密度與社會(huì)生活導(dǎo)學(xué)案(2)

1、教案背景學(xué)科：物理課時(shí)：1學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、課前預(yù)習(xí)。二、課內(nèi)分組自主互助學(xué)習(xí)三、借助網(wǎng)絡(luò)多了解與本節(jié)相關(guān)內(nèi)容一、教學(xué)課題1、知識(shí)與技能(1) 能用密度公式及變形公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.(2) 能用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.(3) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題 的能力.(4) 通過(guò)解題培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力.2、過(guò)程與方法(1) 通過(guò)研究討論密度和社會(huì)生活的關(guān)系，使學(xué)生體會(huì)到密度知識(shí)的應(yīng)用以及對(duì)社 會(huì)生活的意義(2) 通過(guò)利用密度知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的探究，使學(xué)生掌握利用密度知識(shí)解決實(shí)際問(wèn) 題的方法和技巧。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(1) 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范解題，認(rèn)真細(xì)致

2、的良好行為習(xí)慣.(2) 通過(guò)公式變形及計(jì)算題規(guī)范格式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)，以形成整潔、 規(guī)范的作業(yè)習(xí)慣，以美的作業(yè)給人以享受.重點(diǎn)內(nèi)容：(1).能用有關(guān)質(zhì)量和密度的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。(2).正確應(yīng)用密度的定義式及變形公式計(jì)算物質(zhì)的體積和質(zhì)量。難點(diǎn)內(nèi)容：(1).應(yīng)用密度的定義式及變形公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。(2) .對(duì)混合物質(zhì)的密度、體積、質(zhì)量等有關(guān)方面的計(jì)算。(3) 判斷物體實(shí)心、空心.教材分析本節(jié)為人教版八年級(jí)物理第六章第四節(jié)，本節(jié)內(nèi)容從密度知識(shí)在生產(chǎn)和生活的實(shí) 際入手，通過(guò)一些具體事例說(shuō)明密度在社會(huì)生活中的重要價(jià)值。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索密度與社會(huì)生活的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教

3、案作 參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。三、教學(xué)方法為了實(shí)現(xiàn)“以物理教學(xué)目標(biāo)為中心，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)為核心，反饋矯正為手段，自主能力 發(fā)展為主旨，先學(xué)后教為方法”的教育指導(dǎo)思想，根據(jù)本節(jié)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí) 狀況，本節(jié)課采用“綱要導(dǎo)學(xué)，自主建構(gòu)”的教學(xué)模式，著力于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意 識(shí)培養(yǎng)，積極參與教學(xué)過(guò)程，提高教與學(xué)雙方的實(shí)效性。其結(jié)構(gòu)為：新課導(dǎo)入7確定目標(biāo)7課內(nèi)導(dǎo)學(xué)7嘗試診測(cè)7課內(nèi)探究7達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)學(xué)案 知識(shí)回顧密度的計(jì)算公式為_（1）利用公式二（2）利用公式二（3）利用公式二密度的單位有 水的密度為 為。其中各物理量的單位是求密度。'求質(zhì)量。求體積。，換算關(guān)

4、系為和，物理意義是：體積為的水，它的質(zhì)量密度知識(shí)在生活有哪些應(yīng)用價(jià)值呢？至少說(shuō)出三種 探求新知密度與溫度關(guān)系是：一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，體積膨脹后，密度變 <從而向運(yùn)動(dòng)，而周圍溫度的氣體會(huì)從四面八方流過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)。6. 水的反常膨脹規(guī)律是：4°C水的密度最 。當(dāng)溫度高于4°C時(shí)，隨著溫度升高，水的密度會(huì)變得越來(lái)越 ;當(dāng)溫度底于4C時(shí)，隨著溫度升高，水的密度會(huì)變得越來(lái)越7. 怎樣利用密度的知識(shí)鑒別一枚金戒指的真?zhèn)危空f(shuō)出你的鑒別方法:8質(zhì)量相同的水，遇冷結(jié)冰后體積會(huì)變 ，而質(zhì)量保持，這是因?yàn)樗Y(jié)冰后密度變 。這說(shuō)明密度除了與物質(zhì)的種類、溫度有關(guān)外，還與物質(zhì)有關(guān)。

