廣東省廣州市海珠區(qū)202X學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析）

1、精選廣東省廣州市海珠區(qū)2016-2017學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試卷一、選擇題1下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A煤礦礦井里伴生的煤層氣發(fā)生爆炸B鐵水鑄成鍋C銅在潮濕空氣里生成銅綠D酒精燃燒2下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A液態(tài)氧B石灰石C乙醇汽油D石油3下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（）ACu（OH）2CuO+H2OBMg+CuSO4=MgSO4+CuCHCl+NH3=NH4ClDH2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl4下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（）A2K2個(gè)鉀元素B鎂離子CFeCl3氯化鐵DCl2氯氣分子5下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（）AN2、O2等均勻混合B空氣由空氣分子構(gòu)成CN2

2、、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)DN2、O2的體積比約為5：16高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效凈水劑，其中Fe的化合價(jià)是（）A+2B+3C+6D67下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A向試管中滴加液體B給試管中液體加熱C稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽D傾倒液體8下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是（）A地球上水儲(chǔ)量豐富，而且大部分是可供利用的淡水B水的生成和分解的實(shí)驗(yàn)，都可說(shuō)明水是由氧分子組成的C在水電解反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化D在水電解實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒9碳、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A質(zhì)子數(shù)不同B電子數(shù)不同C中子數(shù)不同D最外層電子數(shù)不同10AgNO3固體見(jiàn)光或

3、受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存AgNO3固體受熱分解時(shí)，放出一種有刺激性氣味的氣體，它可能是（）ASO2BNH3CNO2DN211區(qū)分下列各組物質(zhì)，選用的試劑或方法不正確的是（） 物質(zhì) 選用的試劑或方法 A 硫酸銅溶液和稀鹽酸 觀察 B 氧氣、二氧化碳、氮?dú)?燃著的木條 C 硫和白磷 觀察 D 二氧化碳和氨氣 聞氣味AA、BB、CC、DD、12實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A都屬于氧化物B都含有氧氣C都含有氧分子D都含有氧元素13下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（）A鎂條在空氣中燃燒，有白煙生成B紅磷在空氣中劇烈燃燒，有黃色火焰，有大量白霧生成C木炭在氧氣中燃燒

4、，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成D在盛有石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液不變色14如圖是溴元素在元素周期表中的信息及溴原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A相對(duì)原子質(zhì)量是79.90gB屬于金屬元素Cn的值為5D在化學(xué)反應(yīng)中，溴原子容易得到電子15下列說(shuō)法中，正確的是（）A空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到10%，會(huì)導(dǎo)致人呼吸停止，因此，二氧化碳有毒性B碳燃燒可以生成二氧化碳，但該反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳C碳具有可燃性，因此常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑D木炭的吸附作用比活性炭強(qiáng)16下列化學(xué)方程式中，書(shū)寫(xiě)正確的是（）A2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2（SO4）3BS+O2SO2C2HgO2Hg+

5、O2DKClO3KCl+O217如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（）A紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開(kāi)彈簧夾B點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)釪實(shí)驗(yàn)時(shí)，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果18下列說(shuō)法中，正確的是（）A工業(yè)上常用煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是減少煤的浪費(fèi)B人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的C煤的綜合利用中，把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱是物理變化D石油、天然氣和氫氣都是化石燃料19下列說(shuō)法正確的是（）A用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量會(huì)減少B元素化學(xué)性質(zhì)與其原子最外層

6、電子數(shù)有關(guān)C鎂條在空氣中燃燒后質(zhì)量減小，說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D12g碳和16g氧氣反應(yīng)，可生成28g二氧化碳20下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)現(xiàn)象以及結(jié)論都正確的是（） 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A用拇指堵住收集了氫氣的試管口，靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中氫氣純凈B點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4C在試管中加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，把帶火星木條伸入試管帶火星木條沒(méi)有復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不能分解放出氧氣D在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把它伸進(jìn)充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

