小班泥工七彩糖果

1、小班泥工活動(dòng)：七彩糖果一研執(zhí)教：譚金環(huán)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。2、能自主地參與操作，有積極的活動(dòng)欲望。3、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生關(guān)愛(ài)之情?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能自主的用泥團(tuán)、糖紙包裝成糖果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各類(lèi)糖果紙（皺紋紙、蠟光紙）若干。2、橡皮泥、泥工板人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、討論好吃的糖果：師提問(wèn)： 1）小朋友們吃過(guò)糖果嗎？2）你吃過(guò)的糖果里面是什么顏色的？3）今天譚老師也帶來(lái)了一些糖果，你們看A：棒棒糖（外面是糖紙，里面是香香的糖果）B：玉米糖（外面是糖紙，里面是黃色的糖果）C：泡泡糖（外面是糖紙，里面是甜甜的糖果）D：芝麻糖（外面是糖紙，里面是芝麻味的糖果）2、欣賞糖果：師 A：我們

2、剛才說(shuō)了那么多的糖果，有一只可愛(ài)的小動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)了，嘴饞的不得了哦，你們看，它來(lái)了（小熊）B：小熊也想吃糖，怎么辦呢？你們又有什么好方法？（幼兒討論、發(fā)言）譚老師做了一個(gè)糖果給小熊吃，可是小熊說(shuō)我的肚子大，不夠，還要吃呢，想請(qǐng)小朋友幫忙做給他吃，你們?cè)敢鈫?？C：那它是用什么東西做得呢？你們看好了，眼睛不能眨，要不然小熊就吃不到你們做的糖果了。1）教師示范做糖果教師邊示范邊操作，在示范過(guò)程中注意請(qǐng)幼兒觀察教師搓圓、擰的技能2）幼兒制作糖果，教師指導(dǎo)。師：今天我們?yōu)樾⌒苤谱鞲鞣N的糖果，小朋友們可以選擇自己喜歡的顏色做糖果，可以選擇喜歡的糖紙包糖果，橡皮泥的大小要根據(jù)糖紙的大小來(lái)定，如果做大了糖紙就包不

3、下了，做小了就不好看了，好小朋友們自己動(dòng)手吧。3、品嘗糖果師 A：我們做了這么多的糖果，小熊可開(kāi)心了，她說(shuō)“謝謝你們” ，你們?cè)趺凑f(shuō)呢？（沒(méi)關(guān)系、不客氣）B：你們真能干，老師帶來(lái)了一些糖果與你們分享，你們開(kāi)心吧？4、整理臺(tái)面、活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程下來(lái)，小班泥工七彩糖果在教師有序的引導(dǎo)下完成了，下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行反思：1、在目標(biāo)制定的過(guò)程中，沒(méi)有體現(xiàn)出幼兒技能的訓(xùn)練。2、我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)導(dǎo)入時(shí)間較長(zhǎng)，因?yàn)閷?duì)班上的幼兒的情況不熟悉，認(rèn)識(shí)糖果的結(jié)構(gòu)可以省略。教師提問(wèn)時(shí)未能夠從幼兒的角度去設(shè)計(jì)問(wèn)題，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)于提的問(wèn)題感覺(jué)莫名其妙，交流不積極。3、錢(qián)情境創(chuàng)設(shè)很好，可是主次不

4、分，有點(diǎn)宣兵奪主了。4、教師在示范時(shí)時(shí)間較短，語(yǔ)速較快，應(yīng)該在示范時(shí)邊示范邊強(qiáng)調(diào)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下，說(shuō)不定效果好一點(diǎn)。5、幼兒的操作時(shí)間較短，泥工活動(dòng)重在引導(dǎo)幼兒自主操作，未能體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的自主性。小班泥工活動(dòng)：七彩糖果二研執(zhí)教：譚金環(huán)活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒搓圓的技能。3、能自主地參與操作，有積極的活動(dòng)欲望?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能自主的用泥團(tuán)、糖紙包裝成糖果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各類(lèi)糖果紙（皺紋紙）若干。2、橡皮泥、泥工板人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、討論好吃的糖果：師提問(wèn)： 1）小朋友們吃過(guò)糖果嗎？2）那你吃過(guò)的糖果是什么味道的？（甜甜的、香香的）3）今天譚老師也帶

