教師個人述職報告借鑒整合

1、精品文檔教師個人述職報告借鑒整合教師個人述職報告1時光荏苒，轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了 ! 想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨 ! 過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結(jié)著前進， 因為回顧總結(jié)為前進的腳步清掃障礙，保駕護航 ! 那么就先來回顧一下這一年的點滴吧 !一、思想方面：為一名年輕的黨員教師， 時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師， 突出黨員先進性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認真仔細的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項

2、方針政策，遵章守紀(jì)，團結(jié)同事，熱心幫助他人 ; 教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦 ; 關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。 積極的投身到工作之中去。 積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。二、教育教學(xué)方面：今年我主要負責(zé)六年級三個班級、 五年級三個班級、 四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學(xué)， 各個班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲， 達到教學(xué)效果的事半功倍! 按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本學(xué)期新課開始之前即已周密1精品文檔詳盡的教學(xué)計

3、劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。 上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。 除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)。 開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。 近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。 我還每天堅持興趣班的培養(yǎng)， 也取得了一定的成績： 學(xué)生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：教學(xué)之余，

4、我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、 積極撰寫論文、堅持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教。也獲得了一定的成績： 幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。 本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上， 扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。四、德育工作方面：一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道2精品文檔德之宗旨，深入學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果?？紤]學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系 , 積極做好合力德育工作。有力配合了對學(xué)生的及時教育和督導(dǎo)。作為一名美術(shù)教師， 我感到由衷的自豪， 因為在這片潔凈的土地上有我的夢想， 我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著， 看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜 ! 那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中， 我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間 !教師個人述職報告2一學(xué)期的時光就這樣

6、過去了， 回顧一學(xué)期的工作， 想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。 班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者， 也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍， 可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：一、思想方面：作為政治教師，本人更能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅決擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)， 堅持四項基本原則， 擁護黨的各項方針政策和黨組織的要求，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志 ; 教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦 ; 班主任工作認真負責(zé)，3精品文檔關(guān)心學(xué)生

7、，愛護學(xué)生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生，為人師表，用自身的實際行動來給學(xué)生樹立好學(xué)勤學(xué)活學(xué)的榜樣。二、教學(xué)方面：1、備課開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動， 在黃秀蘭的指導(dǎo)下和其他同事的精心呵護下以及一中支教老師的幫助下努力融入教學(xué)習(xí)慣中去，每周都進行集體備課，仔細聽，認真記，積極思考，活學(xué)活用。以積極的心態(tài)提前備課，認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，讓學(xué)生上岸。為了上好一節(jié)課， 我上網(wǎng)查資料， 集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具

8、。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上， 為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。 上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)， 注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;4精品文檔一般問題找中等生 ; 簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出

9、不足。3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解， 不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。4、作業(yè)根據(jù)減負的要求， 我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛" 。師愛是偉大的、 神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。 師愛是 " 超凡脫俗 " 的愛。這種愛沒有血源和親情

10、，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的 " 潤滑劑 " ，是進行教育的必要條件。 當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。 學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛 ; 活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?;"5精品文檔金鳳凰 " 要愛， " 丑小鴨 " 同樣也要愛。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生

11、是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的， 這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生; 理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真; 信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。3、愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩， 又表現(xiàn)出深刻的理智， 不僅著眼于學(xué)生目

12、前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。四、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論， 以充實自己己， 以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。 我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件， 為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。6精品文檔五、努力方向：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們

13、在各方面有更大進步。3、加強守紀(jì)方面的教育， 使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴格約束自己。4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育

14、人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定能盛開絢麗的花朵。7精品文檔教師個人述職報告3一個暑期的教育工作很快就要結(jié)束了， 回顧這一暑期的工作。 開始的時候，接觸到這個職位心里就非常緊張， 感覺自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。 因此有點擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢 ? 只要用心了絕對可以做好。 于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的， 要么不做，要么就做到不讓自己后悔

