小學(xué)春季的教學(xué)工作的總結(jié)

1、希望本文對(duì)您有所幫助！小學(xué)春季的教學(xué)工作的總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于小學(xué)春季的教學(xué)工作的總結(jié)，希望能幫助 到您！【指導(dǎo)思想】以健康養(yǎng)成年為引領(lǐng)，以實(shí)施郊區(qū)“八字”課堂教學(xué)改革和導(dǎo)學(xué)案課改工作為重點(diǎn)，以構(gòu)建開展同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組運(yùn)行合作學(xué)習(xí)為手段，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和“郊區(qū)關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見”為指導(dǎo)，以“精細(xì)管理，精致課堂”為手段，以“精品學(xué)?！睘榭偰繕?biāo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口，以扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀構(gòu)建有效課堂，強(qiáng)化教學(xué)管理，改進(jìn)評(píng)價(jià)策略，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展；以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為突破口，以扎

2、實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托，規(guī)范教育教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量為核心，向嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)、有效校本研修要質(zhì)量，將教學(xué)與育人、課改與教研、管理與創(chuàng)新融于校本化建設(shè)之中，融于“三文校園” 創(chuàng)建工作之中，進(jìn)一步形成 “一先三優(yōu)”（先進(jìn)辦學(xué)理念優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量）的教學(xué)特色。【中心工作】1、精細(xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)管理與評(píng)價(jià)，鞏固提升教育教學(xué)質(zhì)量。2、強(qiáng)化同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組專題科研，創(chuàng)新科研形式，增強(qiáng)科研實(shí)效。3、深化導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革，改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，形成個(gè)性化的課堂教學(xué)模式?！竟ぷ髂繕?biāo)】1、教師素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)技能位于全區(qū)上游；2、 教學(xué)質(zhì)量過程測(cè)試、

3、終結(jié)考試位于全鎮(zhèn)上游（前三名）；3、校本研修課堂模式、有效教學(xué)位于全鎮(zhèn)上游；4、課堂教學(xué) 常規(guī)管理、實(shí)效課堂位于全鎮(zhèn)上游?！揪唧w工作情況】創(chuàng)業(yè)發(fā)展教師。本學(xué)期， 我校圍繞郊區(qū)教育局提出的 “閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”八字教學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)了“實(shí)嚴(yán)勤精”為內(nèi)核的教學(xué)策略，強(qiáng)化了由教師個(gè)體教學(xué)班級(jí)教研組教務(wù)處為一條龍的教學(xué)生產(chǎn)服務(wù)流水線，以提高教師課堂教學(xué)技能和水平為著眼點(diǎn)，以提高教師的敬業(yè)精神為立足點(diǎn)，互促共動(dòng)， 比學(xué)趕幫，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、 進(jìn)取、 務(wù)實(shí)的工作學(xué)習(xí)氛圍，初步形成了“一先三優(yōu)”（先進(jìn)辦學(xué)理念, 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量）的教學(xué)特色，取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。同時(shí)在更新教

4、育觀念，提高教師素質(zhì)，改革教學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做了積極的嘗試，課堂教學(xué)實(shí)效性在提升，學(xué)生自學(xué)能力在增強(qiáng)，同伴、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)在成熟，教師的教學(xué)研究氛圍比以往更加濃厚，形成了寬松、和諧、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的三六管理（課堂教學(xué)六注重，教學(xué)研討六反思，學(xué)生自學(xué)六環(huán)節(jié)）的教學(xué)特色。（一）以實(shí)為主，創(chuàng)業(yè)發(fā)展教學(xué)成績(jī)我校把教學(xué)工作視為學(xué)校一切工作之中心，倡導(dǎo)以教學(xué)為主、育人為本。因此，我們制定了“為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念， “明理守信， 崇文尚德”的校訓(xùn)、 “嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)， 誨人不倦”的教風(fēng)、 “勤學(xué)尚德， 自主創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和 “團(tuán)結(jié)緊張， 嚴(yán)肅活潑”的校風(fēng)，進(jìn)一步實(shí)施正面教育和隱性教