5、來(lái)了一些糖果，你們看A：棒棒糖（外面是糖紙，里面是香香的糖果）B：玉米糖（外面是糖紙，里面是黃色的糖果）4）那他們外面為什么要包上糖紙呢？教師小結(jié)：糖紙包在外面，給糖果穿上了衣服，這樣糖果就干凈了，小朋友吃干凈的糖不會(huì)生病，身體才能棒棒的！2、欣賞糖果1）欣賞教師制作的糖果師：今天譚老師還帶來(lái)一個(gè)神奇的寶箱，看看他帶來(lái)什么？（糖）那它是怎樣做的呢？你們想不想學(xué)做糖果？那接下來(lái)，睜大你們的大眼睛，看仔細(xì)了哦！2）教師示范做糖果（邊示范邊操作）師：捏一捏（選擇一種顏色的橡皮泥，拿起來(lái)用小手捏一捏）分一分（將捏過(guò)的橡皮泥分成幾小塊，一方面因?yàn)樘罅颂羌埦桶幌铝耍×艘膊缓每?，另外也?jié)省時(shí)間好讓幼

6、兒多次操作）搓一搓（取一小塊放在手心， 然后用小手讓橡皮泥在手中跳圓圈舞，搓一搓，將橡皮泥搓圓了）包一包（手拿一張皺紋紙，然后把糖果放在糖紙中間包一包）擰一擰（提醒幼兒在擰的時(shí)候，一手抓住糖果，一手?jǐn)Q，然后換另一只手，重復(fù)動(dòng)作）3）請(qǐng)兩名幼兒上前示范操作，幼兒示范，教師將步驟再重復(fù)一遍捏一捏、分一分、搓一搓、包一包、擰一擰3、幼兒嘗試操做師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)做做一做吧！ 包好的糖果放到老師的盤(pán)子里哦(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) )4、幼兒作品展示師：你們真能干，做了這么多的糖果，教室外面有一個(gè)漂亮的糖果屋，老師去把你們做的糖果放到糖果屋里，小朋友們?cè)僖?jiàn)！小班泥工活動(dòng)：七彩糖果三研執(zhí)教：譚金環(huán)活動(dòng)目標(biāo)

7、：1、嘗試用泥團(tuán)、糖紙包裝做成糖果。2、能自主地參與操作，有積極的活動(dòng)欲望?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能自主的用泥團(tuán)、糖紙包裝成糖果。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各類(lèi)糖果紙（皺紋紙）若干。2、橡皮泥、泥工板人手一份。活動(dòng)過(guò)程：一、以禮物的形式進(jìn)入主題1、向客人們問(wèn)好。2、師：今天老師給你們帶了一份禮物，你們看（出示裝滿糖果的糖果瓶）是什么？（糖果）3、師幼討論：你們吃過(guò)糖果嗎？（吃過(guò)）可是你們吃的糖果都是家人從超市里買(mǎi)的，可是今天我?guī)?lái)的糖果是老師自己做的呢，你們想學(xué)做糖果嗎？ （想）二、教師示范做糖果師：那你們眼睛要看清楚了，老師是怎樣做糖果的呢？1、首先，選擇一種顏色的橡皮泥用小手捏一捏（可讓幼兒空手和教師一起示范，避免幼兒們空閑、注意力分散）2、然后將手中的橡皮泥分成幾小塊（因?yàn)樘罅?，糖紙包不了，太小了糖果就不漂亮了?、取一小塊橡皮泥放在手中，搓一搓4、將搓好的橡皮泥放在糖紙中間，給糖過(guò)穿上漂亮的衣服5、最后一手抓住糖果，另一只手抓住湯汁的一端向前擰兩下，然后換手用同樣的方法，這樣一顆糖果就包好了。三、幼兒嘗試操作師：下面小朋友來(lái)做糖果吧！師：小朋友們椅子不要搬，站在桌子旁邊，將桌上的橡皮泥打開(kāi)，選擇一種顏色的橡皮泥，按照老