7、氧氣的濃度最大，燃燒越劇烈AA、BB、CC、DD、二、填空題（共27分）21（4分）化學(xué)與生產(chǎn)，生活密切相關(guān)，在一氧化碳、氧氣、石墨、二氧化碳、木炭、二氧化硫等物質(zhì)中，可用于制鉛筆芯的是，固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的物質(zhì)是，形成酸雨的主要?dú)怏w是，用于醫(yī)療急救的氣體是22（4分）用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）2個(gè)磷原子，氯化鋅，氫氧根離子（2）1個(gè)CO分子變成1個(gè)CO2分子需要得到1個(gè)23（4分）人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水（1）如圖1是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖請(qǐng)回答：取水后需加入（填物質(zhì)名稱(chēng)）作為絮凝劑，以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)A池的作用是（2）如圖2是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置冷水的作用是各取3mL硬水，如圖2

8、中的蒸餾水于兩支試管中，再分別滴加5滴肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是24（5分）填寫(xiě)下列空格（1）寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式（2）如圖1所示，在一支試管中加入少許干燥、塊狀的生石灰，再加入約2mL水實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為與該反應(yīng)有著共同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)還有（填編號(hào)）A鎂與鹽酸反應(yīng)B碳與二氧化碳反應(yīng)C木炭在空氣中燃燒（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿(mǎn)生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如圖2所示），其原因是25（6分）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成，并從微觀的角度來(lái)了解物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)，都是很重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法（1）從組成的角度看，氯化氫由組成（2）從微粒的角度看，氯化氫由構(gòu)成（3

9、）6000L氧氣在加壓的情況下，可裝入容積為40L的鋼瓶中，從分子角度來(lái)看，這是因?yàn)椋?）現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下：上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是（填編號(hào)）丙物質(zhì)的一個(gè)分子由構(gòu)成甲與乙反應(yīng)色化學(xué)方程式為26（4分）在A、B、C、D、E、F等物質(zhì)中，通常情況下，B、F是無(wú)色氣體，E是固體單質(zhì)，A、B是氧化物，在一定條件下它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+BC D+BCaCO3+A E+FB請(qǐng)回答：（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A；F（2）寫(xiě)出反應(yīng)、的化學(xué)方程式：三、計(jì)算題27（4分）草酸（H2C2O4）常用作還原劑和漂白劑，請(qǐng)計(jì)算：（1）H2C2O4中，H、C、O三種元素的質(zhì)量比是（2）H

10、2C2O4中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（結(jié)果精確到0.1%）（3）多少克的H2C2O4中含有6g碳元素？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）2016-2017學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1（2016秋海珠區(qū)期末）下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A煤礦礦井里伴生的煤層氣發(fā)生爆炸B鐵水鑄成鍋C銅在潮濕空氣里生成銅綠D酒精燃燒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成【解答】解：A、煤礦礦井里伴生的煤層氣發(fā)生爆炸的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、鐵水鑄成鍋過(guò)程中，只是鐵的狀態(tài)

11、、形狀等發(fā)生改變，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C、銅在潮濕的空氣里能和水蒸氣、氧氣和二氧化碳等物質(zhì)反應(yīng)生成堿式碳酸銅，屬于化學(xué)變化；D、酒精燃燒的過(guò)程中，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化故選：B【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其它物質(zhì)，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化，而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成2（2016秋海珠區(qū)期末）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A液態(tài)氧B石灰石C乙醇汽油D石油【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，石灰石中有碳酸鈣和雜質(zhì)，乙

12、醇汽油，石油中有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，液態(tài)氧中只有氧分子，屬于純凈物純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物【解答】解：A、液態(tài)氧中只有氧分子，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；B、石灰石中有碳酸鈣和雜質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、乙醇汽油，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、石油中有汽油、煤油、柴油等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中3（2016秋海珠區(qū)期末）下列化

13、學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（）ACu（OH）2CuO+H2OBMg+CuSO4=MgSO4+CuCHCl+NH3=NH4ClDH2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、Cu（OH）2CuO+H2O，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、Mg+CuSO4=MgSO4+Cu，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、HCl+NH3=NH4Cl，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)