5、育，積極構(gòu)建和諧的育人氛圍；以實(shí)為本，制度與人文性相結(jié)合科學(xué)管理教育教學(xué)工作的整個(gè)環(huán)節(jié)過程，真正使教育教學(xué)工作落到實(shí)處，求得了高效。我校教學(xué)成績(jī)連續(xù)三年考試中，名列全鎮(zhèn)上游。1. 課堂教學(xué)模式。以“標(biāo) - 學(xué) - 講 - 練 - 測(cè)”為課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為基本學(xué)習(xí)方法、以太谷導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計(jì)理念的課堂教學(xué)模式，保障了以學(xué)生為主體、以學(xué)生學(xué)習(xí)為主流、以合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式、以教師精講點(diǎn)撥拓展延伸為“教”之主要內(nèi)容、面向全體學(xué)生、全員互動(dòng)的均衡發(fā)展教學(xué)策略和學(xué)習(xí)目標(biāo)共享同贏的教學(xué)理念進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)。2. 導(dǎo)案。我校的導(dǎo)學(xué)案教案程式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)工作評(píng)估方案和區(qū)教

6、育局關(guān)于實(shí)施導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)意見，以學(xué)科教研組為單位，自上而下集結(jié)了體教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，追求實(shí)效備課，有效教學(xué)。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎(chǔ)上備好課（備學(xué)生、備教材、 備教法、 備學(xué)法、 備輔導(dǎo)） ，上好課 （激情教學(xué)、有序教學(xué)、有效教學(xué)、精講多練、當(dāng)堂測(cè)試），批改好作業(yè)（保證“三批”、全批全改、面批面改），講評(píng)好作業(yè)（激勵(lì)評(píng)語、改錯(cuò)及時(shí)、高年級(jí)嘗試學(xué)生自評(píng)和小組互評(píng)與教師總評(píng)結(jié)合，尤其備好、上好復(fù)習(xí)課，設(shè)計(jì)好題組練習(xí)，上好試卷講評(píng)課） ，輔導(dǎo)好學(xué)困生和特長(zhǎng)生，創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)和批閱方法，做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測(cè)試后的質(zhì)量分析。3. 學(xué)案。 3-6 年級(jí)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科的學(xué)案編寫，呈現(xiàn)出

7、部分教師能夠根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行選擇性的主編學(xué)案，逐步規(guī)范和有效地在課堂教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)作。既節(jié)省了課堂上的有限時(shí)間，增加了當(dāng)堂學(xué)習(xí)和練習(xí)的密度與容量，又使教師及時(shí)掌握了學(xué)生的接受情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和查漏補(bǔ)缺，大大提高了學(xué)習(xí)效果。學(xué)案教學(xué)讓學(xué)生更加喜愛，教師更加得手。4. 學(xué)習(xí)小組。我校是小班級(jí)教學(xué)，很適宜學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)行和管理。3-6 年級(jí)個(gè)班級(jí)教師創(chuàng)造性地構(gòu)建了同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過合理編排、科學(xué)命名、學(xué)生培訓(xùn)，保障了小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的有序有效開展；教師堅(jiān)持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動(dòng)、捆綁評(píng)價(jià)、綜合實(shí)施，大大激發(fā)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，形成了小組團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)

8、會(huì)、學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)完成得到均衡發(fā)展。從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法也更加煥然一新，效益倍增。一年來，我校以“實(shí)嚴(yán)細(xì)活”為手段規(guī)范抓日常教學(xué)工作，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提高了教學(xué)質(zhì)量；我們不遺余力抓課堂教學(xué)改革，教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以空前發(fā)展與解放；教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法進(jìn)一步煥然一新，效益倍增；教師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效。從日常的教學(xué)工作和公開課教學(xué)中可以看出，我校教師的備課更加用腦用心、注重實(shí)用，盡其能進(jìn)行信息技術(shù)手段教學(xué)，藝術(shù)、音樂堅(jiān)持

