健康促進學校評價標準(1)

1、健康促進學校評價標準（試行） 前提條件： 開設健康教育課、符合無煙學校標準、無集體性 食物中毒和安全事故發(fā)生。1. 將健康促進學校工作納入學校重點工作，公開承諾并 呼吁全體師生共同參與健康促進學校建設。2、成立健康促進學校工作領導小組，校長是第一責任 人，明確相關職能部門職責。設專人負責，定期接受培訓， 做好計劃和總結。3、制定促進師生健康的政策、規(guī)章制度和管理措施，包 括校內禁煙、飲水和食品安全、健康教育課、體育活動、體 檢和預防接種、健康幫扶等內容。4 、學校設立衛(wèi)生室或保健室，配備專業(yè)技術人員或保 健教師，定期接受培訓。5、開設高質量的健康教育課程，保障學生體育鍛煉時 間和強度，開展健康

2、教育主題活動，提高師生健康素養(yǎng)和身 體素質。為學生提供充足衛(wèi)生的飲水和合理的營養(yǎng)膳食。 開展健康管理和疾病防控工作，定期組織體檢，對 學生常見疾病和多發(fā)疾病開展監(jiān)測和管理。 校園環(huán)境符合無煙學校參考標準，教學和生活建筑6、7、傳染病、8、質量、教室黑板和課桌椅設置符合國家有關標準，有足夠使 用的衛(wèi)生廁所和洗手設施。9、師生互尊互愛，開展心理健康主題活動，促進學生 潛能發(fā)展，營造良好的社會人文環(huán)境。10 、加強學校與家庭的健康互動，積極爭取當?shù)卣畬?學校健康工作支持。健康促進學校評價指標體系一級指標二級指標分值指標內容一、制定 學校健康 政策（15 分）1.建立長效 機制4將健康促進學校工作納

3、入學校重點工作，所需經 費在學校公用經費中列支。成立健康促進學校工作領導小組，校長是第一責 任人，明確相關職能部門職責；領導小組定期召 開例會。2.承諾和動 員2學校公開承諾開展健康促進學校建設，宣傳健康 促進理念。動員全體師生廣泛參加健康促進學校 建設，主動促進自身健康。給師生提供參與學校 管理的機會，定期聽取意見和建議。3.制度建設5學校充分考慮健康因素，制定一系列促進師生健 康的政策、規(guī)章制度和管理措施。包括校內全面 禁煙；食品安全；飲水和環(huán)境設施；合理安排課 時，保障學生每天1小時體育活動時間；開設健 康教育課；開展健康教育活動，提高學生健康素 養(yǎng)；查驗預防接種證，禁用違禁藥物；確保學

4、生 安全；突發(fā)事件應急預案；困難學生幫扶等內容。4.專人負責2確疋專人負責健康促進學校工作。根據學校特點 和學生主要健康問題，選擇合適的健康問題作為 切入點。制定健康促進學校工作計劃，定期收集 相關工作記錄，每年完成年度工作總結。5.能力建設2疋期邀請健康促進等專業(yè)機構開展健康促進學 校相關培訓，提高師生建設健康促進學校的能力二、提供 良好學習 和生活環(huán) 境（15） 分1.環(huán)境和教學生活設施4學校教學建筑、環(huán)境噪聲、室內微小氣候、采光、 照明等環(huán)境質量以及黑板、課桌椅的設置應當符 合國家有關標準。有廁所和洗手設施。A. 教室人均使用面積小學不低于1.15平方米， 中學不低于1.12平方米；前排

5、課桌前緣與黑 板不低于2米；桌椅每人一席；教室應配備 9盞以上40瓦熒光燈。學生宿舍（如有）人 均面積不低于3.0平方米。B. 使用衛(wèi)生廁所并保持清潔；新建教學樓每層 設廁所；女生15人一蹲位，男生30人一蹲 位，有洗手設施。一級指標二級指標分值指標內容2.校園環(huán)境3符合無煙學校參考標準；學校環(huán)境整潔優(yōu)美，無 衛(wèi)生死角；無安全隱患。3.安全飲水4學校必須為學生提供充足衛(wèi)生的飲水及相關設 施。4.健康飲食4提供安全合理的營養(yǎng)膳食。學生食堂（如有）三 證齊全，有洗刷、消毒池等清洗設施，生熟分開。三、營造 良好的學 校社會人 文環(huán)境（10 分）1.尊重互愛3展示良好的校訓校風，尊重民族習慣。A. 教

