六下語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

1、第三單元測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘C.快活地喊叫拼命地奔跑D. 認(rèn)真地閱讀好奇的心情題號(hào)二三1五六七總分滿分：100分得分基礎(chǔ)積累、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音、字形、字義全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.徘彳回（hui ）舂融明察秋毫細(xì)毛）B.赤裸裸（nub）收藏一聲不吭（出聲、說(shuō)話）. . ）C.依偎（we i）明媚、陡有趣味（特別）D.親吻（wW n） 柔搓一視同仁（仁愛）一K 41 '.一、，'，2 .可以與“左沖右撞、行色匆匆、溜之大吉”歸為一類的詞語(yǔ)是（ vJC IA A.清風(fēng)朗X B.4大步流星 C. 一生一世 D.驕陽(yáng)似火3 .下

2、列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）9 WfA.匆匆地來(lái) 悄悄地去 B. 輕輕地說(shuō) 甜甜地笑4.下列句子中，與例句所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）例：我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？A.太陽(yáng)也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？B.天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了。C.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候JLD.真的，誰(shuí)家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰(shuí)家又離得開老陽(yáng)兒呢？5 .對(duì)下列句子分析不正確的一項(xiàng)是（）A.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走啊？走吧（語(yǔ)言描寫，寫出了 “我”內(nèi)心的焦急）B.我一想起自己頂多還有一

3、個(gè)月學(xué)習(xí)中文的時(shí)間，心里就難過(guò)，真希望把 整本語(yǔ)文書一下子全學(xué)會(huì)。（心理描寫， 希望 相當(dāng)于提示語(yǔ) 想1）C.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴（動(dòng)作描寫，“蹲、撥弄、爬、找、更多”都是動(dòng)詞）、D.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣。（外貌描寫，描寫對(duì)象是尼爾斯）. WT6 .“過(guò)去的日子如輕煙，J被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什 么痕跡呢？ ”對(duì)這個(gè)句、的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）, .,一 1-A.這句話采用了比喻的修辭手法。B.這一句形象地描繪出時(shí)光稍縱即逝的形態(tài)。 / r. 1C.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。D.這一描

4、寫流露出朱自清對(duì)人生深深的絕望。7.生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。下面這些感受與列舉的事件不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）A.心情：欣喜若狂事件：參加書法比賽，獲得金獎(jiǎng)。B.心情：歸心似箭事件：在車站等待在外打工一年未歸的媽媽。C.心情：忐忑不安事件：偷偷拿壓歲錢買了悠悠球。D.心情：追悔莫及事件：體育課上偷拿了同桌的跳繩，導(dǎo)致他被罰。二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（13分）全神（）（）一視（）（）千門（）（）驕陽(yáng)（）（）熱淚（）（）念念（）（）1 .含有比喻義的詞語(yǔ)是 （填序號(hào)），像這樣的詞語(yǔ)還有：、O2 .與“不偏不倚”意思相近的詞語(yǔ)是 ,與“心神不定”意思相反的詞 語(yǔ)是 o

5、 （填序號(hào)）3 .在下面的句子里填寫與詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。>>（1）去年的荒草叢里又有了綠色,院子很大,O（2）太陽(yáng)他有腳啊，/L_J_地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。三、句子練習(xí)。（15分）1、珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從匆匆一文中獲得的啟示。選擇正確的、選項(xiàng)填在句中的橫線上。（填序號(hào)）（3分）時(shí)間在農(nóng)民的辛勤耕耘中， ;時(shí)間在作家的筆墨流淌中， ;時(shí)間在冰川的悄悄融化中，。A.匯成了浩瀚的江海B.結(jié)成了金黃的稻穗C.寫成了優(yōu)美的文章2.照樣子，寫句子。（6分）例：我不討厭下雨，因?yàn)橄掠曛徊贿^(guò)是讓大樹喝口水罷了 。（1）我不討厭打雷，因?yàn)榇蚶字徊贿^(guò)是 （2）我不討厭陰天，因?yàn)殛幪熘?/p>

6、不過(guò)是 3.我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)根據(jù)給出的情境分別寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來(lái)。（6分）在雨中行走心情好時(shí)的感受：心情不好時(shí)的感受： j_J_四、習(xí)作趣味練習(xí)。（6分）讀下面我和我的老師一文，如果讓你來(lái)批改這篇習(xí)作，你會(huì)從哪兩個(gè)角度寫上批語(yǔ)來(lái)請(qǐng)作者修改？我們的老師姓楊，50多歲，花白頭發(fā)，滿臉皺紋，戴著一副黑邊眼鏡。她 態(tài)度特別和藹，從來(lái)不發(fā)脾氣，。寸待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，我們班到長(zhǎng)城春游，由于連日的操勞，楊老師的腰椎病又犯了， 每走一步工都特別艱難?？墒菫榱俗屛覀兺娴酶吲d，她帶病參加了這次春游。 看著老師蒼白的臉上豆大的汗珠不

