初中道德與法治《講述春天的故事(2)》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計、教案

1、教學設(shè)計課題 名稱第6課走強國富民之路 第二框講述春天的故事教學 時間科目思想品德班級九年級課型新授課（傳授新知識）教學方法講授法、交流討論法、圖片展示法等學習 者 分析九年級的學生思想有了一定的素質(zhì)基礎(chǔ)，但對我國進行的改革 開放方面還缺乏一定的知識，通過對他們進行相關(guān)教育，提高 學生對改革開放重要性的認識，使學生能積極支持改革開放， 將來自覺投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。教學目標一、情感態(tài)度與價值觀使學生理解我國發(fā)生的翻天覆地的變化，取得舉世矚目的偉大 成就，是改革開放帶來的。增強熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn) 黨的情感。提高學生對改革開放重要性的認識，使學生能積極 支持改革開放，將來自覺投身于

2、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。一過程與方法1、通過學習，使學生理解我國發(fā)生的翻天覆地的變化，取得舉 世矚目的偉大成就，是改革開放帶來的。2、提高學生對改革開放重要性的認識，使學生能積極支持改革 開放，將來自覺投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。3、能夠嘗試解決不同情境的生活問題，體驗合作學習的過程。二、知識與技能1、了解改革的必要性、重要性；2、了解開放的形式、重要性；3、理解國家改革開放的基本國策，增強建設(shè)祖國的能力，為改 革開放事業(yè)多作貢獻。教學 重點改革和開放的重要性和必要性及對我們青少年的啟示要求。教學 難點如何從基本規(guī)律的角度分析好，引導好對改革和開放的必 要性的認識；認識改革開放的利弊。教學資

3、源1、學生準備：課前收集改革開放前后家鄉(xiāng)、家庭生活變化的資料，準備在課堂上交流。2、教師準備：有關(guān)說明改革和開放的圖片、資料、數(shù)據(jù)或多媒體 課件。3、上課環(huán)境為二中錄播教室。8講述春天的故事教學活動過程設(shè)計教學活動復習鞏固，導入新課同學們，我們學習了第一個項目發(fā)展是硬道理，知道了改革 開放以來，我國經(jīng)濟和社會發(fā)展取得了舉世矚目的巨大成就， 靠的是黨的基本路線的指引。那么黨在社會主義初級階段的基 本路線是什么？(復習提問學生)以經(jīng)濟建設(shè)為中心是興國之要 是我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。同學們，加快經(jīng) 濟發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力，還得要加快改革開放的步伐。今天 我們就來學習新課講述春天的故事。

4、教學活動2(一)改革一一社會發(fā)展的直接動力1、了解改革的過程必要性：指導學生觀看教材第71頁1992年鄧小平南巡視察深圳畫面，播放背景音樂春天的故事。思考問題：(1)十一屆三中全會是一次什么樣的會議？(2)在這個會議上作出了什么偉大決策？(改革開放)(3)這個決策是在哪位領(lǐng)導人的領(lǐng)導下進行的？給中國帶來了哪些變化？在此，認識改革的時間和過程發(fā)展的介紹。投影和觀看教材第72頁安徽小崗村的資料圖片。認識書本上的問題：(1)小崗村改革的內(nèi)容是什么？這種改革為什么能使糧食產(chǎn)量猛增？小崗村改革的內(nèi)容是對土地進行了 承包”，種什么、種多少、怎 么種，完全由農(nóng)民自己作主。這種改革，讓小崗村的村民看到 了希望

5、，極大地跳動了農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性，因此使糧食產(chǎn) 量猛增。(2)認識改革的必要性。改革的必要性要從社會發(fā)展的基本規(guī)律的角度分析，生產(chǎn)關(guān)系 與生產(chǎn)力不想適應的地方就要實行改革，但是因為基本制度是 適合生產(chǎn)力的所以只是體制的改革，是社會主義制度的自我發(fā) 展、自我完善。2、了解改革的內(nèi)容和本質(zhì)：我國推行的改革是一場全面而深刻的社會變革。它不僅指經(jīng)濟3、改革的重要性、意義的分析學習體制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各個領(lǐng)域的體制 改革。它不是對原有體制的修修補補，而是體制的根本性變革 是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。教學活動社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，根本目的是實現(xiàn)全 體人民的共同富

