第7課時近似數(shù)教學(xué)設(shè)計

1、第七課時近似數(shù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）二年級下冊第91頁。和準(zhǔn)確數(shù)相對的就是近似數(shù)，準(zhǔn)確數(shù)指的是和實(shí)際絲毫不差的數(shù)。但是，生 活中，有的時候根本就無法得到準(zhǔn)確數(shù)， 還有的時候我們也不需要用準(zhǔn)確數(shù)，用 近似數(shù)就可以了，比如你看到一個景區(qū)顯示實(shí)時人數(shù) 2285人,你可以說大約2300人，也可以說大約2000人，這里的2000和2300都是景區(qū)的近似人數(shù)，所以近 似數(shù)表示一個范圍內(nèi)的數(shù)，近似數(shù)雖然是第一次正式提出來，但學(xué)生生活中已經(jīng) 接觸過，所以教材創(chuàng)設(shè)了全運(yùn)會運(yùn)動員出場的畫面， 根據(jù)電視中播出的人數(shù)和實(shí) 際中家長聽到這個數(shù)后的反應(yīng)進(jìn)行對比出現(xiàn)，弓I發(fā)沖突，弓I出新知。（

2、二）核心能力理解準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的含義，培養(yǎng)數(shù)感。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過對情境中人數(shù)的不同說法，理解準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的含義。2. 會找到準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)，并能用自己的話說一說如何找到近似數(shù)。（四）學(xué)習(xí)重點(diǎn)找一個數(shù)的近似數(shù)（五）學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解近似數(shù)是一個范圍數(shù)，所以一個數(shù)的近似數(shù)有時是多個。（六）配套資源實(shí)施資源：近似數(shù)名師教學(xué)課件二、學(xué)習(xí)設(shè)計（一）課前設(shè)計1. 預(yù)習(xí)任務(wù)（1）預(yù)習(xí)教材第91頁。2. 說一說下面各數(shù)最接近哪個整百數(shù)?304526709860（二）課堂設(shè)計1. 復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊記憶大比拼。填一填。2. 情境導(dǎo)入、探究新知師：同學(xué)們喜歡看電視嗎?師：讓我們一起跟隨電視機(jī)走進(jìn)全運(yùn)會的出場儀

3、式。畫外音：播音員說“本次有 9985名運(yùn)動員參加本屆全運(yùn)會”。爸爸說“將近10000人”思考1： 9985和10000都表示運(yùn)動員的人數(shù)，他們的說法卻不同，同學(xué)們,你認(rèn)為誰說得對呢？先獨(dú)立思考，再把你的想法在小組內(nèi)交流?；顒?:匯報交流。小結(jié)：這兩個數(shù)都是對運(yùn)動員人數(shù)的描述，9985是一個準(zhǔn)確數(shù)，與實(shí)際參會的人數(shù)一個人都不差，10000是一個近似數(shù)，比實(shí)際參會人數(shù)要多幾個，但很 接近9985,也就是說10000是9985的近似數(shù)。思考2:準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)在生活中什么時候用呢?生1:在去買東西付款的時候，需要售貨員告訴我們準(zhǔn)確數(shù)。別人問我買東 西花了多少錢，我就會告訴他一個近似數(shù)。生2:在體檢身

4、體測量身高時記錄的是準(zhǔn)確數(shù)，我在告訴別人我的身高時, 我會說近似數(shù)。生3:在建設(shè)樓房的時候，工人的測量是一個準(zhǔn)確數(shù)，我在告訴別人鄭州標(biāo) 志性建筑一一大玉米高度的時候，我會說它的近似數(shù)?？磥斫茢?shù)在生活中的應(yīng)用還是非常廣泛的。思考3:準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)，哪個數(shù)更容易讓人記住呢?思考4:怎樣快速找到9985的近似數(shù)是10000呢?活動2:獨(dú)立思考，交流。（出示 PPT思考5: 10000只是9985的近似數(shù)嗎?師：還有哪些準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)也可以看成是10000呢？能說完嗎?師：所以一個數(shù)的近似數(shù)不止一個， 有時根據(jù)需要尋找對應(yīng)的近似數(shù)， 近似數(shù)是一個范圍數(shù)。小結(jié)：看來一個數(shù)的近似數(shù)，就是看它在數(shù)線上最接