9、在專用教室學(xué)習(xí)；上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，瞄準(zhǔn)今后的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實(shí)施家長(zhǎng)簽字把關(guān)制，使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地講，河下教師現(xiàn)在的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭。我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動(dòng)成績(jī)顯著。在聯(lián)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)教育月活動(dòng)中，我們展出的藝術(shù)教育成果版面和 10 幅優(yōu)秀學(xué)生美術(shù)作品，獲得好評(píng)，并參加了市科技繪畫競(jìng)賽，文藝節(jié)目2 個(gè)獲得聯(lián)校二等獎(jiǎng)。我校教育教學(xué)檔案，圖文并茂、隱性教育、資

10、料殷實(shí)，良好服務(wù)，已成為我校教學(xué)檔案建設(shè)的真實(shí)寫照。（二）以校為本，創(chuàng)造發(fā)展教科研我校一向注重教育科研，科研制度健全，科研檔案完善。我們將教科研工作放在校本化建設(shè)首位。靈活、隨機(jī)、規(guī)范地開展教科研活動(dòng)，開展特色化的學(xué)科組“兩分鐘教研”活動(dòng)，推進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的較大轉(zhuǎn)變；提高了教師的創(chuàng)新教學(xué)能力。 教研意識(shí)和行為的加強(qiáng)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。我們每學(xué)期組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)科研討專項(xiàng)活動(dòng)，讓教師高質(zhì)量備課，創(chuàng)新備課，取得了良好的效果。學(xué)校又組織了專題評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)主任做針對(duì)性的專題講座，校領(lǐng)導(dǎo)為每位教師針對(duì)性的出講座專題，把學(xué)月反思會(huì)診做深做透。同時(shí)積極組織教師教科研論文。

11、我們的教師人人有課題、積極撰寫教育教學(xué)論文，石愛花、趙風(fēng)萍、鄭滿科、張曉紅、荊素琴等15 人次獲得師區(qū)論文獎(jiǎng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓學(xué)生學(xué)習(xí)組織的構(gòu)建、運(yùn)行和評(píng)價(jià)策略的研究和小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究課題，使學(xué)校的教學(xué)育人逐步形成了自己的體系。我們不遺余力實(shí)施課堂教學(xué)改革，抓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，抓學(xué)生自學(xué)，抓教法改革，抓當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂測(cè)試，使教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以積極發(fā)展與解放。李秀衛(wèi)、趙衛(wèi)芳等老師為領(lǐng)頭雁的課堂教學(xué)改革在聯(lián)片教研中得到好評(píng)。我們的教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)專題化和系列化。我們的目標(biāo)是以學(xué)生為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，先學(xué)

12、后教精講精練，培養(yǎng)自學(xué)形成習(xí)慣， 最后抓起面向全體，精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向40 分鐘要質(zhì)量。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我們開展了一系列活動(dòng)：教師自我反思錄和教師聽課感悟給教師搭建了提升能力的平臺(tái)；課堂教學(xué)兩分鐘隨機(jī)研討和學(xué)科、班級(jí)教研活動(dòng)給教師搭建了及時(shí)交流的平臺(tái)； “新課堂”說評(píng)議反思會(huì)診學(xué)科教研， 給教師搭建了走近名師的平臺(tái)；學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析反思會(huì)診活動(dòng)，給教師搭建了學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)；分月設(shè)定教師個(gè)人課堂教學(xué)改革目標(biāo)， 引領(lǐng)教師高質(zhì)量教學(xué)；適時(shí)的階段性的教師 “新課堂”教學(xué)反思錄引領(lǐng)教師提升自身素質(zhì)。另外，我們還利用聯(lián)片教研和校本研修，切實(shí)加強(qiáng)了課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)改革實(shí)施意見的學(xué)習(xí)，進(jìn)一

