教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意 義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓 展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼 界才有境界，有思路才有出路,針對(duì)自己的特點(diǎn),制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如 下：一、培訓(xùn)的總體目標(biāo)1、師德高尚，人格完善。2、更新觀念，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)，在交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。 業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。3、制訂個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃， 有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、 教學(xué)基本功， 有一定 的教科研能力，承擔(dān)一個(gè)課題的研究。4、能勝任副班主任。二、培訓(xùn)的基本任務(wù)（一）積極開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論 和教學(xué)方法

2、、實(shí)際教學(xué)能力等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 全面了解和掌握 教育法、 新義務(wù)教育學(xué)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)等的基本內(nèi)容，熟悉教學(xué) 計(jì)劃、教學(xué)大綱的制訂、教案準(zhǔn)備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各 個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)提高自身的教 學(xué)能力和教學(xué)水平。（二）積極要求參加各類短期的研修班。要結(jié)合新課程教學(xué)、實(shí)踐 教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，有針對(duì)性的參加專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本 學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。（三）針對(duì)我校寫字育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功，爭(zhēng)取三年 后自己的字能上一個(gè)臺(tái)階。（四）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)。 開展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、 電化教學(xué)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)教育

3、理念（五）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè) 學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能， 并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā) 揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深化 課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì) 自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是 很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻告誡自己要追 求卓越，崇尚一流，拒絕平庸， 注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、 情感、 態(tài)度與價(jià)值觀

4、的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的優(yōu) 秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事 業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提 高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓(xùn)工作，努力提高自己的教學(xué)能 力。二、總體目標(biāo)1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念， 積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué) 研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合， 注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。三、具體做法和設(shè)想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn)

5、。教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決 不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展， 尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰 恰是最重要的。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念， 加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué) 有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。 達(dá)到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程 中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專家優(yōu)質(zhì)資源。多讀書，善思考， 勤積累。積極閱讀各種書籍， 開放自己的視覺(jué)， 豐富自己的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)， 談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共

6、同發(fā)展，共同進(jìn)步在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課 堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對(duì)話的課堂，拓展師生間的交流范圍，通過(guò)師生互 動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對(duì)話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生 智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成。3、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思， 每天填好反思記錄本。 反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào) 整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題， 自己是怎樣及時(shí)地處 理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加 貼近新課程改革的需要，限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的 課堂