粵教版科學(xué)三年級下冊第15課《植物的花》教學(xué)設(shè)計

1、三年級下冊第 15 課植物的花教學(xué)設(shè)計一、教材分析學(xué)生經(jīng)過本單元的前四課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，基本掌握了觀察植物的方法。通過 觀察，知道植物的身體由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。通過對植物的根、莖和葉的觀察，學(xué)生已經(jīng)初步建立植物不同的器官的結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的，這是生物體的基本特征之一。本課圍繞花的基本特征來展開學(xué)習(xí)，通過學(xué)生熟悉的花進行科學(xué)的觀察、分類和比較，再對花進行科學(xué)解剖，從整體到局部、從 外到內(nèi)來認(rèn)識花的基本結(jié)構(gòu)。本課由三個活動組成。第一個活動是“觀察植物的花”，用觀察的方法，從外形上初步了解花的結(jié)構(gòu)；第二個活動是“解剖一朵花”，學(xué)習(xí)用解剖的方法， 進一步認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)；第三個活動是

2、“比較不同植物的花”，觀察和比較更多的花，了 解不同植物的花結(jié)構(gòu)有相似的，也有區(qū)別，初步了解什么是完全花和不完全花。二、學(xué)情分析生活中，我們經(jīng)常會使用鮮花布置環(huán)境，美化生活，這也是孩子們對鮮花其中 一個比較深刻的印象。學(xué)生從小就知道不同的鮮花都有各自的特點，包括顏色、大小、形狀等等，但是，對于鮮花有哪些相同的部分并沒有多少的認(rèn)識。學(xué)生經(jīng)過本單元的前四課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，基本掌握了觀察植物的方法。因此，在對花進行觀察活動之前， 我們應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生先討論或制定觀察的計劃, 包括觀察的目標(biāo)、觀察的方法、觀察的順序、觀察的工具和如何進行記錄等。三、教學(xué)目標(biāo)1. 通過觀察植物的花，了解花的基本結(jié)構(gòu)。2. 通過對

3、花進行解剖，對觀察得到的信息做出分析與解釋。3. 鼓勵學(xué)生動手探究，培養(yǎng)學(xué)生的細心與耐心，體會科學(xué)研究的樂趣。4. 在探究的過程中，欣賞和感受自然界的美麗與和諧。3四、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：通過對花進行解剖，了解花的基本結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)解剖的方法，對資料進行整理和分類。五、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：各種植物的花、鑷子、放大鏡、多媒體教學(xué)儀器、實物投影、教學(xué)ppt 課件。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物的花、鑷子、放大鏡、學(xué)生活動手冊。六、教學(xué)過程（一）任務(wù)驅(qū)動情境：學(xué)生準(zhǔn)備慶國慶，用鮮花布置國慶慶祝會的現(xiàn)場。桌面上擺放著準(zhǔn)備的各種各樣的鮮花。問題：這些美麗的花都各有特點它們有哪些特點？它們有相同的部分嗎？

4、交流：不同的鮮花都有各自的特點，包括顏色、大小、形狀等等。問題：這些美麗的花有相同的部分嗎？任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗或日常觀察，嘗試說說植物的花可能有哪些部分組成的。（二）活動探究1. 活動 1 ：觀察植物的花媒體：幾種學(xué)生常見的園林綠化花卉，包括桃花、野牡丹、大紅花和琴葉珊瑚。任務(wù)：通過觀察幾種植物的花，描述它們的外形特點。討論：討論或制定觀察的計劃, 包括觀察的目標(biāo)、觀察的方法、觀察的順序、觀察的工具和如何進行記錄等。引導(dǎo)：學(xué)生如何有順序地對花的外形和結(jié)構(gòu)進行分布觀察，學(xué)生先從花的外觀形狀、氣味、顏色和大小等方面進行比較，然后再從花的組成部分進行描述?；顒樱簩W(xué)生分組從觀察不同植物的花開始，

5、發(fā)現(xiàn)各種各樣的花的不同特征和共同之處。交流：匯報小組觀察的發(fā)現(xiàn)，從花的外觀形狀、氣味、顏色和大小等方面進行比較，然后再從花的組成部分進行描述。評價：學(xué)生是否能較全面、具體地、有條理地描述自己的觀察成果。小結(jié)：學(xué)生應(yīng)該比較容易發(fā)現(xiàn)花瓣和花蕊這兩個部分。2. 活動 2 ：解剖一朵花問題：油菜花有哪些部分組成。引導(dǎo)：學(xué)生通過解剖油菜花來進一步了解花的基本結(jié)構(gòu)。演示：示范怎樣使用鑷子，在實物投影儀上演示如何科學(xué)地解剖油菜花。1.初步觀察（用放大鏡觀察實驗用的油菜花是否完整）；2. 按順序解剖（由外向內(nèi)逐層分離花的各個部分，用鑷子夾住被解剖部分的基部進行撕離）；3. 整理分類（將分離的各部分按外形特征進

6、行分類）。討論：如何科學(xué)地解剖油菜花。任務(wù)：按要求解剖油菜花，把花朵由外向內(nèi)一層層解剖，相同的部分放在一起， 然后觀察各部分的形態(tài)和數(shù)量，做好記錄?；顒樱簩W(xué)生領(lǐng)取實驗材料，解剖一朵油菜花。匯報：展示自己的解剖記錄表，發(fā)現(xiàn)一朵油菜花的組成部分。媒體：油菜花的結(jié)構(gòu)示意圖小結(jié)：了解油菜花的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊這四部分的名稱。同時要告知學(xué)生雌蕊和雄蕊是花的主要部分，花瓣組成花冠，萼片組成花萼。3. 活動 3 ：比較不同植物的花引導(dǎo)：進一步觀察、比較不同植物的花。思考：各種花是否都由雌蕊、雄蕊、花冠和花萼組成？討論：鼓勵學(xué)生對其他花用同樣的辦法解剖、觀察、匯報，并加以記錄?；顒樱航馄驶蛴^察更多植物的花。匯報：展示自己的解剖記錄表，分享小組的發(fā)現(xiàn)。整理：有的花四部分結(jié)構(gòu)都齊全，而有的卻并不齊全。介紹：具有雄蕊、雌蕊、花萼和花冠四個部分的花是完全花，如油菜花、桃花等；缺少了其中一個或多個組成部分的花是不完全花，如百合花、南瓜花等。拓展：觀察更多植物花的圖片。整理：生活中常見的完全花有：木棉花、油菜花、蘿卜花、油菜花、茄花、蠶豆花、梨花、桃花、柑橘花、牽?；ǖ?；不完全花有：百合花（缺花萼）、