13、步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念和思想。現(xiàn)在，我校教師的教育教學(xué)行為明顯地體現(xiàn)出了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，努力遵循學(xué)生的天性，發(fā)展其個(gè)性。親近學(xué)生，與學(xué)生做知心朋友，已蔚然成風(fēng)。（三）以學(xué)為主，創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)活動(dòng)抓課堂改革，促效率提高。我校深入開展了課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，通過骨干教師示范指引，以點(diǎn)帶面，讓全體老師課堂教學(xué)100%合格，50%優(yōu)秀。在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了以“標(biāo) - 學(xué) - 講 - 練 - 測(cè)”為基本框架的、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為基本學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法的、以導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)為理念的、富有教師個(gè)性和實(shí)效的不同的教學(xué)模式。如李秀衛(wèi)、趙君慧、荊素琴老師的有效數(shù)學(xué)課模

14、，張淑萍、石愛花、趙風(fēng)嬪、梁仙娥老師的行為習(xí)慣養(yǎng)成課模，閆慧芳、岳曉菲、石媛老師的情景教學(xué)課模，張曉紅、葛云紅老師的“四動(dòng)”語文課模，趙衛(wèi)芳老師的快樂英語課模，的確促進(jìn)了我校課堂教學(xué)齊頭并進(jìn)大發(fā)展。在不斷改革課堂教學(xué)的同時(shí)，我校抓緊了教學(xué)環(huán)節(jié)的硬管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我校重新修正制定了河下小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理體系 ，分學(xué)科提出了備課的具體要求和指令，結(jié)合實(shí)際以有效行為為目標(biāo)重新設(shè)定了語文、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)新模式，明確了作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱規(guī)則，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的有效性，積極實(shí)施了課堂教學(xué)任課教師進(jìn)行“當(dāng)堂測(cè)”、教研組長(zhǎng)組織調(diào)控“周測(cè)”、教務(wù)處組織“月測(cè)”，中心進(jìn)行“中段測(cè)”，保證了小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的進(jìn)一步

15、到位?？梢哉f，我們不遺余力抓課堂教學(xué)改革，教師的教學(xué)思想和行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與興趣得以空前發(fā)展與解放，教師教的方法、語言、行為、理念等，學(xué)生學(xué)的態(tài)度、情感、興趣、方法進(jìn)一步煥然一新，效益倍增。上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔希望本文對(duì)您有所幫助！導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，瞄準(zhǔn)今后的發(fā) 展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實(shí)施家長(zhǎng)簽字把關(guān)制， 使學(xué)校與家庭合力教學(xué)。學(xué)生的口語表達(dá)、計(jì)算、操作、朗讀、 交際、習(xí)作、演講、唱歌、欣賞等能力獲得大發(fā)展。毫不夸張地 講，河下教師現(xiàn)在的工作主動(dòng)性、 育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、 教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭。在教學(xué)活動(dòng)中，我校實(shí)施彈性化的

16、教學(xué)調(diào)控，創(chuàng)設(shè)積極自主 的教學(xué)局面。我們以提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn) 變學(xué)習(xí)方式行為為目標(biāo)，努力創(chuàng)建遵循教育規(guī)則前提下的有利于 學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的有鮮明個(gè)性和特色的現(xiàn)代教學(xué)方法和優(yōu)良效 果；以學(xué)科教科研活動(dòng)、兩分鐘隨機(jī)研討為“推進(jìn)劑”，開展學(xué)科教師直接掛鉤，與教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量直接粘貼；以當(dāng)堂測(cè)、課 后導(dǎo)師制輔導(dǎo)、單元測(cè)試、月考行為為契機(jī)，緊緊扣牢教學(xué)工作 學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)堂堂清、日日清、周周清，夯實(shí)教學(xué)效果； 以改革學(xué)生教師教科研等評(píng)價(jià)方案為手段，形成百花齊放、百家 爭(zhēng)鳴的教學(xué)相長(zhǎng)的良好局面；以推進(jìn)“社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)周” 為手段，全面深化課程改革，促進(jìn)開放式辦學(xué)，牽發(fā)我校校本

