作文指導(dǎo)：一切景語皆情語.

1、一切景語皆情語借景抒情、詠物言志寫作技法一、小課時(shí)，大目標(biāo)1、了解景物描寫的特點(diǎn)及作用。2、掌握借景抒情、詠物言志的寫法。3、運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行寫作訓(xùn)練，達(dá)到靈活運(yùn)用兩種方法寫作的目的。二、小方法，大用處- 寫作中借景抒情、詠（托）物言志”【方法展示 】1、借景抒情、詠物言志的含義借景抒情 , 就是作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對景物的描寫之中 , 借景物來抒發(fā)感情的一種方式。其中, 情由景所背負(fù) , 景為情而浸蘸 ; 情是靈魂 , 景是載體。詠物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡、 人生態(tài)度和對人生的感悟。詠物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物， 詩人借助于此物的一些特性來表明

2、自己的“志”。2、借景抒情、詠物言志的異同：相同點(diǎn)：它們都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情感或思想。首先，都是間接抒情，不同于直抒胸臆，他們借助于敘述、描寫、和議論的方式來抒情，使抽象的感情客觀化、具體化、形象化，易于被人理解接受。其次，它們都可以使用象征、變形等藝術(shù)手法和比喻、排比、夸張、擬人等修辭方法，以增強(qiáng)藝術(shù)感染力。不同點(diǎn)：第一、“托物言志”是通過詠物來抒情， 常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。這些“物”不是“景”， 詠物不是寫景。 “借景抒情”是借助寫景來抒情，或景中含情，時(shí)時(shí)流露；或情寓景中，蘊(yùn)而不露，這里的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某

3、種物品。第二、“托物言志”中的“志”， 含義很廣，可以指感情、志向、情趣、愛好、愿望、要求等?！敖杈笆闱椤敝械摹扒椤?，專指熱愛、憎惡、贊美、鞭撻、快樂、悲傷等感情。第三、“托物言志”只要作者的某種感情、 志向通過與之相關(guān)的實(shí)物傳達(dá)出來，即達(dá)到寫作目的，可以敘述和議論?！敖杈笆闱椤币筮_(dá)到思與境諧，情與景會(huì)，寓情于景，情景相生，內(nèi)容形成情景交融、形神結(jié)合的有立體感的審美意境 .3、借景抒情、托物言志的運(yùn)用寫景三注意（ 1）寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的濟(jì)南的冬天一文， 描寫濟(jì)南城周圍的環(huán)境時(shí)寫道：“小山把濟(jì)南整個(gè)兒圍個(gè)圈

4、兒，只有北邊缺點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。 ”景物描寫與作者的定點(diǎn)鳥瞰相吻合， 自然清晰，形象準(zhǔn)確。（ 2）寫景要有選擇。寫景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫， 其它的景色則略寫或不寫。 老舍先生的在烈日和暴雨下，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動(dòng)態(tài)：“一點(diǎn)風(fēng)也沒有時(shí)枝條一動(dòng)懶得動(dòng)；有一點(diǎn)涼風(fēng)時(shí)枝條微微動(dòng)了兩下； 風(fēng)大起來時(shí)柳條橫著飛。 ”通過楊柳的動(dòng)態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對暴風(fēng)雨降臨時(shí)其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。（

5、3）寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。 因此，描寫時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的故鄉(xiāng)一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時(shí)，筆下的景色是“蒼黃的天空下， 遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。 ”而腦海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時(shí)， 則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 ”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。抒情三要求（ 1）要真摯自然。對表現(xiàn)的事物，要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。抒情最不能作偽，虛假的

6、、矯柔造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，而只能使人產(chǎn)生厭惡的情緒。（2）要健康向上。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動(dòng)讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅(jiān)決反對。（3）要具體生動(dòng)。抒情要生動(dòng)，切忌呆板和干癟，重復(fù)老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。 不新鮮、不生動(dòng)，也就不能感動(dòng)讀者、打動(dòng)讀者。感情是比較抽象的東西，要抒發(fā)得具體，是不容易的。而過于抽象或空洞的抒情，是沒有力量的。我們要善于把抽象的、不易表達(dá)的感情寫得具體，這要有些手段?！镜湫瓦\(yùn)用 】1、情隨景生，觸景生情。古今中外好的文章無不是情景交融，寓情于景，讓讀者讀后回