14、，故選項(xiàng)正確D、H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵4（2016秋海珠區(qū)期末）下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（）A2K2個(gè)鉀元素B鎂離子CFeCl3氯化鐵DCl2氯氣分子【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【分析】A、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字B、化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后C、氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氯元素顯1價(jià)，寫(xiě)出其化

15、學(xué)式進(jìn)行判斷即可D、分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2K可表示2個(gè)鉀原子，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符B、由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故可表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符C、氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氯元素顯1價(jià)，其化學(xué)式為FeCl3，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符D、分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，Cl2可表示氯氣分子，

16、故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與含義相符故選：CD【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵5（2016秋海珠區(qū)期末）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（）AN2、O2等均勻混合B空氣由空氣分子構(gòu)成CN2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)DN2、O2的體積比約為5：1【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；分子的定義與分子的特性【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；N2、O2等均勻混合正確

17、，空氣中各成分都是均勻混合；空氣由空氣分子構(gòu)成錯(cuò)誤，空氣是混合物，沒(méi)有空氣分子；N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)錯(cuò)誤，空氣中的各成分都保持各自的化學(xué)性質(zhì)；N2、O2的體積比約為5：1錯(cuò)誤，是4：1【解答】解：A、N2、O2等均勻混合正確，空氣中各成分都是均勻混合；故選項(xiàng)正確；B、空氣由空氣分子構(gòu)成錯(cuò)誤，空氣是混合物，沒(méi)有空氣分子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、N2、O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)錯(cuò)誤，空氣中的各成分都保持各自的化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、N2、O2的體積比約為5：1錯(cuò)誤，是4：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和性質(zhì)等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)

18、用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中6（2016秋海珠區(qū)期末）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種高效凈水劑，其中Fe的化合價(jià)是（）A+2B+3C+6D6【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題【解答】解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（2）×4=0，則x=+6價(jià)故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答7（2016秋海珠區(qū)期末）下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A向試管中滴加

19、液體B給試管中液體加熱C稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽D傾倒液體【考點(diǎn)】液體藥品的取用；稱(chēng)量器托盤(pán)天平；給試管里的液體加熱【分析】A、根據(jù)的膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；C、根托盤(pán)天平的使用方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，大拇指要握在試管夾的長(zhǎng)柄處，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、使用托盤(pán)天平稱(chēng)物時(shí)：左托盤(pán)放稱(chēng)量物

20、，右托盤(pán)放砝碼，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵8（2016秋海珠區(qū)期末）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是（）A地球上水儲(chǔ)量豐富，而且大部分是可供利用的淡水B水的生成和分解的實(shí)驗(yàn)，都可說(shuō)明水是由氧分子組成的C在水電解反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化D在水電解實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水資源狀況【分析】A、根據(jù)水的分布分析；B、根據(jù)水的構(gòu)成分析；C、根據(jù)原子的特點(diǎn)分析；D

21、、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析【解答】解：A、地球上水儲(chǔ)量豐富，但大部分是不可供利用的咸水，故A錯(cuò)誤；B、水的生成和分解的實(shí)驗(yàn)，都可說(shuō)明水中含有氧元素，但水中不含氧分子，故B錯(cuò)誤；C、原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分，在水電解反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化，故C正確；D、在水電解實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體是氫氣能在空氣中燃燒，故D錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解水的分布、組成和構(gòu)成以及電解水的知識(shí)即可分析解答9（2016秋海珠區(qū)期末）碳、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A質(zhì)子數(shù)不同B電子數(shù)不同C中子數(shù)不同D最外層電子數(shù)不同【考點(diǎn)】元素的概念【分析】根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）

22、相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答【解答】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以碳、氫兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進(jìn)行解題的能力10（2015青羊區(qū)模擬）AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存AgNO3固體受熱分解時(shí)，放出一種有刺激性氣味的氣體，它可能是（）ASO2BNH3CNO2DN2【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】根據(jù)題意，AgNO3固體受熱分解時(shí)，放出一種有刺激性氣味的氣體，結(jié)合

