三年級上冊科學(xué)教案-5蜻蜓與麻雀粵教版

1、第五課蜻蜓與麻雀教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識：1. 認(rèn)識昆蟲和鳥類，歸納某一類動(dòng)物的共同特征。2. 觀察昆蟲、鳥類的實(shí)物或標(biāo)本和觀看多媒體軟件，指認(rèn)一些主要器官。能力培養(yǎng)： 1. 培養(yǎng)觀察、記錄、歸納、判斷的能力。2. 學(xué)習(xí)比較的方法。3. 學(xué)習(xí)通過研究代表動(dòng)物而歸納出該類動(dòng)物一般特征的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：1. 樂于與人合作。2. 培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物的情操。3. 感受動(dòng)物世界的多樣性。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過比較觀察蜻蜓和麻雀的翅膀和外形的不同， 認(rèn)識昆蟲類和鳥類動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：習(xí)通過研究代表動(dòng)物而歸納出該類動(dòng)物一般特征的方法。教學(xué)準(zhǔn)備1. 教具：鳥類和昆蟲類的標(biāo)本若干，演示課件。2. 學(xué)具：蜻蜓和麻雀

2、標(biāo)本或?qū)嵨?、模型、探究活?dòng)記錄卡等。教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)一：觀察比較蜻蜓和麻雀的翅膀師：蜻蜓和麻雀都能在天上飛行， 知道它們是靠什么飛行的嗎？1. 談話：蜻蜓和麻雀都有翅膀，它們的翅膀一樣嗎？2. 看來同學(xué)們都知道蜻蜓和麻雀的翅膀不一樣，（課件：蜻蜓與麻雀的翅膀）3. 現(xiàn)在，老師給每個(gè)小組提供蜻蜓和麻雀標(biāo)本，你們用比較的方法來研究它們的翅膀有什么不同，也許你們會(huì)有新發(fā)現(xiàn)哦！4. 學(xué)生合作觀察探究：觀察比較蜻蜓和麻雀的翅膀，邊觀察邊記錄。5. 教師巡視輔導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。6. 學(xué)生交流觀察結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充、質(zhì)疑，7. 教師對學(xué)生的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行梳理。第二課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)二：

3、觀察蜻蜓和麻雀的外形1. 剛才我們通過觀察和比較蜻蜓和麻雀的翅膀，發(fā)現(xiàn)它們的翅膀是有很多區(qū)別的，除了翅膀外，身體的其他部位是不是也有很大不同呢？請小朋友們繼續(xù)用比較的方法仔細(xì)觀察蜻蜓和麻雀，把你們的發(fā)現(xiàn)寫在觀察記錄上。2. （ 1）引導(dǎo)學(xué)生了解觀察順序（2） 學(xué)生分小組觀察蜻蜓和麻雀的外形（3） 組織學(xué)生表達(dá)與交流（4） 結(jié)合學(xué)生匯報(bào)情況小結(jié)評價(jià) 二、拓展應(yīng)用：尋找蜻蜓和麻雀的伙伴1. 出示燕子或鷹標(biāo)本，讓學(xué)生說說它是蜻蜓還是麻雀的伙伴，為什么？2. 玩給蜻蜓和麻雀找朋友游戲（讓學(xué)生將昆蟲和鳥類圖片貼在吹塑紙上）3. 展示交流4. 結(jié)合分類情況討論兩類動(dòng)物外形上的共性，認(rèn)識鳥類和昆蟲類。第三課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)三：尋找蜻蜓和麻雀的伙伴1. 游戲：尋找同類2. 師：自然界有很多與蜻蜓和麻雀相似的動(dòng)物（演示課件），請大家仔細(xì)觀察這些動(dòng)物的身體特征，找出蜻蜓的同類和麻雀的同類， 想一想你們?yōu)槭裁催@樣分？它們在哪些方面相似呢？3. 學(xué)生分組活動(dòng) （每組提供三塊紙板， 其中兩塊各貼上蜻蜓、 麻雀圖片，各種昆蟲和鳥的圖片，鴕鳥和蜘蛛圖片）4. 交流并歸納昆蟲和鳥類兩類動(dòng)物的共同特征5. 師生共同歸納： 像蜻蜓那樣具有 1 對觸角、2 對翅膀、3 對足的動(dòng)物屬于昆蟲；像麻雀那樣身上有羽毛、 1 對翅膀、 1 對足的動(dòng)物屬于鳥類。6. 課外拓展延伸：