2010年中學(xué)2006暑期集訓(xùn)總結(jié)

1、2010年中學(xué)2006暑期集訓(xùn)總結(jié)各位教職工: 為期四天的2006暑期集訓(xùn)工作已接近尾聲，在這四天中，天公作美，氣候涼爽，為我們開好這次集訓(xùn)會(huì)提供了良 好的環(huán)境，全校教職員工都本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù) 責(zé)的態(tài)度，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)、深入解剖自己的靈魂，達(dá)到 了預(yù)期的效果，圓滿完成了大會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)， 受校委會(huì)委托， 我代表學(xué)校對(duì)本次大會(huì)作總結(jié)報(bào)告。、本次集訓(xùn)的重大意義本次集訓(xùn)是在舉國上下再次掀起建立學(xué)習(xí)型環(huán)境、樹立科學(xué)人才觀的熱潮，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)、不斷改造世界觀的大背景下開展的，也是三中極具憂患意識(shí)的背景下開展的，經(jīng)過全校教職員工的努力，中各方面都取得了長足的發(fā)展，在近幾年中可以說是一天一個(gè)變化

2、，一天一份成績。但到了今 天，時(shí)代又給了我們機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，在這逆水行舟的環(huán)境，如何保證三中永往直前，如何突破現(xiàn)狀爭取更大的勝利，是擺在我們面前的首要難題。從某種意義上說，已到了最艱難、最艱苦的時(shí)候，中要上檔次、提升品位，這就要求我們?nèi)w三中人洗腦換血、改陋習(xí)樹新風(fēng)。后面的 路的確還很曲折、很艱苦，創(chuàng)州級(jí)師范學(xué)校、創(chuàng)州最佳文明 單位、創(chuàng)全國教育學(xué)會(huì)理事單位、2005年高考成績的再次攀升、第三個(gè)三年規(guī)劃的如期實(shí)施這無一不是苦仗、硬仗!而這一次集訓(xùn)正是為我們今后的艱難征程奠定了堅(jiān)實(shí)的思 想基礎(chǔ)，讓我們?nèi)w三中人重新為三中新一輪大發(fā)展定位、 重新尋找各自的起點(diǎn)，可以說本次集訓(xùn)就是三中突破發(fā)展瓶 頸的

3、序曲!二、本次集訓(xùn)的基本概況 本次集訓(xùn)以 三個(gè)代表”重要思想和 兩個(gè)務(wù)必”為指導(dǎo)，以州縣關(guān)于教育系統(tǒng) 2005民主評(píng)議行風(fēng)工作的意見為依據(jù)，以縣教育局關(guān)于2006年暑期教師集訓(xùn)意見為導(dǎo) 向，結(jié)合我校實(shí)際，以改陋習(xí)、樹新風(fēng)，增強(qiáng)五種意識(shí)為內(nèi) 容，以開始實(shí)施第三個(gè)三年規(guī)劃為重點(diǎn)，以辦人民滿意的學(xué) 校、做人民滿意的教師為標(biāo)準(zhǔn)，以確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，完 善學(xué)校功能，建立健全制度，以人為本，依法治校；使在校 學(xué)生達(dá)到2100人的規(guī)模；在步入全州一般高中先進(jìn)行列的 基礎(chǔ)上，教學(xué)質(zhì)量超過全州部分重點(diǎn)高中，創(chuàng)建州級(jí)示范高 中和省級(jí)文明單位為目標(biāo)， 堅(jiān)持 標(biāo)本兼治、糾建并舉、評(píng)建 結(jié)合”的方針，從而達(dá)到切實(shí)轉(zhuǎn)變

4、工作作風(fēng)，整肅教師隊(duì)伍， 進(jìn)一步優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn) 提高的目的，分高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)和非教學(xué)人 員四大塊，組織學(xué)習(xí)了各級(jí)文件， 本著 樹立五種意識(shí)，促進(jìn) 自身與學(xué)校的發(fā)展”的原則，就學(xué)校管理和職能部門的管理的些突出問題讓全校教職工進(jìn)行了廣泛的討論，并征集了不少可行性意見。全校教職工本著 對(duì)自己負(fù)責(zé)、為學(xué)校發(fā)展的態(tài)度，各自從工作態(tài)度、職業(yè)道德、工作紀(jì)律、工作能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教研教改等方面，依照講三不講”的原則，對(duì)自己進(jìn)行了觸及靈魂的解剖，挖出了產(chǎn)生問題的 原因，并尋求到了解決問題的根本途徑。討論發(fā)言中全體教 職員工積極踴躍、侃侃而談、各抒己見，氣氛熱烈

5、，為學(xué)校 管理和教學(xué)質(zhì)量的提升提出了不少建設(shè)性的意見。、本集訓(xùn)取得的成果1、在本次集訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)校和各處室自行查找的關(guān)于學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、總務(wù)后勤管理的問題共28條，提出整改措施36條。全校教職員工自查涉及憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)的自我問題521條， 自提整改意見650條，對(duì)陋習(xí)找得準(zhǔn)，改正辦法說得細(xì)，言 辭懇切、態(tài)度端正。2、本次集訓(xùn)讓所有教職工都站在徹底改掉陋習(xí)、不斷完善自我”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足， 正視自己的缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤，真正讓每個(gè)教職工洗了腦、換了神。從而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愈加堅(jiān)強(qiáng) 團(tuán)結(jié)，使我們的教師隊(duì)伍真正成為政治合格

