一次比一次有進步教學(xué)設(shè)計

1、看你們讀得這么好，躺在地上的冬瓜跑出來和你們見面了。誰想來和它交朋 友? （3）咱們來看一幅圖，你看到了什么字？（瓜）為什么？你還知道哪些瓜？（西瓜、南瓜、苦瓜、黃瓜）現(xiàn)在放回去讀，誰能把這句話讀得更好？二、故事導(dǎo)入1、在這座菜園邊有一座房子,可愛的小燕子和燕子（圖片，學(xué)習(xí)生字“燕”）媽 媽就住在屋檐（手指出來屋檐）下。聽，一個有趣的故事發(fā)生了。（播放課件,課文朗 讀）2、這個有趣的故事就叫做一次比一次有進步。板書課題3、學(xué)習(xí)生字"次”。這里有個生字寶寶“次”，讀的時候要注意什么？（這是個整體認讀音節(jié)，讀 平舌音。）誰能帶著同學(xué)們讀一讀。全班讀。再齊讀課題。三、初讀課文，讀文識字1、

2、同學(xué)們在以前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)積累了很多識字方法，和許多生字成了好朋友, 看看通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們還能和哪些生字成為好朋友呢?大聲地讀讀課文，借助 拼音把字音讀準確。2、生字寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲，躲到課文中的句子里了。老師已經(jīng) 把這些淘氣的生字寶寶都找出來了，我們一起來認識他們吧！(課件出示有拼音的詞 語,借助拼音讀詞語。)3、同學(xué)們也真了不起，字音拼讀得特別準確。那么老師把拼音帽子去掉，你們 還會讀嗎？(課件展示去掉拼音的詞語、多種形式讀詞)4、寫好回、皮四、再讀課文，理解感悟1、燕子媽媽為什么說小燕子一次比一次有進步呢?讓我們再次走進課文去看 看吧!請同學(xué)們再次自由地朗讀課文。2、小

3、燕子每次去都有哪些發(fā)現(xiàn)呢？讓我們從書中找一找，讀一讀。(課件出示 問題)(1) 小燕子去菜園看了兒次?可用序號標一標。(2) 小燕子每次看到了什么？可用自己喜歡的線條畫一畫。3、指名匯報。邊說邊出示句子：(1) 媽媽、媽媽,冬瓜大，茄子小。(2) 媽媽、媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的。(3) 媽媽、媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺！4、誰能把小燕子的3次發(fā)現(xiàn)連起來讀讀?讀著讀著你對小燕子的發(fā)現(xiàn)有什么 發(fā)現(xiàn)？(發(fā)現(xiàn)的特點一次比一次細)出示形式()比0 05、小燕子發(fā)現(xiàn)了茄子和冬瓜的不同，它的心情會怎樣？（小燕子會很高興）是啊, 小燕子它多高興啊，你喜歡小燕子的哪次發(fā)現(xiàn)就用這種高興的語

4、氣來讀一讀吧！6、小燕子的發(fā)現(xiàn)為什么會一次比一次有進步呢?誰鼓勵了它，我們下節(jié)課再來 學(xué)習(xí)。板書設(shè)11:15. 一次比一次有進步冬瓜圖大綠色皮上有細毛一次比一次有進步茄子圖小紫色柄上有小刺第二課時一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)燕子媽媽的話2、菜園里的蔬菜樣子各不相同，燕子媽媽讓小燕子去觀察哪兩種蔬菜的樣子 呢？出示句子:你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？（板書：冬瓜圖和茄子圖）指導(dǎo)讀出親切的語氣。3、燕子媽媽它多有耐心啊，6、同學(xué)們真會讀書，小燕子三次到菜園看冬瓜和茄子，一次比一次仔細，而且 每次都有新的發(fā)現(xiàn)，燕子媽媽是怎么夸小燕子的呢?請同學(xué)們找出燕子媽媽說的話。7、學(xué)生匯報，邊說邊出示句子

5、：（1） “你說得對。你能不能再去看看,還有什么不一樣？”（2）“很好。可是，你能不能再去仔細看看，它們還有什么不一樣？”（3）“你一次比一次有進步！”8、從燕子媽媽的話中，你覺得這是個怎樣的媽媽？（耐心、親切、有愛心、會 鼓勵人等）指導(dǎo)朗讀一一燕子媽媽說話時態(tài)度親切，讀它的話時，語速要慢一點，要讀出鼓勵、贊揚的語氣。9、多么幸福的小燕子，多么有耐心的燕子媽媽啊!誰愿意做幸福的小燕子，誰 愿意做耐心的燕子媽媽?喜歡誰就來讀讀吧！（指名分角色讀燕子媽媽和小燕子的對 話）10、老師也被你們聲悄并茂的朗讀感染了，也想加入其中，讓我們一起來讀讀 好嗎?老師扮演耐心的燕子媽媽，同學(xué)們扮演幸福的小燕子，讓我們來一起讀讀吧！11、那么，燕子媽媽為什么夸小燕子一次比一次有進步呢？（小燕子通過認真仔 細地觀察和比較，自己弄懂了冬瓜和茄子的不同特點，觀察得一次比一次仔細，所以 燕子媽媽夸獎了它）12、除了小燕子的看到的，你還發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子有什么不同？（提示:讀讀課 文第一段）13、是啊，在燕子媽媽的耐心鼓勵下，在小燕子自己的仔細觀察下，小燕子真 是一一一次比一次有進步！五、課外延伸1、你們在生活中有沒有像小