小學(xué)音樂讓我們蕩起雙槳-說課課件ppt

1、人教版五年級音樂下冊 讓我們蕩起雙槳一，說教材一，說教材 1.1.說教材說教材 讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳是人教版五年級下冊第五單是人教版五年級下冊第五單元影視音樂中的第一課時，這個單元重點介紹了中元影視音樂中的第一課時，這個單元重點介紹了中國當(dāng)代的影視音樂方面，既有歌曲、也有器樂音樂國當(dāng)代的影視音樂方面，既有歌曲、也有器樂音樂。2.2.重難點重難點 本節(jié)課的重點設(shè)定為：對影視歌曲的認(rèn)識了本節(jié)課的重點設(shè)定為：對影視歌曲的認(rèn)識了解。歌曲學(xué)唱及演唱時情緒的把握，二聲部配合解。歌曲學(xué)唱及演唱時情緒的把握，二聲部配合的和諧。難點為：弱起小節(jié)這一節(jié)奏型的掌握。的和諧。難點為：弱起小節(jié)這一節(jié)奏型的掌握。

2、3.3.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解影視音樂、學(xué)習(xí)節(jié)奏型、學(xué)唱歌曲知識目標(biāo)：了解影視音樂、學(xué)習(xí)節(jié)奏型、學(xué)唱歌曲 分聲部練習(xí)、二部合唱做到整體的和諧分聲部練習(xí)、二部合唱做到整體的和諧 情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會生活在情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會生活在社會主義祖國的幸福，加深對祖國，對中國共產(chǎn)黨社會主義祖國的幸福，加深對祖國，對中國共產(chǎn)黨的熱愛，更加珍惜今天的幸福生活。的熱愛，更加珍惜今天的幸福生活。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，用自己喜歡能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，用自己喜歡的方式打節(jié)拍，配合聲部的練習(xí)的方式打節(jié)拍，配合聲部的練習(xí) 二二. .說教法和學(xué)法說教法和

3、學(xué)法 學(xué)習(xí)法：演示法：利用圖片直觀演示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)法：演示法：利用圖片直觀演示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 聽唱法：音樂是聽覺藝術(shù)，讓學(xué)生從聽唱法：音樂是聽覺藝術(shù)，讓學(xué)生從聽入手，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力，在本課中，讓學(xué)聽入手，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力，在本課中，讓學(xué)生聽歌曲范唱，提高學(xué)生的聽力和音樂的感知生聽歌曲范唱，提高學(xué)生的聽力和音樂的感知 小組合作法：讓學(xué)生小組合作，共小組合作法：讓學(xué)生小組合作，共同勉勵，相互激勵，從而得到更好的學(xué)習(xí)效果同勉勵，相互激勵，從而得到更好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)法：情景教學(xué)法、體驗式教學(xué)法教學(xué)法：情景教學(xué)法、體驗式教學(xué)法三三.說教學(xué)過程說教學(xué)過程模塊一：模塊一：課前欣賞課前欣賞。模塊

4、二：歌曲導(dǎo)入模塊二：歌曲導(dǎo)入 雙響管雙響管木魚木魚電子琴電子琴創(chuàng)作背景：北創(chuàng)作背景：北海公園海公園多媒體課件多媒體課件模塊三：學(xué)唱歌曲模塊三：學(xué)唱歌曲2.2.空拍和弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)空拍和弱起小節(jié)的學(xué)習(xí)1.1.播放視頻播放視頻讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳 3.3.歌詞與歌譜綜合學(xué)習(xí)歌詞與歌譜綜合學(xué)習(xí) 4.4.高低聲部配合演唱。高低聲部配合演唱。點擊添加文本點擊添加文本以學(xué)生為主體，以學(xué)生為主體，圍繞教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，歌詞簡譜配合學(xué)歌詞簡譜配合學(xué)習(xí)，欣賞音樂感習(xí)，欣賞音樂感知音樂，更好的知音樂，更好的演唱演唱四四. .教學(xué)評價教學(xué)評價1. 在整個教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生能動的在整個教學(xué)過程中，培養(yǎng)

5、學(xué)生能動的學(xué)習(xí)積極性，為自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)積極性，為自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。2. 學(xué)生對新鮮的有趣的學(xué)習(xí)方式更有興學(xué)生對新鮮的有趣的學(xué)習(xí)方式更有興趣，所以在課堂上運用了情境教學(xué)法趣，所以在課堂上運用了情境教學(xué)法和體驗式教學(xué)法讓學(xué)生體驗到親切溫和體驗式教學(xué)法讓學(xué)生體驗到親切溫暖的情感，從而產(chǎn)生積極的情緒和良暖的情感，從而產(chǎn)生積極的情緒和良好的心境，在積極向上的精神狀態(tài)下好的心境，在積極向上的精神狀態(tài)下愉快的學(xué)習(xí)，并能主動克服困難，奮愉快的學(xué)習(xí)，并能主動克服困難，奮發(fā)進(jìn)取，基本實現(xiàn)了預(yù)期的效果。發(fā)進(jìn)取，基本實現(xiàn)了預(yù)期的效果。3. 從整體的教學(xué)設(shè)計上講，以學(xué)習(xí)為主從整體的教學(xué)設(shè)計上講，以學(xué)習(xí)為主教師為輔的