7、味無窮，杜甫說：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 ”生活中，我們經(jīng)?？吹侥撤N景物，心中忽有感受， 思緒滿懷，進(jìn)而借著對景物的描寫來把自己的感情表達(dá)出來，這就是所謂的“情隨景生，觸景生情”。示例：“月色很美，月亮灑下淡淡的一片黃暈，樹也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到墻上，在風(fēng)中微微搖擺著。門前的小河里，螢火蟲飛來飛去，時(shí)而為蘆葦點(diǎn)一盞亮燈，時(shí)而為柳樹做一個(gè)發(fā)夾, 一切都是那么寧靜，只是偶爾傳來幾聲蛙鳴。”分析：這段描寫營造了鄉(xiāng)村暮春的月夜靜謐祥和的氛圍，使人不覺生出一種愜意幾許陶醉。示例：“一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。

8、偶一寒鴉點(diǎn)水而過，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛?！狈治觯哼@段文字營造了一種荒涼慘淡的氛圍，使人也不覺生出一縷憂愁一種壓抑。2、以景襯人，以人帶景。記敘文當(dāng)中的景物描寫都是溶入了人的情感的， 周圍的環(huán)境與當(dāng)時(shí)作者的心境有必然的關(guān)聯(lián)， 其時(shí)人物的心情好環(huán)境就美麗的， 心情不好環(huán)境就暗淡的。俗語云“馬上看將軍，花間看美人” ，以景襯人就是讓景物為烘托人物服務(wù)。 為了把景物寫活， 常常采用以人帶景的方式由人物把景物帶出來，讓讀者通過景物來了解作者的心境。示例：“我喜歡在微風(fēng)吹拂、細(xì)雨飄灑的日子里，撐著傘兒漫步垂柳間，觀察那雨中的荷塘的景致。這時(shí)雨疏疏密密地落著，偶爾看到幾只燕子穿梭于垂柳間。呈現(xiàn)出一幅細(xì)

9、雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜的圖畫來。再看那雨中的荷葉上盛滿的水珠，閃爍著明亮的光點(diǎn)。微風(fēng)徐來，輕輕地吹著荷葉，大大小小的水珠在荷葉上滾動(dòng)。猶如大珠小珠落玉盤。側(cè)耳側(cè)聽雨落在荷葉上的聲音，就如同游絲似的似有若無，縹縹緲緲，幾朵紅色的荷花像水中仙子，低首羞顏，似有千般幽思，萬種情致，欲說還休”分析：通過人物的視角來寫景，人在圖畫中，以荷塘雨景來烘托人物的心情，讓人的情感溶入到了自然景物之中。示例：“不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾、 蝴蝶般鮮艷的花裙、飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語 , 小樹醒了，沾了露水；野花也醒了，她與露珠做了一個(gè)甜美的夢；小鳥醒了，

10、亮出那清脆的歌喉，唱著向天空飛去 , 此時(shí)操場上，同學(xué)們正在認(rèn)真地做操，一、二、三、四的韻律，輕快的樂曲，伴隨著同學(xué)們那矯健的身影?！狈治觯哼@段描寫校園的早晨的一角風(fēng)景，就是以景襯人的活動(dòng)，通過人物的晨練來表現(xiàn)出校園的美麗的晨風(fēng)，從而把平常的校園晨景寫得生機(jī)勃勃，富有朝氣。3、移情于景，借景抒情。王國維先生說“一切景語皆情語” 。一篇好的文章作者都是帶著強(qiáng)烈的感情來描繪客觀景物， 把自己的感情注入到客觀景物之中， 所寫之景都是被賦予了濃厚的主觀色彩， 這就是“移情于景，借景抒情”。示例：“再如那千株掃作一番黃， 只有芙蓉獨(dú)自芳。站在花前，我深深地吸了一口攙和著芙蓉花香的空氣， 盡情地欣賞它的盛

11、裝： 淺綠色的花萼，粉紅的花片，金黃色的花蕊。它的嬌嫩、恬淡時(shí)時(shí)透出一種嫵媚面不妖治的風(fēng)韻, 。它只默默地蘊(yùn)蓄著生命， 不在三月爭艷，也不與九月菊花比美，等到秋風(fēng)來，便發(fā)出一種令人驚詫的美，為深秋增色，真可為真正的花君子，花中國色天香的好女子?！狈治觯哼@段精彩的描寫，是作者的借景抒情，借花寓意，展現(xiàn)了芙蓉花的美艷，表達(dá)作者的對君子之士們的贊美。三、小作家，大舞臺1、我喜歡秋天曾有許多人問過我“一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?”我總會(huì)毫不猶豫地回答 : “我喜歡秋天 ! ”（點(diǎn)題）我喜歡秋天 , 雖然它沒有春天生機(jī)勃勃之貌, 沒有夏天姹紫嫣紅之景 , 也沒有冬天銀妝素裹之純 , 但我仍對它情有獨(dú)鐘。

