2018年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

1、2018小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校 劃市完全小學(xué) 年級(jí) 四年級(jí)下 實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱：體驗(yàn)靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)器材：塑料梳子或筆、碎紙屑。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河H身感受靜電現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)過程：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。實(shí)驗(yàn)名稱：讓小燈泡發(fā)光實(shí)驗(yàn)器材：導(dǎo)線1根、電池1節(jié)、小燈泡1個(gè)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪秒妬睃c(diǎn)亮小燈泡。實(shí)驗(yàn)過程：選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。1、導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。2、導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。3、導(dǎo)線連接電池銅帽與小

2、燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。4、整理器材。實(shí)驗(yàn)名稱：連接帶燈座的電路實(shí)驗(yàn)器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個(gè)、導(dǎo)線2根。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航訋糇碾娐?，讓小燈泡亮起來。?shí)驗(yàn)過程：組裝電路1、在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線-小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小燈泡亮了。2018小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級(jí)四年級(jí)下實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱：連接串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個(gè)、導(dǎo)線4根。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簳?huì)使用串聯(lián)的方式連接

3、電路。實(shí)驗(yàn)過程：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個(gè)串接法連起來。使2個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來。3、拆分器材4、整理器材。實(shí)驗(yàn)名稱：連接并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個(gè)、導(dǎo)線4根。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簳?huì)使用并聯(lián)的方式連接電路。實(shí)驗(yàn)過程：1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用導(dǎo)線把電池、燈泡、用并聯(lián)法連接起來。使2個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來。3、拆分器材4、整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：并聯(lián)是電路的一種連接方式2018小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級(jí)四年級(jí)下實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱：檢測(cè)故障電路實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)由2個(gè)燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個(gè)“電

4、路檢測(cè)器”。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐谱饕粋€(gè)“電路檢測(cè)器”，并排除電路中的故障。實(shí)驗(yàn)過程：1、組裝一個(gè)“電路檢測(cè)器”。用電池、小電珠、導(dǎo)線制作一個(gè)電路檢測(cè)器。2、先預(yù)測(cè)再用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中所發(fā)生的故障。3、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：正確認(rèn)清電路故障，有效解決問題。2018小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級(jí) 四年級(jí)下 實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱：檢測(cè)導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)器材：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷；1個(gè)電路檢測(cè)器。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體。實(shí)驗(yàn)過程：1、從以上物品中選擇6種檢測(cè)。2、檢查電路檢測(cè)器。3、檢測(cè)每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測(cè)）。4、能說出導(dǎo)體、絕緣體的概念，并將被檢測(cè)物品正確的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。5、整理器材。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在我們選取的材料中，銅片、鑰匙是導(dǎo)體；紙條、塑料片、木片、橡皮是絕緣體。2018小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校劃市完全小學(xué)年級(jí) 四年級(jí)下 實(shí)驗(yàn)者實(shí)驗(yàn)名稱：解剖一朵油菜花實(shí)驗(yàn)器材：油菜花1朵、鐐子1、放大鏡1、白紙1小張實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)知道花的各部分名稱實(shí)驗(yàn)過程：1、用放大鏡觀察1朵油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鐐子解剖觀