23、質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，常見(jiàn)氣體的物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、AgN03中不含硫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，放出的氣體不可能是S02，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、AgN03中不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，放出的氣體不可能是NH3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、AgN03中含有銀、氮、氧三種元素，N02又有刺激性氣味，放出的氣體有可能是N02，故選項(xiàng)正確D、AgN03中含有銀、氮、氧三種元素，N2是無(wú)色、無(wú)味的氣味，放出的氣體不可能是N2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變）、常見(jiàn)氣體的物理性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵11（2016秋海珠區(qū)期末）區(qū)

24、分下列各組物質(zhì)，選用的試劑或方法不正確的是（） 物質(zhì) 選用的試劑或方法 A 硫酸銅溶液和稀鹽酸 觀察 B 氧氣、二氧化碳、氮?dú)?燃著的木條 C 硫和白磷 觀察 D 二氧化碳和氨氣 聞氣味AA、BB、CC、DD、【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸、堿、鹽的鑒別【分析】根據(jù)兩種或三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們【解答】解：A、硫酸銅溶液和稀鹽酸分別顯藍(lán)色、無(wú)色，用觀察顏色的方法可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳、氮?dú)猓蝗裟緱l燃燒更旺，則是氧氣；無(wú)法鑒別二氧化碳和氮?dú)?/p>

25、，故選項(xiàng)正確C、硫和白磷顏色分別是淡黃色、白色，用觀察顏色的方法可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、二氧化碳和氨氣分別沒(méi)有氣味、具有刺激性氣味，用聞氣味的方法可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象12（2016樂(lè)山模擬）實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（）A都屬于氧化物B都含有氧氣C都含有氧分子D都含有氧元素【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；從組成上識(shí)別氧化物【分析】化學(xué)變化中元素的種類(lèi)不變，因此制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，

26、并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤； B、過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故B錯(cuò)誤； C、氧氣由氧分子構(gòu)成，三物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子，故C錯(cuò)誤； D、三物質(zhì)都含氧元素，所以可用于制取氧氣，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查化學(xué)變化中元素的種類(lèi)不變，和物質(zhì)的分類(lèi)，氧化物和含氧化合物的區(qū)別13（2016秋海珠區(qū)期末）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（）A鎂條在空氣中燃燒，有白煙生成B紅磷在空氣中劇烈燃燒，有黃色火焰，有大量白霧生成C木炭在氧氣中燃燒，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成D在盛有石蕊溶液的試

27、管中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液不變色【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【分析】A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鎂條在空氣中燃燒，有白煙生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、在盛有石蕊溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，會(huì)觀察到溶液變紅色，故選項(xiàng)說(shuō)法

28、錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別14（2016秋海珠區(qū)期末）如圖是溴元素在元素周期表中的信息及溴原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A相對(duì)原子質(zhì)量是79.90gB屬于金屬元素Cn的值為5D在化學(xué)反應(yīng)中，溴原子容易得到電子【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中失去電子，若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中得到去電子【解答】解

29、：A、相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤B、該元素的名稱(chēng)是溴，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以35=2+8+18+n，則n=7，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、溴元素原子的最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到1個(gè)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵15（2016秋海珠區(qū)期末）下列說(shuō)法中，正確的是（）A空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到10%，會(huì)導(dǎo)致人呼吸停止，因此，二氧化碳有毒性B碳燃燒可以生成二氧化碳，但該反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳C碳具有可燃性，因此常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑D木炭

30、的吸附作用比活性炭強(qiáng)【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì)【分析】A、根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸分析；B、根據(jù)碳燃燒的產(chǎn)物分析；C、根據(jù)單質(zhì)碳的性質(zhì)分析；D、根據(jù)木炭、活性炭的吸附性分析【解答】解：A、二氧化碳不能供給呼吸，空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達(dá)到10%，會(huì)導(dǎo)致人呼吸停止，故A錯(cuò)誤；B、碳燃燒可以生成二氧化碳，但該反應(yīng)的生成物常有其他的氣體雜質(zhì)，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，故B正確；C、碳在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，在點(diǎn)燃時(shí)能燃燒具有可燃性，故C錯(cuò)誤；D、木炭的吸附作用比活性炭弱，故D錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解碳的單質(zhì)、氧化物的性質(zhì)和用途等知識(shí)即可分析解答1