5、近哪個整百、整千、整 萬的數(shù)；而且這個整百、整千、整萬的數(shù)是它附近所有準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)，例如10000是9985的近似數(shù)，也是 9921、9631、9995、10001的近似數(shù)；一個準(zhǔn)確數(shù)可以有多個近似數(shù)，例如：9631的近似數(shù)可以是10000,也可以是9600,還 可以是9630。要根據(jù)需要來確定?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生通過具體的情境，體會準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)在生活中的應(yīng)用, 明確學(xué)習(xí)近似數(shù)的必要性，會找到一個數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)數(shù)感?！?. 課堂小結(jié)本節(jié)課結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解準(zhǔn)確數(shù)、近似數(shù)在生活中的應(yīng)用，體會準(zhǔn)確數(shù)與 近似數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系，借助數(shù)線，理解找一個數(shù)的近似數(shù)的方法，會求一個數(shù)的 近似數(shù)，知道一個近似

6、數(shù)可以是多個準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)， 也知道一個準(zhǔn)確數(shù)有多個 近似數(shù)。（三）課時作業(yè)1.下面的數(shù)各接近幾千?6830、5021、3900、8104、4005、2897、7053、9008【答案】7000、5000、4000、8000、4000、3000、7000、9000【解析】根據(jù)題目要求，積累找一個數(shù)的近似數(shù)的方法，體會不同的數(shù)近似 數(shù)可能相同。2.在下面是近似數(shù)的數(shù)據(jù)后面畫“2”，不是的畫“ X”。從家到餐廳約有100米遠(yuǎn)。(2)學(xué)校最新購買了 482把椅子。(3)學(xué)校每個月的水費(fèi)大約是5300元。(4)3月份交納的水費(fèi)是5300元。【答案】(1)V( 2)X( 3)V( 4)X【解析】結(jié)合具體

7、情境，體會近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)的區(qū)別，感受近似數(shù)在生活中 的應(yīng)用。3. 生活中的近似數(shù)。丁丄r '"寮豆WEP、巫fl英小學(xué)有1506 人,收費(fèi)站昨天通過約是（）人。果園有597棵蘋果樹,7006輛汽車，約是 約是（）棵。）輛。【答案】2000 或 1500、7000、600【解析】結(jié)合具體情境,鞏固求一個數(shù)的近似數(shù)的方法，體會近似數(shù)的特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看生活。（四）課后作業(yè)一 一一'1.生活中的近似數(shù)。陳東家到學(xué)校有603洗衣機(jī)傳價為3侶8 元，紳是（ ）元昱.焯爲(wèi)1.新長植有9992人、約是（）人、【答案】600、3000 或 3200、100

8、00【解析】結(jié)合具體情境，鞏固求一個數(shù)的近似數(shù)的方法，體會一個數(shù)的近似數(shù)可以是多個，同時一個近似數(shù)可以是多個準(zhǔn)確值的近似數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。如果學(xué)生把洗衣機(jī)價格的近似數(shù)看成 3200 了，說明他是從整百數(shù)來研究的，若有學(xué)生把洗衣機(jī)的價格看成3000 了，說明他是從整千的角度來思考的。再次說明近似數(shù)是一個范圍數(shù)。2. LCI =0臺計算機(jī)的價錢是2908兀，約是多少兀?可以看成整千數(shù)，約是（）元。還能看成整十?dāng)?shù)，約是（）元?！敬鸢浮?000、2900、2910【解析】結(jié)合具體情境，鞏固求一個數(shù)的近似數(shù)的方法，體會一個數(shù)的近似 數(shù)從不同角度來估計，結(jié)果可能是多樣的，體會近似數(shù)沒有對錯之分，只有精確 和不精確之分。3. 這臺電腦的價格是多少錢?我家買了新電腦，大約是GOUD元，千位上的數(shù)宇均個位上的數(shù)字相同，位上的數(shù)字