6、師不體罰辱罵學生；B. 學生無打罵、斗毆行為，相互關心、信任和 友好。C. 對困難學生提供適當?shù)闹С趾蛶椭?。如減免 學費、捐款、心理支持等。2.心理健康 教育主題活 動4在中小學心理健康教育指導綱要指導下，根 據不同年級學生生理、心理發(fā)育特點，開展特定 主題的心理健康教育活動，提高學生心理健康素 養(yǎng)。為有心理需求學生提供心理信箱、心理咨詢 等方面的幫助。3.潛能發(fā)展3成立興趣小組，開設藝術課程，為學生提供發(fā)揮 個人潛能的機會，促進學生良好個性的發(fā)展。四、提供 學校健康 服務（20 分）1.衛(wèi)生室/保健室8寄宿制學校必須設立衛(wèi)生室，非寄宿制學?？梢?學校規(guī)模設立衛(wèi)生室或保健室。根據學生數(shù)量配備專

7、業(yè)技術人員或保健教師，定 期接受專業(yè)培訓，為學生提供健康教育、醫(yī)療服 務和心理輔導。2.健康管理6建立學生健康體檢和健康管理機制。A. 新生入學建立健康檔案。B. 每年組織一次學生健康體檢，學生健康評價 結果告知學生和家長。C. 提醒學生到衛(wèi)生行政部門指定機構接種常規(guī) 疫苗和應急疫苗；兒童入學時查驗預防接種 證和接種記錄。3.疾病防控6建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病、學生常見病與 多發(fā)病管理機制。A. 無集體性食物中毒和安全事故發(fā)生，無傳染 病暴發(fā)流行。B. 配合有關單位，開展傳染病監(jiān)測和學生常見 病綜合防治工作。一級指標二級指標分值指標內容C.營養(yǎng)不良、視力不良、肥胖、齲齒、貧血等學 生常見疾

8、病發(fā)病率在原有基礎上有所下降。五、提高 師生健康 技能(30 分)1.健康教育 課5開設高質量的健康教育課程。A. 每學期體育與健康等健康教育類課程中 有6學時用于健康教育。B. 采用國家或省級統(tǒng)一的規(guī)范教材。C. 授課教師定期接受健康教育技能培訓。D. 教學過程中需配合使用有針對性的課件和健 康傳播材料。2.體育鍛煉5保障學生體育鍛煉時間和強度，提咼身體素質。A. 體育課課時應達到小學1-2年級每周4學 時，3-6年級和初中每周3課時，高中每周 2課時。B. 體育鍛煉時間和運動負荷應達到中小學生 體育鍛煉運動負荷衛(wèi)生標準(WS/T101-1998 )要求。C. 40%以上學生達到國家學生體質

9、健康標準 良好以上等級，并逐年增長。D. 95%以上的學生達到國家學生體質健康標 準合格以上等級。3.健康教育 主題活動10在中小學健康教育指導綱要指導下，針對不 同年級學生開展特定主題的健康教育活動，提高 中小學生在健康仃為與生活方式、疾病預防、心 理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避 險等5方面的知識和技能，提高學生健康素養(yǎng)。4.學生健康 行為5學生養(yǎng)成良好的健康行為習慣。包括合理膳食、 適量運動；咳嗽或打噴嚏時遮掩口鼻、指甲清潔、 飯前便后洗手；讀寫姿勢正確、正確做眼保健操； 早晚刷牙、睡眠充足、不吸煙、不飲酒等。5.健康素質5A. 教師、學生的健康素養(yǎng)水平在原有基礎上提咼 20%。B. 學生肥胖率不超過8%。一級指標二級指標分值指標內容六、加強 學校與社 會健康互動（10分）1.家長健康 互動5與家長共同促進學生健康。A. 定期召開健康教育主題家長會，開設健康講 座，宣傳健康促進學校理念，與家長保持良 好的溝通。B. 定期邀請家長參與學校健康教育活動。C. 家長主動為提高學生健康素養(yǎng)提供家庭支 持，如家庭飲食結構合理，一人一巾、家庭 體育鍛煉等。