12、（再次點(diǎn)題，喜歡秋是因?yàn)閷λ橛歇?dú)鐘）如果說綠是春天的使者 , 紅是夏天的色彩 , 白是冬天的打扮 , 那么黃便屬于秋天。在送走夏姑娘的同時(shí) , 秋婆婆邁著她那矯健的步伐向我們走來 , 她的到來 , 使萬物脫下了舊衣 , 換上新裝。樹兒們都脫下了綠衣裳。換上了秋婆婆精心縫制的新衣。花兒都收斂起綻開的笑容 , 鳥兒也都成群結(jié)隊(duì)地飛向南方另一個(gè)更加溫暖的世界。 （運(yùn)用比喻擬人等手法，使語言生動(dòng)活潑）似乎一切都顯出幾分無奈, 幾分孤獨(dú), 幾分凄美。過往行人也來去匆匆 , 無暇觀賞兩旁風(fēng)景。 這也許是秋天不能受到大眾歡迎的原因吧。但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開 , 移向那金燦燦的田野。田

13、里的莊稼經(jīng)過幾個(gè)月的培養(yǎng) , 現(xiàn)在已經(jīng)成熟了 , 這給人們帶來了無可比擬的喜悅。辛勤工作許久的農(nóng)民們帶著滿面的笑容 , 走向金色的田野 , 收獲他們勞動(dòng)的果實(shí)。他們在金色的大海中干得熱火朝天 , 一時(shí)間 , 春天的生機(jī)勃勃 , 夏天的活潑熱情 , 秋天的豐收喜悅?cè)珌淼搅诉@廣闊的田間。（排比句一氣呵成，寫出四季之特點(diǎn)）一陣秋風(fēng)吹過 , “大?！狈浩饘訉永?, 夾雜著人們清脆欣慰的笑聲。 看著此情此景 , 還有多少人會(huì)不喜歡上秋天呢 ?有時(shí)會(huì)有一場小雨 , 秋雨小小的柔柔的撲打在人們的臉上 , 涼涼的。這時(shí) , 人們忘記了一切不幸 , 盡情接受秋雨的洗禮。（“柔柔”、“涼涼”等詞語，生動(dòng)地寫出了秋

14、雨的特點(diǎn)。 ）我喜歡秋天 , 喜歡那蕭條的美 , 喜歡那豐收的喜悅 , 喜歡那綿綿的小雨 , 喜歡它的所有所有。如果現(xiàn)在有人問我 : “一年四季 , 你最喜歡哪個(gè)季節(jié) ?”我會(huì)毫不猶豫地回答 : “我喜歡秋天 ! ”盡管它并不很出眾。（扣題，點(diǎn)明主旨）點(diǎn)評面對秋天 , 作者有獨(dú)特的眼光 : 縱然有幾分肅殺 , 有幾分蕭條 , 但從秋的成熟中 , 從豐收的喜悅里 , 作者讀出了美。作者巧妙地把對秋的贊美之情 , 融進(jìn)了對秋景的描繪之中。2、飄落心靈的秋葉我是懷著失落、彷徨的情緒走到這兒來的，可我回去的時(shí)候卻感覺到心里充溢的是一種對命運(yùn)的頓悟，真實(shí)而又朦朧。早上來公園的時(shí)候是起著風(fēng)的，又因?yàn)闀r(shí)近晚

15、秋了，所以小路邊的梧桐雖將那秋日里和煦的太陽搗碎后篩得滿地都是， 卻也禁不住在秋風(fēng)中灑下些枯黃的樹葉來，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，飄落在地。透過這眼前浮動(dòng)秋葉的空氣，我似乎又看見父親那渾濁卻又飽含無奈傷痛的眼神，又聽見母親勞動(dòng)歸來不停的喘息。 面對這樣的家境， 殘酷的命運(yùn)竟讓我痛苦地作出決定為了這個(gè)貧困的家放棄學(xué)業(yè)，隨鄉(xiāng)鄰南下做工。或許這種命運(yùn)不止降臨在我一個(gè)人的身上， 但我現(xiàn)在才如此真實(shí)地感受到命運(yùn)殘忍的一面，它來得如此急促， 似乎很快便要沖毀我們那顆還是薄弱的心靈防線。我真的無法接受， 沒想到生活的陽光道我只是邁步了幾小步便又要終止。眼前秋葉仍在不停地隨風(fēng)零落，一片接著一片，這是生活在為我哭泣么？忽然有一