31、6（2016秋海珠區(qū)期末）下列化學(xué)方程式中，書(shū)寫(xiě)正確的是（）A2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2（SO4）3BS+O2SO2C2HgO2Hg+O2DKClO3KCl+O2【考點(diǎn)】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確【解答】解：A鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Fe+CuSO4FeSO4+Cu；B反應(yīng)物中有氣體參加，所以生成物中的氣體化學(xué)式后面不能添加氣體符號(hào)，正確的為S+O2SO2；C氧化汞在加熱的條件下分解為汞和氧氣，化學(xué)方程式為：2HgO2Hg+O2，故

32、正確；D該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，所以正確的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2，故錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)17（2013門(mén)頭溝區(qū)二模）如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（）A紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開(kāi)彈簧夾B點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮?dú)釪實(shí)驗(yàn)時(shí)，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【考點(diǎn)】空氣的

33、成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；測(cè)定空氣里氧氣含量的探究；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；空氣組成的測(cè)定；純凈物和混合物的判別【分析】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣體積的，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開(kāi)彈簧夾讀數(shù)等等燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于【解答】解：A、燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤B、加緊彈簧夾是因?yàn)榉乐谷紵龝r(shí)氣體膨脹溢出，故此選項(xiàng)正確C、紅磷過(guò)量，能把氧氣全部耗盡，剩余物主要是氮?dú)?，同時(shí)還含有其他氣體，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤D、紅磷量少氧氣不能耗盡，則測(cè)量的數(shù)據(jù)會(huì)不準(zhǔn)確，故

34、此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】該題主要考查測(cè)定空氣里氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)是考查重點(diǎn)18（2016秋海珠區(qū)期末）下列說(shuō)法中，正確的是（）A工業(yè)上常用煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是減少煤的浪費(fèi)B人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的C煤的綜合利用中，把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱是物理變化D石油、天然氣和氫氣都是化石燃料【考點(diǎn)】完全燃燒與不完全燃燒；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；化石燃料及其綜合利用【分析】A、根據(jù)工業(yè)上將煤塊粉碎能增大煤與氧氣的接觸面積，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)人類(lèi)利用的能量的來(lái)源，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)煤隔絕空氣加強(qiáng)熱有一氧化碳等物質(zhì)生成，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)常見(jiàn)的化石燃料

35、，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、工業(yè)上將煤塊粉碎能增大煤與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒，其目的是減少煤的浪費(fèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確B、人類(lèi)利用的能量不都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，如利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤C、煤隔絕空氣加強(qiáng)熱有一氧化碳等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤D、石油、天然氣屬于化石燃料，氫氣不屬于化石燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解促進(jìn)燃燒的方法、人類(lèi)利用的能量的來(lái)源、化石燃料的種類(lèi)等是正確解答本題的關(guān)鍵19（2016秋海珠區(qū)期末）下列說(shuō)法正確的是（）A用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量會(huì)減少B元素化學(xué)性質(zhì)與其原子最外層電子數(shù)有關(guān)C鎂條在空氣中

36、燃燒后質(zhì)量減小，說(shuō)明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D12g碳和16g氧氣反應(yīng)，可生成28g二氧化碳【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用【分析】質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)皇腔瘜W(xué)變化時(shí)也要對(duì)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行計(jì)算判斷，即反應(yīng)時(shí)是否符合固定的質(zhì)量比，據(jù)此分析解答【解答】解：A、用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；B、元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子最外層電子數(shù)關(guān)系最為密切，故正確；C、鎂條在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化，遵守質(zhì)量守恒定律

37、，故錯(cuò)誤；D、根據(jù)化學(xué)方程式可知，12g碳和16g氧氣反應(yīng)，碳有剩余，不能生成28g二氧化碳故錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，掌握化學(xué)變化和物理變化的判別是解題的關(guān)鍵20（2016秋海珠區(qū)期末）下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)應(yīng)現(xiàn)象以及結(jié)論都正確的是（） 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A用拇指堵住收集了氫氣的試管口，靠近火焰，移開(kāi)拇指點(diǎn)火發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中氫氣純凈B點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生該氣體是CH4C在試管中加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，把帶火星木條伸入試管帶火星木條沒(méi)有復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液不能