7、停地滴落，我們紛紛上去攙扶，給她遞水 擦汗。記得期中語(yǔ)文考試的時(shí)候，楊老師看見陳全同學(xué)作弊，氣得滿臉通紅，狠 狠地批評(píng)了他，可是課后又給陳全同學(xué)補(bǔ)課，直到陳全弄懂了課文的內(nèi)容為 止。陳全又羞又愧，自那以后在學(xué)習(xí)上再也不耍滑頭了 。楊老師是我們的好老師，我們尊敬她，愛戴她。A.要把情感融入具體的敘事之中。B.結(jié)尾枯燥無(wú)味。C.沒有緊扣題意，不符合題目要求。 D.人物描寫不細(xì)致。閱讀理解五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開 的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是 有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是

8、他們自己逃走了吧 ：現(xiàn)在又到 了哪里呢？1 .選段中破折號(hào)的作用是（）。（1分）A.表示聲音延長(zhǎng)B.表示解釋說(shuō)明C.表示轉(zhuǎn)折D.表示遞進(jìn)2 .仿照選段中畫線的句子寫一寫。<（3分） > “有 彳 的時(shí)彳,有的時(shí)候；.度匚_j_L_b勺時(shí)候。jHF3 .這段話的開頭，作者以卜'燕子來(lái)去”“” “”三種自然界的現(xiàn)象與時(shí)間的一去不返形成對(duì)比，將不易察覺的時(shí)光流逝寫得,.濟(jì)Z.7形象生動(dòng)，富有感染力。（2分）Jr.三4 .這段話表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝 去而無(wú)法挽留的 和對(duì)已逝日子的 （2 分）5 .這段文字中，作者運(yùn)用的抒情方式有（）（多選）（2分）A.借美好的事物來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。B

9、.采用設(shè)問(wèn)的句式，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的情感。C.把情感融入具體的敘事之中。六、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）母親的心熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。久病初愈的我沒胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母 親，自己很想吃螃蟹。這卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么 可能買得到螃蟹呢？好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了我們村 子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開小溪里的一塊塊大石頭是可 以找得到螃蟹的。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里，是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍

10、不住她心里涌動(dòng)的希望、。I或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧”,在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾/ )近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹正在一塊大石頭下面遲緩 地爬動(dòng)著。. '母親的驚喜可想而知，她趕忙用雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只 惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因?yàn)槟鞘且恢荒感?，它鼓鼓的肚?底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起 什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里， 一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧 ！在抓起與放下 的動(dòng)作的重復(fù)間，她

11、的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨？母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒 能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流， 她止不住放聲大哭。母親擦著眼淚說(shuō)，她并沒有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗彩且晃荒赣H，天底下所有母親的心是一樣的1 .母親為“我”找螃蟹的故事發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？ （）（2分）A.春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天2 .閱讀文章第段，下列哪一項(xiàng)不是母親找螃蟹的原因？ （）（2分）A.母親想滿足兒子的愿望。B. “我”久病初愈，想吃螃蟹。C.春天的溪流里有很多螃蟹。D.偏遠(yuǎn)山村買不到螃蟹。3 .第段畫線句子中一系列動(dòng)作描寫有

12、什么作用？（V卜（2分） 一JVlTFV口A.為后文母親抓回母蟹做鋪墊。B.說(shuō)明螃蟹非常難抓。I | a /C.表現(xiàn)了母親是一個(gè)猶豫不決、拿不定主意的女人。D.表現(xiàn)了母親內(nèi)心的矛盾，說(shuō)明了母親的善良。4 .文章以螃蟹為線索（講述了一個(gè)感人至深的故事，照樣子，把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）、“我”想口螃蟹-H丁母親撈起螃蟹.5 .“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里。”聯(lián)系上下文，猜猜母親當(dāng)時(shí)在想什么。（3分）作文天地七、作文。（30分）我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，一定經(jīng)歷過(guò)許多事。有快樂(lè)，有喜悅，有悲傷，也有遺憾許多事的發(fā)生出乎我們的意料，卻帶給我們思考，請(qǐng)你以真沒想到為題，寫一篇不少于 500字的作文，記敘一件你親身經(jīng)歷過(guò)的、意想不到的事，要求選材真實(shí)，有真情實(shí)感。第三單元測(cè)試卷一、1.C2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B三、1.B C A2 . (1)讓天空更富有情趣罷了。(2)讓太陽(yáng)休息一會(huì)兒罷了。3 .雨還在淅