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1、Unit3MyschoolcalendarPartALet'sspellPage2教案6教學(xué)目標(biāo)1. 語言技能( 1)能夠聽說讀寫單詞:China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish,shirt,shorts.( 2)能夠掌握字母組合ch和sh的發(fā)音規(guī)則,并能夠根據(jù)的發(fā)音規(guī)則寫出字母組合ch和sh.( 3)能夠讀出“符合字母組合ch和sh發(fā)音規(guī)則”的單詞。( 4)能夠舉一反三,組合句子,在橫線上正確抄寫單詞與句子,做到書寫規(guī)范正確。2. 語言知識(shí)(1)能夠了解單詞簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律,根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯。3. 情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略與文化意識(shí)( 1) 能
2、夠積極參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),表達(dá)中不怕出錯(cuò)誤,遇到困難大膽求助。( 2)能夠主動(dòng)對(duì)新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與歸納。( 3)在學(xué)習(xí)的過程中,能夠初步體會(huì)中外語言表達(dá)方式上的異同之處。教學(xué)重點(diǎn)( 句型:Theteacherisnice.( 詞匯:China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish,shirt,shorts.教學(xué)難點(diǎn)1 .除了字母組合ch和sh,詞匯的其他字母的發(fā)音會(huì)影響學(xué)生正確讀出單詞。教學(xué)用具1教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的課件與音視頻。教學(xué)過程Step1:warm-up2 .Greeting.師生用英語互相問候。cl says / kl /3 Letsreview.教師
3、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本學(xué)期已經(jīng)學(xué)過的字母發(fā)音規(guī)則。cleanplsays/pl/platebrsays/br/breadgrsays/gr/greatStep2:Presentation1. Askandanswer教師出示課件,師生進(jìn)行問答活動(dòng)。T:Whatsthis?Ss:Itsachicken.T:It's12o'clock.It'stimeforSs:Itstimeforlunch.T:ImyourEnglishteacher.ImfromChina.Whereareyoufrom?SsI'mfromChina,too.(引導(dǎo)學(xué)生回答這個(gè)問題。)T:Look!W
4、hatcanyoufindfromthewords?教師呈現(xiàn)課件內(nèi)容,出現(xiàn)四個(gè)單詞,由學(xué)生找出單詞的共同之處。先找出單詞中共同的字母組合ch,再嘗試發(fā)現(xiàn)字母組合的發(fā)音。chsays/t/2. Presentthewords教師出示課件,通過問答方式,呈現(xiàn)詞匯sheep,fish,shirt,shorts.T:Whatsthis?Ss:Itsasheep.T:Whatsthis?Ss:Itsafish.T:Whatsthis?Ss:Itsashirt.T:Whatarethey?Ss:Theyareshorts.3. Readandspellthewords學(xué)生看課件,讀單詞,并進(jìn)行拼讀活動(dòng),教
5、師引導(dǎo)學(xué)生通過單詞的音、義、形來記住詞匯。4. Whatcanyou巾nd徵師呈現(xiàn)課件,引導(dǎo)學(xué)生找出四個(gè)單詞之間的共同之處與字母組合sh的發(fā)音規(guī)則/5. Look,listenandsaythewords.(學(xué)生看課件,聽音頻,讀出單詞,說兩遍英語,兩遍中文。)Step3:Practice1. Listen,numberandsay聽錄音,給單詞標(biāo)上正確的序號(hào)。( 1) Listenandnumber.聽錄音,給單詞標(biāo)上正確的序號(hào)。( 2) Letscheck.師生核對(duì)答案。( 3) Lookandsaythewords.看單詞,說單詞,兩遍英語,兩遍中文。2. Choose,writeandsay學(xué)生選擇單詞,給單詞連線,然后在橫線上正確書寫句子,完成書寫之后,再讀句子。3. Makeasummary.(課堂小結(jié)。)T:Whatdidwelearnthisclass?教師和學(xué)生一起總結(jié)本課
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