16、種想伸手抓住一片落葉的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火紅的梧桐葉立刻飄落到手掌上。仔細(xì)端詳這片秋葉，竟然發(fā)現(xiàn)秋葉曾經(jīng)被撕裂過在那業(yè)已枯萎的身軀上仍很清晰地留著一道彎曲的疤痕， 可是疤痕處卻又連著一小片梧桐葉， 它是接疤痕與殘損的樹葉一起生長著的！又一陣清風(fēng)吹來，送走了手掌里的樹葉，可我的腦海里涌動(dòng)的依舊是那片溝通心靈的紅樹葉。 猛地覺得這片樹葉是生活給我的一種暗示，因?yàn)闃淙~的一生與我們處境竟是如此的神似。那一道深深的傷疤不就是生活迫使我作出的痛苦決定么， 為什么它能在傷疤的一端頑強(qiáng)地生長出另一片小樹葉， 仍然蓬勃地延續(xù)著自己短暫的生命？而我， 卻始終彷徨在絕望的生命線上， 總是難以掙脫命運(yùn)的束

17、縛呢？我應(yīng)該振作起來， 應(yīng)該對我的一生負(fù)責(zé)。 畢竟生命太珍貴，哪怕得一丁點(diǎn)兒的失去也會(huì)帶來無盡的傷痛。望著這片火紅的梧桐樹，我激動(dòng)地流下了眼淚。其實(shí)生命在為難你的同時(shí)也在用自然給你生存的暗示。畢竟生命的長途需要你的跋涉。當(dāng)我轉(zhuǎn)身走出這片樹林時(shí)，我的心里默念著：感謝梧桐葉，感謝生命。 簡評 ：第二段：枯黃的樹葉，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，飄落在地，與作者失落、彷徨的情緒多么一致啊。第四段：梧桐葉與自己的命運(yùn)十分相似；而那頑強(qiáng)生長的另一片小樹葉，卻啟示我“應(yīng)該振作起來”。這種啟示使我作出了正確的選擇，明白了：其實(shí)生命在為難你的同時(shí)也在給你生存的暗示。四、小題目，大作品【常考小題】 1、題目 ; 夜空，是那么美，那

18、么遙遠(yuǎn)。觸景生情，人們往往由宇宙無情、人生有限的感慨而產(chǎn)生種種思索。請以“遙望夜空”為題，寫一篇短文。2、要求：注意情、景、理的結(jié)合。 6字左右。不用詩歌形式。3、技法點(diǎn)撥：這是一道命題作文，只不過在題目以外，加了一些啟發(fā)性的文字，借以引發(fā)考生的思路罷了。（ 1）從命題要求看，寫作這道文題，應(yīng)該在文章的內(nèi)容上包含情、景、理這三項(xiàng)要素。既要描寫出夏夜的景色，要觸景而生情，抒發(fā)出自己的真情實(shí)感，還要進(jìn)一步因景因情而發(fā)出議論，作一些理性上的思考與探討。而情、景、理這三者又有機(jī)地結(jié)合在一起。 要寫好這樣題目的文章，是有一定難度的。（ 2）這類文章的寫作，景是基礎(chǔ)，因景才能生情，所以要有簡潔的寫景文字；

19、情是引線，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情無理。4、例文示范：( 一) 遙望星空獨(dú)自坐在鄉(xiāng)間的小丘上， 看著陽光漸漸變暗，聽著鳥鳴漸漸變?nèi)?，觸著清風(fēng)漸漸變涼。我坐在那，靜靜地等待著。等待是漫長的，但對于我，這個(gè)過程是奇妙的，因?yàn)檫@有故鄉(xiāng)的陽光，故鄉(xiāng)的鳥鳴，故鄉(xiāng)的清風(fēng)。這是我的故鄉(xiāng)，我時(shí)常在留戀的故鄉(xiāng)?。? 遙望星空 , 思念故鄉(xiāng))故鄉(xiāng)的“夕陽西下”沒有“斷腸人在天涯”的味道，有的只是“小橋流水人家”的景致罷了！( 活用詩句 , 頗顯文采 )故鄉(xiāng)的四季都同樣的令我癡迷?？蓯刍顫姷拇海で樗纳涞南?，飽滿豐碩的秋，壯美含蓄的冬。對我而言，它們一樣的，一樣的扣人心弦。但我