38、分解放出氧氣D在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把它伸進(jìn)充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰氧氣的濃度最大，燃燒越劇烈AA、BB、CC、DD、【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純【分析】A、根據(jù)檢驗(yàn)氫氣純度的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生，說(shuō)明有水生成，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)過(guò)氧化氫溶液常溫下能生成氧氣，只是反應(yīng)速率較慢，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)硫在空氣中、氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、檢驗(yàn)氫氣純度的方法：用排水法

39、收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開(kāi)拇指點(diǎn)火，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到聽(tīng)到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)現(xiàn)象以及結(jié)論錯(cuò)誤B、點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生，說(shuō)明生成了水，不能說(shuō)明該氣體是CH4，也可能是氫氣等氣體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)現(xiàn)象以及結(jié)論錯(cuò)誤C、在試管中加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，把帶火星木條伸入試管，帶火星木條沒(méi)有復(fù)燃，不能說(shuō)明常溫下過(guò)氧化氫溶液不能分解放出氧氣，是因?yàn)檫^(guò)氧化氫溶液常溫下能生成氧氣，只是反應(yīng)速率較慢，產(chǎn)生的氧氣不足以使木條復(fù)燃，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)現(xiàn)象以及

40、結(jié)論錯(cuò)誤D、在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，然后把它伸進(jìn)充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，說(shuō)明氧氣的濃度最大，燃燒越劇烈，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)現(xiàn)象以及結(jié)論正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷二、填空題（共27分）21化學(xué)與生產(chǎn)，生活密切相關(guān)，在一氧化碳、氧氣、石墨、二氧化碳、木炭、二氧化硫等物質(zhì)中，可用于制鉛筆芯的是石墨，固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的物質(zhì)是二氧化碳，形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫

41、，用于醫(yī)療急救的氣體是氧氣【考點(diǎn)】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；氧氣的用途；二氧化碳的用途；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析【解答】解：石墨質(zhì)軟，在紙上劃過(guò)能留下痕跡，可用于制鉛筆芯二氧化碳的固體叫干冰，可以進(jìn)行人工降雨和做制冷劑二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)籽鯕饪梢怨┙o呼吸，用于醫(yī)療急救故答案為：石墨；二氧化碳；二氧化硫；氧氣【點(diǎn)評(píng)】考點(diǎn)考查了常見(jiàn)氣體和物質(zhì)的用途，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)初中階段常見(jiàn)氣體和常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢，還要加強(qiáng)應(yīng)用本考點(diǎn)充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途的理念，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中22用化學(xué)用語(yǔ)表示：（1）2個(gè)磷原子2

42、P，氯化鋅ZnCl2，氫氧根離子OH（2）1個(gè)CO分子變成1個(gè)CO2分子需要得到1個(gè)O【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【分析】（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字氯化鋅中鋅元素顯+2價(jià)，氯元素顯1價(jià)，寫(xiě)出其化學(xué)式即可離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略（2）1個(gè)CO分子變成1個(gè)CO2分子需要得到1個(gè)氧原子，寫(xiě)出其原子符號(hào)即可【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)磷原子表示為：

43、2P氯化鋅中鋅元素顯+2價(jià)，氯元素顯1價(jià)，其化學(xué)式為：ZnCl2由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略氫氧根離子可表示為：OH（2）1個(gè)CO分子變成1個(gè)CO2分子需要得到1個(gè)氧原子，其原子符號(hào)為：O故答案為：（1）2P；ZnCl2；OH；（2）O【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵23人類(lèi)的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水（1）如圖1是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖請(qǐng)回答：取水后需加入明礬（填物質(zhì)名稱(chēng)）作為絮凝劑，以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)A池的作用是除去水中的不

