《掉下來(lái)了》幼兒園小班教案

1、掉下來(lái)了幼兒園小班教案作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的掉下來(lái)了幼兒園小班教案，歡迎大家分享。教學(xué)目標(biāo)：1、在玩一玩、看一看中，對(duì)物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。2、樂(lè)于身體動(dòng)作表現(xiàn)物體下落的樣子，并嘗試進(jìn)行語(yǔ)言描述3、初步嘗試用“畫(huà)畫(huà)”的方法記錄。4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。教學(xué)重難點(diǎn)：在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見(jiàn)的物體掉下來(lái)的方式感興趣，以及培養(yǎng)孩子初步的探究欲望。從而讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，在相互學(xué)習(xí)中提高了表達(dá)和交流的能力。

2、通過(guò)游戲，讓幼兒自由嘗試觀察、探索，用身體動(dòng)作把所觀察到的現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)，再將動(dòng)作轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言，并初步嘗試用“畫(huà)畫(huà)”的方法記錄教學(xué)準(zhǔn)備：1、羽毛、沙包、紙條、積木、彩帶等各種落體2、紅、綠魔術(shù)盒各一個(gè)，籮筐若干3、大記錄表一份，幼兒記錄表若干4、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：一、出示準(zhǔn)備好的材料，引起幼兒興趣。（一）介紹材料，引出問(wèn)題。1、請(qǐng)幼兒在魔術(shù)盒里摸一摸、猜一猜今天老師帶了兩神秘的箱子，里面藏著一些不同的、有趣的東西請(qǐng)你們上來(lái)摸一摸。先請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)紅箱子里摸一摸（羽毛、紙條？樹(shù)葉）拿在手上感覺(jué)怎么樣？（引導(dǎo)：重的還是輕的）再請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)到綠箱子里摸一摸（積木、蓋子、小夾子）拿在手上感覺(jué)怎么樣？現(xiàn)在

3、陳老師把手舉得高高的，然后一松，他們就會(huì)怎么樣?。浚ǖ粝聛?lái)） 那你們猜猜*掉下來(lái)和*掉下來(lái)的樣子會(huì)一樣嗎？（幼兒猜測(cè)）（*具體東西要看幼兒從箱子里摸出什么）二、擺弄落體進(jìn)行自由感性探索。（一）第一次自由探索。1、 幼兒自由選擇材料玩一玩，觀察它們下落的情景。那到底*和*掉下來(lái)的樣子是不是一樣的，請(qǐng)小朋友自己去找答案。老師在后面放了*、*還有其他好多好玩的東西，請(qǐng)你們都去玩一玩。你可以一樣一樣地玩，也可以兩樣一起玩，看看他們落下來(lái)的樣子是怎樣的。2、 進(jìn)行討論。（“小客人都玩累了，咱們先把它們送回家休息吧？記住，可別把小客人丟了呀！”）剛才你玩的是什么呢？那請(qǐng)你來(lái)用動(dòng)作模仿一下，他是怎么樣掉下來(lái)

4、的。（鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)）能不能把它掉下來(lái)的樣子說(shuō)出來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言描述）3、小結(jié)：師：羽毛、樹(shù)葉、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛地掉下來(lái)的（具體描述語(yǔ)言看上課情況定）。那積木呢？積木是怎么樣掉下來(lái)的？（幼兒操作后發(fā)現(xiàn)積木是直直的快快的掉下來(lái)的），還有我們剛才玩的還有哪些東西是和積木掉下來(lái)的樣子是一樣的呢？4、師幼共同嘗試用“畫(huà)”的'方法記錄。羽毛、花瓣、紙條、掉下來(lái)的樣子，我們會(huì)說(shuō)，也會(huì)做，真能干。咱們來(lái)做一回小小記錄員，把他們掉下來(lái)的樣子，一起和老師用學(xué)過(guò)線條把它們畫(huà)出來(lái)吧。（引導(dǎo)的語(yǔ)言把物體下落的過(guò)程和相應(yīng)的線條結(jié)合起來(lái)，例：小積木是直直地落下來(lái)，我說(shuō)：“噢，小積木是直

5、直地落下來(lái)的，那它象我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)線條呀？”當(dāng)孩子們說(shuō)出直線后，我們又一起用手在空中畫(huà)出了這個(gè)線條，教師并在大記錄表上做好記錄）（二）第二次自由探索1、 請(qǐng)幼兒玩玩桌上其他東西（彩帶、沙包、餐巾紙、拼圖碎片等）看看東西是怎樣掉下來(lái)的，可以與同伴交流、觀察東西掉下來(lái)的情景并嘗試自己用畫(huà)畫(huà)的方法把他記錄下來(lái)。（幼兒操作記錄表只有兩種需要記錄的材料）2、評(píng)析幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己記錄的是什么的，是怎么樣掉下來(lái)的并再次用動(dòng)作表示。三、活動(dòng)延伸游戲：變變變師：我做魔術(shù)師，變變變，變出什么，你們就說(shuō)一說(shuō)，做一做。在我們的教室里，我們的幼兒園里，還有許許多多的東西，它們掉下來(lái)的樣子也非常有趣，我們一起去找一找，玩一玩吧！反思：在這節(jié)課上花了很多時(shí)間修改教案，自以為已經(jīng)很了解全部?jī)?nèi)容，可是哪知沒(méi)有完全的吃透。在引導(dǎo)幼兒在描述什么物體掉下來(lái)的樣子過(guò)于局限，