20、所期待的并非是這些，在我模糊的夢里，總是呈現(xiàn)出一片清新的星空，那是故鄉(xiāng)的星空啊！( 點(diǎn)題 , 故鄉(xiāng)的四季令我癡迷 , 然而在我的夢里 , 故鄉(xiāng)的星空更迷人 .)靜了，一切都靜了下來。隨著空中太陽歸去所劃過的，紗裙似的，粉粉的霞；隨著鳥兒歸去所遺留的，青霧似的，倩倩的影；隨著清風(fēng)歸去所殘留的，雨煙似的，淡淡的痕。一切都靜了下來。(比喻,生動(dòng) )跟著幕夜的腳步，我的心在忐忑的的蹦跳，我的呼吸沒了規(guī)律，變得急促起來， 身體開始向外微微的散著熾熱。是什么令我如此興奮不已？是什么令我如此不能自拔？啊，就是它，一直緊牽我心跳得它，故鄉(xiāng)的星空！( 再次點(diǎn)題 )看著蔚藍(lán)布滿天空，看著黑夜包圍空隙，看著月光照亮

21、大地。我盯著那遙遠(yuǎn)的，感覺卻很近的天，不愿抬頭仰望頂部的星空，只想遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺。我想知道故鄉(xiāng)星空的邊際，想知道它有多么遼闊，僅此而已，我不敢有太多的奢望?。。ㄋ^“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，思念切了，更不敢深思了。）遙望星空，遙望故鄉(xiāng)的星空，我有些不知所措，面對著大海似的星空，雜了思緒，亂了理智，雜亂了今生的情趣。 ( 思念家鄉(xiāng)的情緒讓我亂了心緒。 )像是夜明珠用璀璨的光芒連接成的，美妙的星辰，頑皮的云兒，在幕夜里游蕩，便使得這星辰若隱若現(xiàn)了。 （家鄉(xiāng)美艷的想璀璨的星辰。）無論是昏沉的天，還是明朗的夜，不論我遙望多少星，我都始終相信，只有故鄉(xiāng)的星空才能包容。養(yǎng)育最多的星，包括我這顆。遙望星空，遙望

22、我夢中惦念的故鄉(xiāng)。（緊扣題目，點(diǎn)明中心。）總評：遙望星空，小作者思緒萬千，思維跟著夜的腳步漫游，夜愈深情更切，對故鄉(xiāng)的思念越深，情真意切，意境幽遠(yuǎn)。文章語言唯美，值得一讀。( 二) 遙望星空一股冷風(fēng)突然從窗外吹進(jìn)來， 揚(yáng)起了桌上那張考卷， 一下子的寒冷把我從失意中喚醒， 我急忙抓住即將飛走的考卷， 然后目光再次落在那分?jǐn)?shù)欄上。不及格 ,（環(huán)境描寫設(shè)置懸念，渲染氣氛。 ）再一瞥墻上的時(shí)鐘， 我才發(fā)覺自己已經(jīng)發(fā)呆了有三十多分鐘！ 冷意漸退，我感到了這間屋子的悶熱，有種想要離開的沖動(dòng)。但我還是坐下了，繼續(xù)盯著這張紙， 眼睛竟不由得酸痛起來，然后耳畔響起一種無法言喻的聲音催促著我， 叫我不要再呆在這房間。 剛拿起的筆于是被我扔在地上。（繼續(xù)渲染氣氛，冷色調(diào)環(huán)境描寫突出我的氣餒。 ）我起身，勉強(qiáng)睜著由黑圈飾著的雙眼， 抬著因坐久而麻掉的雙腿，走出了這間屋子，去尋找那若有若無的聲音。我憑著感覺走， 而那時(shí)不時(shí)響起的聲音愈加強(qiáng)烈。 我最終爬上了樓梯來到屋頂，這時(shí)我才知道，這聲音來自我頭頂上方的那片星空。（點(diǎn)明題意）我抬起頭望著這片黑幕， 卻找不到聲音的具體來源， 只有那腫紅了的雙眼所看到的夏夜里的繁星。 時(shí)明時(shí)暗的光芒配合這似從古代夜空傳過來的聲響，兩者此起彼伏，律動(dòng)著，翻滾著，洶涌著，繼而又平緩，藥劑般注入我