15、。第一天就開始了暑假培訓(xùn)的第一節(jié)課四年級數(shù)學(xué)。 我是主要負責(zé)小學(xué)的數(shù)學(xué) ( 除六年級以外 ) 。第一天的課算是成功。 上課的時候?qū)W生舉手回答提都還比較積極， 下午的作業(yè)完成的不錯， 這就證明了今天學(xué)生們系搜知識還可以。就這樣，每隔一天就會接觸不同的年級，不同的學(xué)生，自然心里的感受是不一樣的。就從二年級開始， 里面總共有 7 位學(xué)生。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和缺點，但他們共同的第一點就是需要老師的鼓勵。 因為他們受到了鼓勵后就會對學(xué)習(xí)有更大的積極性， 第二點就是自覺性大多都不高。在對他們的教育中， 對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。 黃俊杰是一個比較聰明的學(xué)生 ( 也有點靦腆 ) ，在上課接受新

16、的知識能夠較快的掌握，做作業(yè)時做的即快，而且準(zhǔn)確率也蠻高。他與其他學(xué)生最不同的一點是他有自覺性， 我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準(zhǔn)確的原因了吧。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺性就較差，需要老師時不時的叮囑。他上課能夠認真聽講，作業(yè)完成卻不是蠻理想。我想他應(yīng)該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性，那么這個才是最重要的。 只有有了學(xué)習(xí)的積極性和自主性才能夠繼續(xù)8精品文檔學(xué)習(xí)好。二年級的學(xué)生接觸學(xué)習(xí)不蠻久， 所以要提高他們對學(xué)習(xí)的自主性，對他們多進行鼓勵。對三年級的教育總讓我感到快樂。 在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學(xué)生。她叫夏麗君，一個看起來

17、是二年級的學(xué)生。 她上課極容易開小差， 因此對知識的掌握比其他學(xué)生也較慢。 所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時會出題目給她回家做，對知識進行進一步的掌握。 但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完，而且完成的還可以。四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍， 一個比較聰明但又非常沉默的學(xué)生。第一天上課回答問題比別的學(xué)生也沒那么積極。是說比較靦腆還是。 。在經(jīng)過幾次的談話后 ( 雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚 ) 有所改善。上課能夠積極的舉手，不懂的也會來問老師。希望在以后的學(xué)習(xí)能夠在保持的基礎(chǔ)上得到提高。五年級的學(xué)生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。 上課第一天的她感覺對知識

18、蠻不屑的態(tài)度， 讓我心里不爽快了， 便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。 在教學(xué)的過程中與她會有些小摩擦， 但現(xiàn)在的她比較聽我的話， 而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了。 用心了，就會有回報 - 我堅信。現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時間不長， 但我們之間也變得比較熟悉。其中的一個學(xué)生尹遠給我較為深的印象。 她是一個上課絕不打小差的女孩，認認真真聽講。在問問題時總會抒一口氣，感覺她有點不自然。9精品文檔對于所有的年級的學(xué)生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。 對于年級小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵，大年級的學(xué)生既要一時嚴厲一時松。對于我自己，在這次教育中，我覺得自己不足的一點就是對學(xué)生不太

19、嚴，讓一些高年級的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力， 最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂。教師個人述職報告420_年 7 月至 9 月，我有幸參加了國家中職骨干教師數(shù)控技術(shù)應(yīng)用班的學(xué)習(xí)。通過這三個月的學(xué)習(xí)， 我的專業(yè)理論知識水平有了一定的提升，在實訓(xùn)中，我的動手能力和實踐操作能力也進步了很多，對于一些與數(shù)控技術(shù)有關(guān)的前沿的知識以及新的項目開發(fā)理念，也有了很好的認識。更為重要的是我開闊了眼界，對職業(yè)教育有了很好的了解，對于我們職業(yè)教育的含義有了新的認識和理解，對于教學(xué)方法有了很大的收獲， 這些堅定了我從事職業(yè)教

