黃渠橋中心學(xué)校2017年--養(yǎng)成教育

1、黃渠橋中心學(xué)校2017年小學(xué)生養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案平羅縣黃渠橋中心學(xué)校2017年2月25日黃渠橋中心學(xué)校2017年小學(xué)生養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案為了繼續(xù)把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生日常行 為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的 思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使學(xué)校德育管理工作抓有內(nèi) 容，考有項(xiàng)目，比有層次，使學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化。根據(jù)平 羅縣教體局工作會議精神，結(jié)合本校實(shí)際，中心學(xué)校會議研究決定 2017年繼續(xù)深入開展以 學(xué)規(guī)范，做文明好少年”為主題的行為規(guī)范教 育主題活動，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想從要求學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做

2、人”的指導(dǎo) 思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題， 通過一階段的活動，以達(dá)到把學(xué)生 逐步培養(yǎng)成為 講衛(wèi)生，講文明、會學(xué)習(xí)、會生活”的好學(xué)生。本方案 是結(jié)合各種教學(xué)常規(guī)活動而進(jìn)行的有層次、有針對性的以學(xué)生為主體、 班主任為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育，且具有教育的漸進(jìn)性、針對性、全面性等 特點(diǎn)。二、養(yǎng)成教育的內(nèi)容小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下兩方面的內(nèi)容。（一）文明禮儀養(yǎng)成教育文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。舉止是指一個人在活動中 的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。2、見到

3、老師、客人主動問好，學(xué)校來人不圍觀，不尾隨，不評 論。3、自覺使用 請”您好”謝謝”對不起”再見”等禮貌用語。4、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。6、不打架，不罵人，不說臟話。7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問 題時，不起哄、不嘲笑。&集合做到快、靜、齊”9、每天到校主動早讀，不說閑話，不打鬧，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的 事情。（二）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣。 在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng) 成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。 它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn) 了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤

4、換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。2、不在校內(nèi)外墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。3、愛護(hù)環(huán)境，嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾，見到垃圾主 動投到果皮箱。4、嚴(yán)禁買零食進(jìn)校園（飲用水除外）。三、養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：（一）宣傳發(fā)動階段（2月25日一一2月28日）：1、召開全體教師會。提高教師認(rèn)識，統(tǒng)一思想。2、各中隊(duì)召開學(xué)生動員會。學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生悟出道理，達(dá)到曉之以理的目的。（二）自查階段（3月1日一一3月8日）：各校發(fā)動全體學(xué)生查找不足，注重不同類型的學(xué)生，采取針對性 措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)

5、上有所提高。要求學(xué)生 在學(xué)習(xí)明理的基礎(chǔ)上對照檢查，反省自身，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成。 這一實(shí)踐活動是方案實(shí)施的重點(diǎn)，全過程有校長、班主任、科任老師 配合。（三）重點(diǎn)檢查實(shí)施階段（3月11日一一3月18日）:學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促該方 案的實(shí)施和落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)組成員在學(xué)校自查隊(duì)學(xué)生的配合下，每天進(jìn)行評比。具體措施：（1）學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，第一次警告，第二次 通報批評，累計(jì)三次取消其各級各項(xiàng)評優(yōu)資格。（2）班級出現(xiàn)違規(guī) 現(xiàn)象，一周內(nèi)累計(jì)五次違規(guī)現(xiàn)象，則取消其本周流動紅旗評比資格。（3）班主任任教的班級，一周內(nèi)累計(jì)發(fā)現(xiàn)10人次違規(guī)，則取消其參 評本學(xué)期各級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)

6、員評比的資格。針對重點(diǎn)檢查情況，在全校集會、教師會上公布，好的予以表揚(yáng)，差的批評，要求存 在問題的班級和學(xué)生要進(jìn)一步整改。（五）總結(jié)鞏固階段（3月19日一一3月31日）：為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地 品質(zhì)，學(xué)校仍將不定時進(jìn)行檢查評比，成績記入各班主任量化考核當(dāng) 中，以此督促活動落到實(shí)處。中心學(xué)校將在六一前表彰一批先進(jìn)班集 體，樹立一批學(xué)習(xí)的榜樣和典型，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施1、中心學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王維君成員：趙梅霞仇寧偉葉梅紅任瑞豐2、各學(xué)校要成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織學(xué)生一天二次檢查，一周一總結(jié)。將檢查 結(jié)果每周一

7、在 行為規(guī)范評比欄”公布。五、做好良好習(xí)慣養(yǎng)成的幾點(diǎn)實(shí)施意見：1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠 某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社 會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的， 需要長期不懈的 努力。因此學(xué)校高度重視養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺上重要議事日 程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。要建立周例會通報制 度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報， 并通過各種比賽活 動，進(jìn)一步調(diào)動教師、學(xué)生的積極性。2、目標(biāo)要一致。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學(xué)校的 要求要一致；任

8、課教師的要求與班主任的要求要一致； 低年級與高年 級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話，學(xué)生 就會無所適從。3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教 師在向?qū)W生講清 是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的 訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一 條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生 錯誤認(rèn)識向正確認(rèn)識的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識向正確行為、良好習(xí)慣的 轉(zhuǎn)化。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，教 師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自

9、己首先做到，時時處 處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得 保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？5、注重體驗(yàn)，激勵帶動。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。各班要通過引導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀三好生”爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員”告別零食”小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受道德、選 擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時， 組織開展 學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超 先進(jìn)。6、家校配合，形成合力。 家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教 師?！睂W(xué)校將通過召開專題家長會，建立家校聯(lián)系手冊的方式，指導(dǎo) 和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成

10、家校 合力、齊抓共管的局面。六、活動要求：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)。各學(xué)校要專門成立本次活動的領(lǐng)導(dǎo)機(jī) 構(gòu)，措施到位。責(zé)任到人，進(jìn)一步深化全員育人德育工作成效，強(qiáng)化 工作力度，認(rèn)真組織實(shí)施，構(gòu)建活動載體，著力提高教育效果。各階段活動結(jié)束后，各班要將活動情況形成書面總結(jié)上報學(xué)校少先隊(duì)，對活動成效明顯的班級優(yōu)先列入校級考核先進(jìn)評選行列。2、加強(qiáng)教師養(yǎng)成教育，做好學(xué)生表率作用。學(xué)校教育活動是師 生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學(xué)生遵守中 小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言 談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。 教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則， 言傳身教，管教管導(dǎo)，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、 衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。3、加強(qiáng)督促，強(qiáng)化檢查。各學(xué)校要認(rèn)真組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)守 則和規(guī)范，各班主任要認(rèn)真總結(jié)以往貫徹守則和規(guī)范 的經(jīng)驗(yàn)和問題，堅(jiān)持過去好的做法，改進(jìn)工作中的不足，切實(shí)增強(qiáng)對 學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實(shí)效性。 各班引導(dǎo) 少先隊(duì)員制訂爭當(dāng)四好少年”的新學(xué)期行動計(jì)劃。值周班級要對行為規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行一次兩到三項(xiàng)具體