小學品德與生活教研組工作計劃

1、小學品德與生活教研組工作計劃文稿歸稿存檔編號：KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-項里中心小學品德教研組工作計劃（20172018學年第二學期）一.指導思想：本學期，我們將以教研室教學計劃為指導，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實 “課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變 教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛 圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調(diào)控能 力。根據(jù)學校學生的實際情況，制訂品德與生活，品德與社會學科的教學工作計劃，使我 們學校的

2、品德學科的教學水平能更上一個臺階。二.工作重點：1 .狠抓課堂教學研究，繼續(xù)以課程實施和課程評價為中心，深入推進素質(zhì)教育的理論與實 證研究，提高教學質(zhì)量和水平。2 .探討新課程教材教法，深入開展校本教研。3繼續(xù)圍繞在品德與生活課中滲透心理健康教育有效策略的研究這個主題開展各項活2為° °4 .在教學中滲透環(huán)保教育和科學教育，增強學生的環(huán)保、科學意識。5 .結合少先隊工作，抓好學生良好品德行為習慣的養(yǎng)成教育三.工作措施：1.校本培訓課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教 師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教

3、學實踐水 平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的 訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。教研組不 斷強化學習教育，要求我們每位老師要認真研讀品德與生活、品德與社會新課程 標準，了解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教 師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2、教研活動（1）確保每學期一定次數(shù)的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立 以學生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質(zhì)量。結 合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發(fā)揮同伴合作，努力使教學水

4、平 達到最高。（2）認真抓好課堂教學活動，組內(nèi)加強集體備課，上好校內(nèi)公開課，通過課后評價和反 思把好質(zhì)量，提高課堂教學實效。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及 時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探 討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師 們在鍛煉中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。3、重視學科育人，促進學生發(fā)展本學期我校成立“尚美小志愿者”，通過課堂教學和課外拓展來優(yōu)化校園活動和環(huán)境 氛圍，強化隊員言行舉止，培養(yǎng)良好行為習慣！四、活動安排二月份：制定并學習品德教研計劃三至六月份：繼續(xù)圍繞“在品德課中滲透心理健康教育有效策略的研究”這個主題開展集 體備課的