20、育的信心和決心。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)， 獲得了很大的收獲， 現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、培訓(xùn)過程三個月的學(xué)習(xí)，我收獲良多，感悟頗多。這次培訓(xùn)采用了“基地培訓(xùn) +企業(yè)實踐”的模式，分三部分進行：第一階段 ( 第一周 ) 是以職業(yè)教育理論知識和教育教學(xué)方法為主，安排在陜西科技大學(xué)未央校區(qū)，主要舉辦的講座有：高居紅教授的10精品文檔“專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)”、 王新安教授的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”、 趙居禮教授的“國外職業(yè)教育發(fā)展趨勢”等。第二階段 ( 第二周至第六周 ) 是以專業(yè)知識與技能為主， 安排在 _ 校區(qū)，主要開設(shè)了以下課程： 數(shù)控機床、數(shù)控加工與編程技術(shù) 、機械三維實體設(shè)計、等課程以及

21、數(shù)控機床實訓(xùn)操作的實踐。第三階段 ( 第七周至第十周 ) 是去企業(yè)實訓(xùn)基地進行實訓(xùn)，去了_的_機床廠參觀了機床的加工以及組裝， 去了 _的_有限公司參觀學(xué)習(xí)，去了渭南工業(yè)學(xué)校， 了解認識數(shù)控大賽操作演練的全過程以及實驗室參觀和示范教學(xué)，此后去了南京，在南京進行了學(xué)校實習(xí)和工廠參觀，作為一個南方的城市， 與所教書學(xué)校有一定的不同， 在里面認識的更好的職業(yè)教育的發(fā)展理論，以及它的辦學(xué)方式，給了我更好的借鑒，對于以后的發(fā)展也是一個很好的促進， 對于工廠的參觀學(xué)習(xí)， 也有了一個更鮮明的了解。二、個人收獲及提高方面1、加深了對職業(yè)教育重要性的認識：通過學(xué)習(xí)，我了解到了世界各發(fā)達國家如德國、日本、美國等國

22、經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因是因為職業(yè)教育的迅速發(fā)展。 對于一個國家的經(jīng)濟發(fā)展，需要研究生等高素質(zhì)人才，需要本科等優(yōu)秀人才，但是要想成為一個工業(yè)強國，更需要職業(yè)教育的職業(yè)技術(shù)人才， 需要高素質(zhì)高水平的勞動群體和高的科研尖端技術(shù)。 我國的機械制造還與發(fā)達國家有一定的差距， 需要不斷的來縮小差距，要不斷的培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人才。11精品文檔2、提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)專業(yè)課方面，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的知識更系統(tǒng)化、 具體化。很好的掌握數(shù)控編程以及一些軟件應(yīng)用， 對于機械加工工藝和材料選用，有了更進一步的認識和了解， 對于各種普通機床以及一些數(shù)控機床有了很好的操作能力， 并且在理論的

23、基礎(chǔ)上提高了我自己的動手能力，和解決數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的問題的能力。在企業(yè)中的實訓(xùn)，更讓我真實地感受到公司的工作環(huán)境及對技術(shù)的要求， 對目前廣泛使用的前沿技術(shù)有了具體的認識， 重溫了機械制造的相關(guān)知識與技能， 并與老師、學(xué)員進行了多次交流，總結(jié)出了不少的經(jīng)驗，更多的了解了實際的操作和一些與理論有出入的實踐數(shù)據(jù)， 為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。3、師德有了更進一步認識(1) 認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的人民教師相關(guān)教授詳細介紹和講解了學(xué)校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、 常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。 這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容

24、易的事情，如同其他的工作部門一樣， 同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守， 同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向， 要以教書育人為己任， 要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度， 從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。12精品文檔(2) 必須具備開拓進取的奉獻精神教師作為一種特殊職業(yè)， 其社會作用是巨大而又深遠， 但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心， 是一顆教師崇高職業(yè)理想

