三個(gè)好伙伴公開(kāi)課

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載課題:第五課5.三個(gè)好伙伴三個(gè)好伙伴年級(jí):二年（1）(5)班課型:色彩基礎(chǔ)課時(shí):2課時(shí)教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容包含對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)，對(duì)三原色作用的了解及三原 色的運(yùn)用。教學(xué)程序?qū)⑷幚沓伞凹t紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)” 三個(gè)可愛(ài)的卡通形象，并由三個(gè)小伙伴引導(dǎo)學(xué)生去尋找、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí) 自然界和生活中的三原色，交流自己對(duì)三原色的色彩感受，然后通過(guò) 有趣的吹畫(huà)活動(dòng)去觀(guān)察三原色互相融合后的色彩變化，直觀(guān)地了解到 三原色能調(diào)配出其他許許多多的顏色，從而更深刻地理解兒歌中“組 成色彩大家庭”這句話(huà)的含義。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去感知、去總結(jié)規(guī)律, 形成認(rèn)識(shí)，也使他們更進(jìn)一步體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)用

2、具：多媒體課件、范畫(huà)、水粉顏料（紅黃藍(lán)）、毛筆、一次性 水杯、白紙 學(xué)習(xí)用具：A4紙、水粉顏料、水瓶、毛筆 教學(xué)目標(biāo):1. 認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色的重要作用。2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力，對(duì)色彩的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力3. 讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解三原色的特征和作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)三原色中一些簡(jiǎn)單的色彩變化規(guī)律，掌握吹色彩水畫(huà)的基本方法。教學(xué)方法:講授法 演示法、觀(guān)察法、欣賞法教學(xué)過(guò)程:、組織教學(xué)1.檢查教具學(xué)具的準(zhǔn)備情況2.課前分好小組，拉好桌子、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，欣賞七色光之歌“小朋友們，這首歌好聽(tīng)嗎？”“

3、好聽(tīng)！ ”“聽(tīng)完這首歌，我們知道是陽(yáng)光為這個(gè)世界帶來(lái)很多絢麗的色彩，而正是有了這些色彩，才把我們的世界裝扮得如此美麗。今天, 老師要帶小朋友們來(lái)認(rèn)識(shí)一下色彩大家庭中最得力的三員大將，正是有了它們的團(tuán)結(jié)合作，才能把我們的世界裝扮得五彩繽紛?，F(xiàn)在，就 請(qǐng)小朋友們用熱烈的掌聲歡迎它們的到來(lái)吧！”紅，黃，藍(lán)三個(gè)卡通形象）板書(shū)課題三個(gè)好伙伴三、授新課1.認(rèn)識(shí)三原色“下面我們來(lái)看看第一次見(jiàn)面，三個(gè)小伙伴要跟我們說(shuō)些什（出示：師：么呢？”（課件播放：三個(gè)好伙伴的自我介紹）紅紅：我的大名叫品紅，黃黃：我的大名叫檸檬黃，藍(lán)色：我大 名叫湖藍(lán)，我們是三原色：三原色是調(diào)配不出來(lái)的顏色，但三原色相 互混合，調(diào)配出各種

4、各樣的顏色。你們?cè)谏町?dāng)中有看見(jiàn)這三個(gè)好伙伴們嗎？（回憶生活當(dāng)中（吃、穿、住、行、自然景物等）有些什么 東西是紅、黃、藍(lán)色得呢？）學(xué)生答：紅旗、五角星、海洋。師：小朋友們都說(shuō)得很好，只要平時(shí)注意觀(guān)察，在自然界和生活 中我們都能找到它們的身影。三原色的作用真厲害，給我們的生活點(diǎn) 綴得如此色彩繽紛。2.趣味游戲,獲得對(duì)色彩的感受師：“除了在生活當(dāng)中能夠發(fā)現(xiàn)我們的三個(gè)小伙伴以外，在我們的繪畫(huà)當(dāng)中，這三個(gè)小伙伴也是不可缺少的。剛才紅紅，黃黃和藍(lán)藍(lán) 都向大家作了簡(jiǎn)單的自我介紹，現(xiàn)在，它們想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ジ鼈?玩一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈪⒓訂幔俊鄙骸霸敢?！”?生 師 生（播放課件：“小朋友們，現(xiàn)在我們玩一

5、個(gè)找朋友的游戲吧，看 看你能不能在圖中的景物中找到我們的朋友？ ”課件出示圖片）。“小朋友們看，這張圖片主要的顏色是什么？”“是黃色?！薄皩?duì)，是以黃色為主的，看到它，你會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？”“很明亮，讓人看了感覺(jué)很舒服。”3.嘗試體驗(yàn) 觀(guān)察獲得（學(xué)生嘗試吹出七彩樹(shù)）老師出示范畫(huà)，問(wèn)同學(xué)們：這一幅七彩樹(shù)顏色漂亮嗎？為什么色彩 會(huì)如此豐富？學(xué)生回答：.老師揭曉答案：其實(shí)這個(gè)三個(gè)小伙伴手拉手，好朋友做出來(lái)的作品， 同學(xué)們想不想和這三個(gè)小家伙手拉手，做好朋友呢？學(xué)生：老師一邊示范，一邊講解：黃黃+ 藍(lán)藍(lán)二綠色落實(shí)知識(shí)要點(diǎn)：師：“幾種原色相混真的能產(chǎn)生新的色彩嗎？現(xiàn)在讓我們來(lái)玩一 個(gè)色彩游戲吧，看看兩種

6、不同的色彩融合在一起會(huì)發(fā)生怎樣的變化。請(qǐng)你們?cè)诩埳?，按照老師的方法?lái)實(shí)驗(yàn)一下，然后把你的體會(huì)，遇到 的困難和結(jié)果告訴我。”師生交流，解決問(wèn)題“我發(fā)現(xiàn)黃色與紅色調(diào)在一起時(shí)變?yōu)槌壬！拔野l(fā)現(xiàn)黃色與藍(lán)色調(diào)在一起時(shí)變?yōu)榫G色?！拔野l(fā)現(xiàn)藍(lán)色與紅色調(diào)在一起時(shí)變?yōu)樽仙?。（四）?:生2:生3:師：這三種顏色（橙、綠、紫）被稱(chēng)為間色。小結(jié)：由兩種原色混合產(chǎn)生的另一種顏色叫間色。橙、紫、綠俗 稱(chēng)三間色。針對(duì)學(xué)生實(shí)際操作情況，解決問(wèn)題：注意：嘴要與紙面平行，顏 料和水的調(diào)配要適中。吹小枝時(shí)要大口地、短促地橫向吹，不要等一 種色干了后再吹另一種色。（五）欣賞樹(shù)的形態(tài)四、學(xué)生完善作業(yè)作業(yè)要求：用紅、黃、藍(lán)三種顏色水，吹出美麗的七彩樹(shù)。（學(xué)生吹畫(huà)練習(xí)，師巡視指導(dǎo)）五、展示評(píng)析a. 自評(píng)（從完成的作業(yè)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？）b. 互評(píng)（對(duì)你感興趣的作品，說(shuō)出吸引你的地方，并指出不足 ）六、全課總結(jié)知識(shí)延伸通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們理解了什么是三原色，原色與原色的混合還 會(huì)產(chǎn)生新的顏色，并學(xué)會(huì)了吹畫(huà)技巧，創(chuàng)作出令人意想不到的作品， 非常好的完成了本次活動(dòng)課的內(nèi)容。而且還知道了色彩除了能裝扮我 們的世界，還有很多其它不同