44、溶性雜質(zhì)（2）如圖2是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置冷水的作用是降溫各取3mL硬水，如圖2中的蒸餾水于兩支試管中，再分別滴加5滴肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是蒸餾水產(chǎn)生泡沫較多，硬水產(chǎn)生泡沫較少【考點(diǎn)】自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；蒸發(fā)與蒸餾操作；硬水與軟水【分析】（1）絮凝劑的作用是吸附雜質(zhì)，使之沉降達(dá)到凈水目的；過(guò)濾可除去水中的不溶性雜質(zhì)（2）根據(jù)冷水的作用是降溫解答；根據(jù)試管中得到的水是蒸餾水，進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）加入絮凝劑（明礬）的作用是吸附水中的雜質(zhì)，使其沉降；A池是過(guò)濾，過(guò)濾的作用是除去水中的不溶性雜質(zhì)；（2）冷水的作用是降溫；各取3mL硬水，如圖2中的蒸餾水于兩支試管中，再分別滴加5

45、滴肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是蒸餾水產(chǎn)生泡沫較多，硬水產(chǎn)生泡沫較少答案：（1）明礬；除去水中的不溶性雜質(zhì)；（2）降溫；蒸餾水產(chǎn)生泡沫較多，硬水產(chǎn)生泡沫較少【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度中等能夠把圖中信息和化學(xué)知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)24填寫(xiě)下列空格（1）寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2Fe3O4（2）如圖1所示，在一支試管中加入少許干燥、塊狀的生石灰，再加入約2mL水實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是放出大量的熱，溫度升高，溶液有固體析出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2OCa（OH）2與該反應(yīng)有著共同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)還有AC（填編號(hào)）A鎂與鹽酸反應(yīng)

46、B碳與二氧化碳反應(yīng)C木炭在空氣中燃燒（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿(mǎn)生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂（如圖2所示），其原因是生石灰吸收空氣中的水，發(fā)生反應(yīng)而放熱，導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂【考點(diǎn)】生石灰的性質(zhì)與用途；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【分析】（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可根據(jù)生石灰能與水反應(yīng)放熱判斷X物質(zhì)，并寫(xiě)出反應(yīng)方程式生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，具有吸水性，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O

47、4（2）生石灰能與水反應(yīng)放出大量的熱，溫度升高，溶液有固體析出，生石灰和水反應(yīng)方程式是：CaO+H2OCa（OH）2；A鎂與鹽酸反應(yīng)，放熱；B碳與二氧化碳反應(yīng)，吸熱；C木炭在空氣中燃燒，放熱；故與該反應(yīng)有著共同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)還有AC（3）裝滿(mǎn)生石灰的塑料試劑瓶如果漏氣，生石灰能夠吸收空氣中的水蒸氣，和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，使塑料試劑瓶膨脹而破裂答案：（1）3Fe+2O2Fe3O4（2）放出大量的熱，溶液有固體析出；CaO+H2OCa（OH）2；AC（3）生石灰吸收空氣中的水，發(fā)生反應(yīng)而放熱，導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力

48、，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等25認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成，并從微觀的角度來(lái)了解物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)，都是很重要的學(xué)習(xí)化學(xué)的方法（1）從組成的角度看，氯化氫由氫元素和氯元素組成（2）從微粒的角度看，氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成（3）6000L氧氣在加壓的情況下，可裝入容積為40L的鋼瓶中，從分子角度來(lái)看，這是因?yàn)榉肿娱g有間隔（4）現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下：上述物質(zhì)中，屬于氧化物的是丙?。ㄌ罹幪?hào)）丙物質(zhì)的一個(gè)分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成甲與乙反應(yīng)色化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；從組成上識(shí)別氧化物；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；分子的定義與分子的特性；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)氯化氫的宏觀組成分析解答；（2）據(jù)氯化氫的微觀構(gòu)成分析回答；（3）根據(jù)分子的基本特征解答；（4）根據(jù)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類(lèi)，可判斷甲為O2，乙為CH4，丙為CO2，丁為H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，據(jù)此分析有關(guān)的問(wèn)題【解答】解：（1）從宏觀角度，氯化氫是由氫元素和氯元素組成的；（2）氯化氫在微觀上是由氯化氫分子構(gòu)成的化