5、的自學(xué)檢測(cè)9 用天平測(cè)得體積為40厘米3的金屬塊的質(zhì)量是108克，這塊金屬可能是由什么物 質(zhì)組成的？10.影視中拍攝房屋倒塌砸傷人的特技鏡頭時(shí)，常選用泡沫塑料做道具，這是因?yàn)?泡沫塑料A.不導(dǎo)電B.體積大 C.比熱容小D.密度小課內(nèi)探究學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)交流預(yù)習(xí)情況二、合作探究 密度與溫度（1）、平時(shí)生活中的風(fēng)、龍卷風(fēng)的形成與我們所學(xué)的密度知識(shí)是否有關(guān)呢？實(shí)驗(yàn)一：在室溫下，吹鼓兩個(gè)氣球。分別把它們放在冰箱的冷藏室和爐火附近。過(guò) 一會(huì)兒，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)二：按課本圖11.5-1做一個(gè)風(fēng)車。如果把風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，風(fēng)車能 轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)嗎？結(jié)論：三、全班交流，精講點(diǎn)撥（各小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 教師歸納

6、總結(jié)）1、生活中的風(fēng)就是空氣在受熱時(shí)體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，溫度 低的冷空氣就從四面八方流過(guò)來(lái)，形成風(fēng)。2、氣體受溫度的影響較大，固體、液體影響較小。（2）生活中的物質(zhì)大多數(shù)遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律，但也有物質(zhì)是喜歡“熱縮冷脹”。 介紹水的特點(diǎn)。密度與物質(zhì)鑒別(1)怎樣能知道這塊“運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌”是不是純金的？3例題1: “市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌質(zhì)量為 29.5克，體積為5.2厘米，它是真金的嗎？ 是什么材料制成的？”50m3例題2:有一大型油罐，里面注滿了石油，外側(cè)標(biāo)有“易燃品一一嚴(yán)禁煙火- 等字樣。你能否想出一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，很快知道這個(gè)油罐里所裝石油的質(zhì)量？333例題3:鐵的密度

7、為P鐵=7.9 xiOkg/m , 一個(gè)鐵球的體積為11cm，質(zhì)量為79 g。試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明鐵球是實(shí)心還是空心？(同學(xué)交流討論，說(shuō)出做題方法，學(xué)生板演，小組相互糾正，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))四達(dá)標(biāo)測(cè)試、反饋提升：(1) 飛機(jī)設(shè)計(jì)師為減輕飛機(jī)重力，將一銅制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減少104kg，3333則所需鋁的質(zhì)量是多少？ ( P銅=7.9 x 10 kg/m ， p鋁=2.7 x 10 kg/ m(2) :為了測(cè)量某種液體的密度，找來(lái)一個(gè)空瓶子測(cè)得其質(zhì)量是0.3 kg，裝滿水時(shí)， 測(cè)得其總質(zhì)量是1.1 kg ，倒掉水再裝滿待測(cè)液體，測(cè)得的總質(zhì)量是 1.18 kg ，求 液體的密度。(

8、3) 銅、鐵、鋁制成的三個(gè)質(zhì)量相等且空心部分體積相等的球，它們之中體積最大的是()A、銅球B、鐵球 C、鋁球D、無(wú)法確定3(4) 用天平測(cè)得體積為40厘米 的金屬塊的質(zhì)量是108克，這塊金屬可能是由什么 物質(zhì)組成的？(5) 個(gè)容積為3.5升的塑料瓶，用它裝水，最多能裝多少千克？33(6) 建筑工地上有100噸，密度為2.5 x 10千克/米 的砂石，試計(jì)算這堆砂石的 體積為多少？五、課堂小結(jié)(請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出收獲和疑難)課后延伸學(xué)案(1) 夏天，小明為了解熱，自己制作了冰棒，當(dāng)他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：原來(lái)與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后，竟然向外“鼓” 了出來(lái)，如圖1。(2) 一空瓶質(zhì)量為10克，裝滿水后，水和瓶子的質(zhì)量是 20克，裝滿油 后，油和瓶子的質(zhì)量是18.5克，求油的密度。(3) 現(xiàn)有一質(zhì)量為178千克，直徑為1毫米的均勻細(xì)銅絲一大堆，試問(wèn)這堆銅絲的 長(zhǎng)度大約為多少？(4) 有一個(gè)用金、銀制作的花瓶，體積是 20厘米3,質(zhì)量是333.2克。若已知33p金=19.3克/厘米、p銀=10.5克/厘米，這個(gè)花瓶含金、銀各多少克？(5) :用鹽水選種需用密度是1.1 x 103kg/m3的鹽