中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)施方案.

1、2018-2019年XX鎮(zhèn)中心小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指 導(dǎo)綱要關(guān)于在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中扎實(shí)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化教育進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦的意見(jiàn)進(jìn)一步推動(dòng)我鄉(xiāng)各校德 育工作體系建設(shè)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義 核心價(jià)值體系教育，以人文管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑， 以德育活動(dòng)為載體。通過(guò)開(kāi)展“傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合 教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng) 爭(zhēng)力，全方位提高育人質(zhì)量，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)基礎(chǔ)，引 導(dǎo)學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚(yáng)正氣。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)孔小學(xué)中華優(yōu)

2、秀傳統(tǒng)文化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù) 責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作。組 長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX劉碧輝成 員：XXX XXX XXX三、教育內(nèi)容（一）廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 各學(xué)校要堅(jiān)持分層施教， 有選擇地誦讀經(jīng)典，確保誦讀的針對(duì)性和實(shí)效性，使誦讀活 動(dòng)真正走進(jìn)學(xué)生心靈、扎根學(xué)校。幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生 可選擇弟子規(guī)三字經(jīng)百家姓千字文等，堅(jiān) 持以讀為主，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力；小學(xué)中高年級(jí) 學(xué)生，可選擇論語(yǔ)大學(xué)道德經(jīng)離騷、唐詩(shī)、 宋詞等中華優(yōu)秀詩(shī)文，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，邊讀邊思考規(guī)范自已言行。要寓教于樂(lè)，不 斷豐富誦讀方式，運(yùn)用讀、講、賽、吟等

3、方式激發(fā)學(xué)生誦讀 興趣，增強(qiáng)誦讀效果。同時(shí)，鼓勵(lì)師生共誦、家長(zhǎng)與子女共 讀，使誦讀活動(dòng)成為校園文化、家庭文化的有機(jī)組成部分。（二）根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生圍繞 學(xué)習(xí)、研究、宣傳實(shí)踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，例如 組織成立詩(shī)詞、書(shū)法、戲曲等方面的興趣活動(dòng)小組等，開(kāi)展 小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣愛(ài)好，使中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)生活動(dòng)之中，成為學(xué)生課余生活 的重要組成部分。（三）在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，積極開(kāi)展中華 經(jīng)典誦讀讀書(shū)系列活動(dòng)、傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)比賽等活 動(dòng)。例如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)、孔子誕 辰日等，廣泛開(kāi)展多種多樣以中華優(yōu)秀傳

4、統(tǒng)文化為內(nèi)容的主 題教育活動(dòng)、展演活動(dòng)、講座活動(dòng)，融中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教 育于傳統(tǒng)節(jié)日文化、習(xí)俗文化、慶典文化之中。（四）各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展國(guó)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課比賽，并推薦優(yōu)秀課堂參加上級(jí)比賽，探索各學(xué)段優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教 育課的有效課堂模式。定期召開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教研會(huì)，集思廣益，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合、與本校校情 相結(jié)合。（五）積極組織學(xué)生參與傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、主題教育實(shí)踐 活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)， 引導(dǎo)學(xué)生踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（六）學(xué)孔小學(xué)將適時(shí)舉行主題班會(huì)評(píng)比，經(jīng)典誦讀、 征文比賽、才藝展演，大課間展示，讀書(shū)心得論文交流等活 動(dòng)，為師

5、生搭建交流平臺(tái)。開(kāi)展尋找“最美教師”和“美德 少年”活動(dòng)，“孝親模范”、“德藝雙馨”教師評(píng)選活動(dòng)， 發(fā)現(xiàn)身邊模范，樹(shù)立先進(jìn)典型。四、實(shí)施途徑（一）各學(xué)校要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為常規(guī)工 作，落實(shí)到學(xué)校工作的各時(shí)段、各環(huán)節(jié)，結(jié)合早誦讀、大課 間、國(guó)旗下講話、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育。（二）各學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)校本課程， 充分利用道德講堂、 學(xué)校積德榜等形式，邀請(qǐng)本校離退休知名教師作講座、輔導(dǎo) 報(bào)告、專(zhuān)題討論等，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的多樣性和 實(shí)用性，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的規(guī)范性、穩(wěn)定性和長(zhǎng) 期性。（三）充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，在德育、語(yǔ)文、藝術(shù) 等學(xué)科教學(xué)中適當(dāng)拓展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

6、文化內(nèi)容，使學(xué)生感 受、認(rèn)同、接受中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。（四）充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式宣傳中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化，抓好班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮師生的自主創(chuàng)新能力，各 自設(shè)計(jì)，各具特色，使校園變得典雅，做到環(huán)境優(yōu)美、功能 齊全、文化濃厚。（五）倡導(dǎo)家長(zhǎng)言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，共同創(chuàng)設(shè) 弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生曬家 風(fēng)家教活動(dòng)。五、工作要求（一）各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育擺在重要位 置，形成校長(zhǎng)主抓，團(tuán)隊(duì)干部主管，班主任具體實(shí)施，科任 教師課堂滲透的工作機(jī)制，確保真正實(shí)現(xiàn)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、 進(jìn)頭腦。（二）各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際及時(shí)制定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案，落實(shí)具體措施，在課程設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、師資 安排上建立長(zhǎng)效機(jī)制，并在3月18日前將實(shí)施方案報(bào)送學(xué)孔小學(xué)德育處。（三）各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入學(xué)校量化 管理體系，常抓不懈，推動(dòng)活