小學閱讀訓練 給短文加題目

1、.給短文加題目方法篇題目就好像文章的眼睛。給文章加題目時應注意到：準確、簡潔、醒目。給短文加題目，常用的方法有如下幾種：一、可用點明文章中心思想的詞語作題目。二、可用能概括文章主要內(nèi)容的一個詞語作題目。三、可用貫穿全文的線索作題目。四、可用文章中主要人物的名字作題目。五、可用與文章內(nèi)容有密切關(guān)系的特定時間、地點作題目。實踐篇（一）做醫(yī)生的鄰居跟我講了個事兒：他的一個病人，挺年輕的姑娘，患了干燥綜合癥。這是一種很罕見的病，就是身體分泌的那些汗液、胃液和唾液都越來越少，導致人消化困難，必須借助專門的導管將類似胃酸的物質(zhì)輸入體內(nèi)，才能稍稍緩解；更殘忍的，這種病人不能見陽光。陽光就像一臺榨汁機，會很快

2、耗完病人的體液，就像在榨取一個鮮嫩的蘋果，導致病人呼吸衰竭?，F(xiàn)在的醫(yī)術(shù)還無法徹底治療這種病癥，在謹慎地反復會診之后，他們診斷，這個姑娘最多還能再活 10 個月。姑娘的病房，窗簾是日夜拉上的，只有鎳 ni è燈發(fā)出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在護士的陪同下到院子里散步。醫(yī)生說，他從沒見過那么蒼白的臉，卻也從沒見過那樣明亮的眼神。每次他進去的時候，都看見那個姑娘在專心致志地涂指甲油，鮮艷通紅的那種，和她的蒼白正好形成鮮明的對比。兩個多月后，我在網(wǎng)上看到一份資料，說國外有個患干燥癥的病人，生活在避免陽光直射的環(huán)境里，活了 3 年之久，希望這則消息可以使這個姑娘寬慰一些，我打

3、印下來，去找那個醫(yī)生。醫(yī)生聽清來意，搖搖頭，說沒有用了，她已經(jīng)去了?？粗殷@訝的樣子，醫(yī)生嘆口氣：“她突然堅持去天山旅行，我們通知了她的父母，但誰也勸不住。后來聽說她根本沒爬上去，只是在天山腳下的草原騎馬，病情當場發(fā)作，救治無效，就沒了。挺可惜的，才 22 歲，聽說戀愛都沒談過 ”身患絕癥的年輕女孩，讓自己的生命提前在明媚的陽光下凋謝，該有著怎樣的勇氣和決心？醫(yī)生又說，她和你一樣，喜歡讀書寫東西，在整理病人遺物的時候，整理出來一大堆各種顏色的指甲油，每種顏色外面都貼了張小紙條，是她自己給那些指甲油起的名字。其中，淡藍色的，叫做“豆蔻” ；銀色的，叫做“妖精” ；而大紅的那支，她起了一個很古典的

4、名字，叫做“與子偕老”。聽得我心酸。陽光和生命相比，當然生命重要。但在某些關(guān)鍵時刻，陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情愿。她鮮紅的指甲油，也許一直是她心底下鮮紅的太陽?？墒?，她不能舍棄的，不僅僅是;.一種可以檢測生命硬度和質(zhì)量的陽光，還有塵世每日升起的太陽。我們健康人每天都能看到、觸摸到陽光，就像看到、觸摸到很多其他美好的事物一樣。只是在通常情況下，我們選擇了疏忽，而非珍視。1、下面三項中，你認為哪一項最適合做文章的標題？為什么？A、生命啊，生命B、陽光啊，陽光C、陽光與生命答：選項。因為3、文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我們可以聯(lián)想到姑娘的精神面貌。5、第段中說姑

5、娘“突然堅持去天山旅行”，你是否贊成她的這一行動？為什么？答：6、對于陽光、空氣、水等我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┧究找姂T的事物，我們健康的人常常會熟視無睹地“疏忽”它們的存在。讀了本文后，你認為我們應該怎樣“珍視”它們？為什么？答：（二）去年暑假，我應邀去一所老年大學代授琴課，一個星期后，一位瘦削、白皙，長著兩道劍眉的七十歲左右的長者要插班學二胡。他斜挎著琴盒站在教室門口，看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅，但他執(zhí)意說想學琴，能跟上。并且一定要我把他安排在臨窗的那個空位上。那個空位曾是一位六十多歲女學員的座位，一個月前她因為晚期肝癌去世了。老人的頭發(fā)雪白，還鬈鬈的，像電影演員秦怡。她學了兩年二胡，拉得

6、已經(jīng)很專業(yè)了。據(jù)說她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不安，一晚不拉無法安枕的地步，老伴戲稱她是“琴癡”。說也奇怪，自從這位“插班生”來了以后，我常常在他身上看到“琴癡”的影子。這位老先生拉得也很認真投入，從執(zhí)琴到運弓，不懂就問。除此之外，他還央求我每周給他多加一小時的“小課”?！拔医谎a課費?！彼辉傺肭?。在這兒學琴的老人大多很執(zhí)著，有時像個孩子。就這樣，每周兩次四個小時的大課后，別的學員放學回家，他留下來繼續(xù)學。半年后他已經(jīng)能很熟練地拉雪絨花了，而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開教室后很認真、很投入地從頭至尾拉一遍雪絨花 。他拉的節(jié)奏流暢，音色優(yōu)美，但不知為什么，節(jié)奏總是比平時處理得慢半拍，綿長而低沉，

7、像是一個人在對另外一個人傾訴，深深淺淺地低回在我的心頭。;.有一次，我從辦公室出來想回家，教室里又響起雪絨花緩緩的琴聲。我翹首從門上的玻璃往里看，發(fā)現(xiàn)老先生端坐著，面朝外，忽高忽低忽遠忽近的琴聲從他的弦上汩汩地流出。飄向窗外，而窗外已是暮色漸濃，幾片云悄悄地隱去，似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠的天際。忽然，琴聲戛然止住了，我看見老先生抱住琴桿，雙肩抖動，既而，我聽到嚶嚶的啜泣。我推門進去，老先生端坐未動。當我低聲詢問他時，他突然抱住我，一陣大哭，他哭得像個孩子似的對我說： “我太想老伴了！我天天練琴拉琴，就是想讓她聽見，讓她高興，讓她知道我想她 她去了天國 ”后來我知道，他的老伴就是那位頭發(fā)雪白還鬈鬈

8、的“琴癡”。1、通讀全文，請你用簡潔的語言概括本文的故事情節(jié)。答：2、文中多處暗示 “老先生”對老伴“琴癡”的思念之情。請找出幾處來（不少于2 處），將原話寫在下面。（1）（2）3. 請給本文加上一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。二、課外閱讀 ( 1 分) 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花 () ，在我記憶深處， 使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春

9、雨秋露，而是人們的眼淚和心血。它，就是獻給周總理的花。那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪! 敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念 ! 上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭 ?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。;.眼淚，是人民感情的

10、流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊 !我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量 ! 敵人怕它，人民愛它 ! 這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。1第自然段運用的修辭手法是，作用是。（分 )2第自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)氖牵? 分)3第自然段中畫出的反問句，改成陳述句是，表達了。（4 分）4第自然段在全文中起了的