25、最閃亮的星。(3) 職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。 教師必須具備高尚的職業(yè)道德， 這是教師這一職業(yè)的特殊性， 也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標(biāo)，只有堅持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)， 才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才， 我們每個教師都要迅速行動起來， 努力加強師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。4、教學(xué)方法有了很好的提升作為一個從事教育行業(yè)不是很久的老師， 我對于教育方法有很多的不足之處，這次的培訓(xùn)讓我了解了許多很好的教學(xué)方法， 對于科學(xué)的教學(xué)方法有了更好的認識，對于教學(xué)，要明白為什么學(xué)，教什

26、么，怎么樣教，和教的結(jié)果。作為中職的學(xué)生，教學(xué)上需要更多的鼓勵和白話的教學(xué)，讓他們能很好的獲得知識，在教學(xué)的時候，還要教育他們，引導(dǎo)他們， 成為高素質(zhì)的人才。教學(xué)的時候還要注重教育與生活結(jié)合，教育與勞動結(jié)合，學(xué)和用結(jié)合，讓他們能很好的步入社會，做一名優(yōu)秀的技術(shù)人才。教學(xué)中要達到好的教學(xué)效果，高的效率，和好的效益。多用成功13精品文檔為導(dǎo)向來教學(xué)，讓他們在成功中學(xué)習(xí)， 不斷的成功并達到最后的成功。要能很好的教學(xué)， 對老師也有很高的要求， 對于自己所教的課程有很好的認識，能夠很精通自己所教的知識， 這樣教學(xué)生的時候才能很好的表達出來，還要有很多的閱歷，教學(xué)中來增長學(xué)生的知識面，讓他們了解的更多，對

27、本專業(yè)， 甚至有關(guān)的知識都有很好的認識。并且在教育過程中，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不斷的引導(dǎo)學(xué)生，最終能夠到達學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 靈活運用所學(xué)知識去獲取更多的知識， 最終成為一個高素質(zhì)的技術(shù)人才。三、對機械制造與控制專業(yè)的思考1、現(xiàn)在的中國是一個發(fā)展中的國家，作為國家的工業(yè)制造業(yè)，更需要快速的發(fā)展， 這就需要很多的技術(shù)人才， 并且在很長的一段時間里面都需要大量的機械方面的技術(shù)人才， 這就要求中職學(xué)校需要培養(yǎng)大量的機械方面的技術(shù)人才， 來迎合國家的大力發(fā)展。 中職學(xué)校就要找準(zhǔn)發(fā)展方面，在培養(yǎng)機械方面的人才同時來壯大自己。2、研究對象的現(xiàn)狀與分析：現(xiàn)在很多的中職學(xué)校都開設(shè)了數(shù)控應(yīng)用專業(yè)和一些相關(guān)的專業(yè)

28、，有的學(xué)校發(fā)展的很好， 但是有的學(xué)校發(fā)展的還不是很成熟， 作為數(shù)控應(yīng)用有關(guān)的專業(yè)， 學(xué)生在獲得理論的同時，更需要大量的實訓(xùn)和實際操作能力，這就需要有大量的資金來買相關(guān)的設(shè)備和教學(xué)器材， 但是一些學(xué)校沒有這個能力， 還有的一些學(xué)校沒有重視到這一點，這都需要很大的改觀，對于沒有能力的，可以與一些實訓(xùn)基地聯(lián)系讓學(xué)生去實訓(xùn)，也需要相關(guān)政府部門的大力支持，對于沒有重視的，應(yīng)該改變自己的看法， 讓理論與實訓(xùn)結(jié)合起來教學(xué)。14精品文檔三個月的培訓(xùn)時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在這里，我感受了專家學(xué)者們的人格魅力， 感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程， 感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。通過培訓(xùn)，提高了理論水平，掌握了操作技能

29、，更新了教育理念，實現(xiàn)了我自己作為一名機械專業(yè)教師真正意義上的向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變。教師個人述職報告5這一學(xué)期我擔(dān)任的是全校的音樂教育教學(xué)工作， 音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)， 但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中， 我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下， 以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、 以情動人的藝術(shù)。 它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。 一首好的樂曲， 或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西 ; 或是襯托出一個美好的幻想 ; 或是寄予一個美好的寓意 ; 或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。 音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)