6、、知識(shí)過硬、態(tài) 度嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)扎實(shí)的教壇精英，為學(xué)校創(chuàng)品牌、上檔次做出 了強(qiáng)有力的思想保證。3、本次集訓(xùn)所查找出來的問題，正暴露了學(xué)校管理的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)校管理者清醒地認(rèn)識(shí)到三中發(fā)展的道路越向 前越艱難，若不在管理和各項(xiàng)工作中力求規(guī)范，要突破這發(fā) 展的瓶頸是不可能的，給學(xué)?？茖W(xué)決策提供了新的思路。4、本次全校教職工對(duì)自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識(shí)領(lǐng)域。從行為的源頭找缺陷，在實(shí)際工作中找解 決辦法，憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量 意識(shí)決定著一個(gè)人工作的目標(biāo)、動(dòng)力和結(jié)果，徹底的解決了 意識(shí)上的問題，我們的發(fā)展才有實(shí)效，三三規(guī)劃才可能順利 實(shí)施。四、今后工作的幾點(diǎn)意見 1、規(guī)范管

7、理、建章立制，將整改落到實(shí)處 在討論活動(dòng)中，我聆聽了部分教師的發(fā)言，看了大部分教師的自查整改材料， 挖得深刻、說得懇切，建議行之有效，這是我們?nèi)腥撕椭袑W(xué)校的一筆寶貴財(cái)富，我們只有將它落實(shí)到我們工作的各個(gè)方面，它才能發(fā)熱、生效，才能產(chǎn)生 巨大的推動(dòng)力，學(xué)校個(gè)部門一定將自己的整改措施落到實(shí) 處，將讓全體教職員工討論的問題做好總結(jié)，積極采納其中 建設(shè)性的意見和建議，同時(shí)修改、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 對(duì)制度的實(shí)施要有人負(fù)責(zé)，有人監(jiān)管，有人實(shí)施。責(zé)任意識(shí) 要首先在領(lǐng)導(dǎo)中表現(xiàn)出來，要明確責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)，勇于承 擔(dān)責(zé)任。要強(qiáng)化對(duì)全校教職員工的考核，完善工作檔案，知 錯(cuò)就改，勇于改過的人要表揚(yáng)， 要以一定

8、的形式鼓勵(lì)。 當(dāng)然，在本次活動(dòng)中也有個(gè)別教師怕疼怕癢，查找問題不深入，含 含糊糊，一帶而過，整改措施敷衍塞責(zé)，對(duì)這些人要逐步淘汰。不正視錯(cuò)誤就是不思進(jìn)取，不思進(jìn)取就會(huì)成為三中發(fā)展的絆腳石，占著雞窩不下蛋，就會(huì)阻礙學(xué)校的發(fā)展，有這些人的存在，中怎么適應(yīng)新一輪發(fā)展的形式？怎么能在現(xiàn)有的成績上有所突破？又怎么能實(shí)現(xiàn)學(xué)校 的奮斗目標(biāo)?2、加大力度、規(guī)范管理，強(qiáng)化三大隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)自身建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理 素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的洞察力、預(yù)見力、決斷力、應(yīng)變 力和辯才力，科學(xué)設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)崗位，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，自覺接受 監(jiān)督，廉潔高效，既要埋頭

9、苦干又要會(huì)宏觀控制，建設(shè)一支 富有戰(zhàn)斗力、凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體。二是建立后備干部庫，學(xué) 會(huì)發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、積累人才和鍛煉人才，改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，把有管理能力和政策水平的中青年教師適時(shí)選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，擔(dān)當(dāng)中發(fā)展的重任。健全組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮各自的職能作用，行政決策指揮，支部保證監(jiān)督， 工會(huì)民主參與。發(fā)揮黨組織的核心作用，做好師生員工的思想政治工作，加大創(chuàng)建力度。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持 政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，增強(qiáng)，增強(qiáng)法律 意識(shí)，講究依法施教。增強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，科研的投入，提 高教師的業(yè)務(wù)能力，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，深化高中 課程改革，實(shí)施科研強(qiáng)校戰(zhàn)略。建立符合素質(zhì)

10、教育要求的教 師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的評(píng)價(jià)與考 核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。打破用人機(jī)制，拓寬教師來源渠道。逐 步實(shí)施職務(wù)能上能下，待遇能高能低，人員能進(jìn)能出的用人 機(jī)制，調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性。積極推行教育教學(xué)改革， 鼓勵(lì)教師參加國家課改科研。3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立教育形象為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”是全體三中人工作的信條，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是我們的上帝，是我們服務(wù)的對(duì)象，我們一定要徹底放棄那種師道尊嚴(yán)的思 想，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要明白服務(wù)學(xué)生就是奉獻(xiàn)社會(huì)， 只有學(xué)生的進(jìn)步，才有三中的發(fā)展。我們要徹底改造以往工 作中的陋習(xí)，用我們豐富的知識(shí)去吸引人，用高尚的人格去感化人，用誠懇的態(tài)度去打動(dòng)人，我們才可能贏得學(xué)生的愛戴。才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，中才有可能有真正意義上的新輪大發(fā)展。4、加強(qiáng)校園建設(shè)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理完成校園道路硬化，美化校園，適時(shí)啟動(dòng)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。增收節(jié)支，挖掘潛力，怎強(qiáng)造血功能，引進(jìn)民間資本，實(shí)行 經(jīng)銷、食堂一體化，為學(xué)校創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)格收費(fèi) 標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)行為，禁止亂收費(fèi)，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，適 時(shí)考慮待遇重新分配真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的分配原則。各位老師，