良情緒。（3）增強(qiáng)信心，百折不饒，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成增長 智慧的“試金石”。（從其它角度有理有據(jù)也可）II、（ 1）明確辯論的目的；做好辯論的準(zhǔn)備；開展辯論；做好總結(jié)。（2）辯題：挫折對于一個人的成長來說是好事還是壞事？（3）正方觀點：挫折對于一個人成長來說是好事；反方觀點：對于一個人的成長是壞事。（4 ）正方辯手提綱：挫折能增長人的聰明才智；挫折可以激發(fā)進(jìn)取精神；挫折可以磨礪人的意志；挫折孕育著成功。反方辯手提綱：挫折使人痛苦，意志消沉；挫折可以一個人的精神一事無成；挫折給生活帶 坎坷，不利于個人的成長。（5 ）雙方的觀點只