17、課 程、地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)、應(yīng)用；以藝術(shù)教育、 體育教育為載體，規(guī)范教學(xué)、豐富活動(dòng)、打造尖子、全面鞏固與 發(fā)展藝術(shù)教育示范校。我校堅(jiān)持每學(xué)期開展人人一節(jié)創(chuàng)新教學(xué)公開課活動(dòng)活動(dòng)，促 進(jìn)教師課堂教學(xué)技能的發(fā)展與提高；我們積極要求教師書寫教學(xué) 日記，做好教學(xué)反思，認(rèn)真業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不但充實(shí)自己。教師的教學(xué)環(huán)節(jié)更加有效。可以看出，我校教師的備課更加用腦用心、注重實(shí)用，盡其能進(jìn)行信息技術(shù)手段教學(xué)，并且基本做到了提10 天備課和課前復(fù)備；上課更充滿激情與和諧發(fā)展；輔導(dǎo)更著眼于實(shí)，誨人不倦；作批更加認(rèn)真而細(xì)致，反思下步的教學(xué)，瞄準(zhǔn)下面的發(fā)展；考核更適宜而注重學(xué)生的發(fā)展，積極實(shí)施家長(zhǎng)簽字把關(guān)制，使學(xué)

18、校與家庭合力教學(xué)。在一年的課堂教學(xué)改革中，逐步建立了“標(biāo) - 學(xué) - 講 - 練 - 測(cè)”的數(shù)學(xué)課模和“三讀三練三思”語文課模。并且設(shè)置了與之相適應(yīng)的教案，使教師逐步走向研究型，課堂教學(xué)更加有效。大部分的教師的工作主動(dòng)性、育人的責(zé)任心、事業(yè)的上進(jìn)心、教研的積極性，均現(xiàn)強(qiáng)勁勢(shì)頭。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。我校的藝術(shù)教育和第二課堂、課外活動(dòng)成績(jī)顯著。我校有培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的寫作組、軍鼓隊(duì)、計(jì)算機(jī)組、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)、美術(shù)組等，能滿足學(xué)生的發(fā)展需求，一直活躍著校園文化氣氛和生活。我校的教學(xué)創(chuàng)新成績(jī)優(yōu)秀。個(gè)性化的兩分鐘隨機(jī)研討活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量反思、當(dāng)堂測(cè)設(shè)計(jì)跟蹤、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等，正在深入到各個(gè)班級(jí)的教學(xué)。（四

19、）以質(zhì)為主，創(chuàng)建發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)我們努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，使我校學(xué)生綜合素質(zhì)能上一個(gè)更高層次。通過一學(xué)期的努力，我校學(xué)生積極鍛煉，身體健康，健康達(dá)標(biāo)率高，常見病發(fā)率低（沙眼、近視、齲齒）；全體的學(xué)生能夠掌握一種以上健身技能，并能堅(jiān)持鍛煉，形成習(xí)慣；我校學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步優(yōu)良；在老師們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和賞識(shí)誘導(dǎo)教育下，以“放飛人生夢(mèng)想”主題教育為引子，以培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣為手段，通過日常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的 “聽說讀寫衣， 坐立行走唱”， 使我們的小學(xué)生逐步有了較強(qiáng)的、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（100%學(xué)生），學(xué)習(xí)興趣濃厚（99%學(xué)生）而且能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，由于我們堅(jiān)持不懈地扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，遵循“教學(xué)為主，質(zhì)量為命”的辦學(xué)宗旨，教師樂教學(xué)生樂學(xué)，學(xué)生學(xué)科知識(shí)檢查合格率達(dá)100%， 優(yōu)生率達(dá)40%， 學(xué)困生降到5%，學(xué)生的綜合能力進(jìn)一步提升。由于我們一心一意實(shí)行“基礎(chǔ)教育抓基礎(chǔ)”，加強(qiáng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展