6、裕。是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力， 是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人 民的生活水平，是判斷和衡量各方面工作是非得失的標準。凡 是符合三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會 主義服務。通過改革能解放和發(fā)展我國生產(chǎn)力，實現(xiàn)全體人民 的共同富裕。是符合 蘭個有利于標準”的。4、認識改革的影響和公民應有的正確態(tài)度。對于改革的影響的認識：首先對于國家來說，不可能一帆風順 會有種種困難和問題，要正視改革過程中的困難；另一方面對 于個人來說，會涉及到許多認得切身利益，有的人的眼前利益 個人利益可能還會受到削弱；但是要從長遠的角度、整體的角 度和改革的必要性重要性的角度認

7、識改革，擁護改革。在這里 可以讓學生討論其中的兩方面的影響。5、認識公民(青少年)應有的正確態(tài)度?？梢酝ㄟ^一個活動來 加深認識。規(guī)學現(xiàn)用”設(shè)置情景：(1)假如你的父親是國有企業(yè)職工，現(xiàn)在減員增效實行改革 你的父親被下崗了？你該怎樣跟他做工作？學生回答后，老師歸納總結(jié)：我們每個人都應當以主人翁的姿態(tài)正確對待改革路上遇到的各種困難和問題，正確對待改革給 個人和家庭帶來的影響，做改革事業(yè)的擁護者、參與者和推動 者。(2)假如你是改革政策的制定者你應該及考慮到提高效率、積 極性，又要很好的照顧到那幫人的利益不？學生回答后，老師 歸納總結(jié)。教學活動4(二)開放現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件1、閱讀書本材料，回答討

8、論書本問題：(1)說一說：我們周圍與對外開放有關(guān)的人和事？外國技術(shù)員在我國企業(yè)指導工作；外國銀行在上海落戶；海爾集團在美國建分廠等。(2)概括一下我國的對外開放的形式。我國在進行改革的同時，還積極推進對外開放。發(fā)展對外貿(mào)易 利用外資，引進國外先進技術(shù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)和經(jīng)濟技術(shù)開發(fā) 區(qū)，到國外承包工程、辦企業(yè)等，都是我國對外開放的有效形 式。(3)對外開放給我們帶來了什么變化？學生討論、交流，教師 引導。30年來，我國通過 引進來”和 走出去”兩種基本途徑，使我國的對外開放不斷擴大，極大地促進了我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展。2、為什么要實行對外開放？也要從必要性和重要性的角度分析 提示，當然，課文主要是從

9、重要性的角度講的。當今世界是開放的世界，中國要發(fā)展必須走向世界。我國雖然 市場廣闊，勞動力資源豐富，但資金短缺，技術(shù)和管理落后。 只有對外開放，才能利用國外的資金、技術(shù)和先進的管理經(jīng)驗 才能更好地利用國內(nèi)國外兩個市場、兩種資源，才能緊跟新科 技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進水平。對外開放是我國必須 長期堅持的一項基本國策。加入世界貿(mào)易組織的介紹，對其的意義和挑戰(zhàn)的介紹。教 學 活 動 53、青少年如何正確對待對外開放？在對外開放的新形勢下，我們青少年應樹立平等、開放、參與的 國際意識，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國的對外開放事 業(yè)做好充分準備。4、改革開放和一個中心的關(guān)系。改革開放有利于發(fā)展社

10、會主義社會的生產(chǎn)力，有利于增強社會 主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。通過改革 開放能解放和發(fā)展我國生產(chǎn)力，實現(xiàn)全體人民的共同富裕。是 符合 蘭個有利于標準”的。歸納總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，了解了我國發(fā)生的翻天覆地的變化，取得 舉世矚目的偉大成就，是改革開放帶來的。我們要積極支持改 革開放，將來自覺投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。作業(yè)布置：1、改革的內(nèi)容和本質(zhì)是什么？2、為什么要實行對外開放？3、我國對外開放形式和基本途徑有哪些?教學后記: 學生理解我國發(fā)生的翻天覆地的變化，取得舉世矚目的偉大成就，是改 革開放帶來的。增強熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。理解國家改革 開放的基本國策，明確改革開放下的青少年必須樹立的正確態(tài)度。增強 建設(shè)祖國的能力，為改