2019暑期三下鄉(xiāng)支教實踐總結中學

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2、是孩子。XX年7月，稚嫩的我們搖身一變 成了學生的“老師” O帶著幾個月的準備，我們踏上了通往惠州XX 道路。去到已是中午，草草收拾好后，走到街上打算飽吃一頓，但 發(fā)現(xiàn)沒有一家飯館，后來才知道，那些多了幾張桌子的屋子就是飯店，餐牌什么的都沒有，點菜很困難，可以看出，那里的人應該不經(jīng) 常外出吃飯。同樣為客人的還有一位大叔，他跟我們聊起天來，還為 我們推薦怎樣吃會比較劃算，很是熱情。大叔在外打工，平時很少回 來。他的兒子也是XX的，上一年也有老師去他們那里，而且那個老師 和他們到現(xiàn)在還保持聯(lián)系，真讓當時的我既驚訝又羨慕。第二天，終于要面對學生了。雖然沒有很正式的介紹，但是我們 一直玩游戲也很歡樂，

3、與學生的距離也一下子拉近了，認識了好一些 學生。游戲期間，我都盡可能地積極，希望能給學生做榜樣，能帶動 他們，也許當老師的，就是要這樣，就算自己不擅長，也要盡力做 好，因為背后還有好多好多雙眼睛看著我們。前幾天我都沒課，但其 他老師的課本我也有去聽，希望能感受學生的感受，讓他們知道，我 們一直都在。課間很希望能與他們聊天，但他們都是幾個幾個坐一堆 的，感覺比較害羞，或許是這個年齡段特有的羞澀吧，所以我也不好 意思經(jīng)常去找他們，只是偶爾過去看看，這是比較遺憾的，沒能抓住 多了解他們。第四天，終于有我的課了。這是我第一次面對著學生上課，好是 緊張，因為我的課不是什么有趣的課堂，對我來說，具有很大的

4、挑戰(zhàn) 性。很顯然，第一次課很失敗。我把兩節(jié)課的內容在一節(jié)課就上完 了，而且我還當著學生的面說：是不是很無聊，我都快講不下去了。嗚嗚，上完課整個人都不好了。有幾個學生都趴桌了，也有學生反映 說有點難，聽得有點暈。想到還要去1班上多一次，又不能逃，我只 能找旁聽老師提供意見了，她們建議我說念ppt的時候，手上可以加 動作，多下到講臺與他們互動。吸取了失敗的教訓，加上他們的意 見，回去我就改ppt ,將有些內容刪了，增加一些題目，增加一些生 活 常識。改ppt改到凌晨才去洗澡。之后去1班上課，感覺好多學刃業(yè)人W.學刀訃人求步.片華“d的.學人«*卞刀11入電 4 不片* ftdOF) .

5、訃人3«片*夕刀It人34少"Gft己«學耳訃人&»<'*片*“已«乍月計人進冷系*斤華0乍刃IIe牟* n »rien學月ihrie «存耳人«*不«斤華rtc的.學月"人g豺.d*Ji甲«己的.卞>Jihri d«.學月訃人建力.不詼片依n已的.學習址人電少用* n*ri m學nii人直彷.牛# n年n c的.了，深 淺得當，他們也很投入。從他們那一雙雙渴望知識的眼睛中, 我得到了做老師的滿足感。除了我不應該穿那件會松動的衣服之外, 其他的都挺

6、好的，真的有一種老師的感覺。第四天下午的安全講座，大家玩得很開心，互相包扎，互相捉 弄，增進了師生間的感情，也真的學到了一些包扎技巧。第五天由于臺風的關系，停課一天，終于有一天可以睡懶覺，可 以輕松一下。于是和大家一起運動，很開心，只是第二天起來渾身酸 痛。然后，一切的一切都好像因為這天的分開而格外的珍惜，接下來 的兩天，學生都拿著本子要簽名，要聯(lián)系方式什么的，這些都提醒我 們，離別的日子不遠了。還有每天晚上，我們一起開會，大家說說發(fā)生的趣事什么的。我 當了兩個班英語話劇的助教，排練的過程真的很好玩，歡笑聲不斷。女人n次方的排練也很搞笑。大家都不辭勞苦，排練了一次又- 次。最令人感動的就是兼班

7、、蹲委坐那么久的車也要來看我們，真的 對他們只能衷心佩服了，不是每個人都能做到這樣的。體育課上我看到了一個安靜的小女生只是站在那里，于是我拉起 了她的手，陪她坐著一起聊天，這是我一直期待可以做到的事情。希 望能給她分享一下我的經(jīng)驗，教給她一些道理，再給她一點信心。很 開心，我嘗試做了。隨著文藝匯演的迫近，大家也真的開始緊張排練了，無論個人節(jié) 目還是集體節(jié)目。而我，也開始做著各種準備，道具，ppt ,游戲環(huán) 節(jié) 的細節(jié)什么的，也沒怎么停過。文藝匯演也還算順利，只是前期準 備 有太多不確定因素了，我們要一而再地改動，這個挺不爽的。匯演 差 不多結束時，很多同學都哭了，老師也全哭了。以前覺得好希望他

8、們 可以哭喔，仿佛那些眼淚才能證明我們的成績，但是見到他們哭又是 那么的不忍心，只想他們可以留下個美好的回憶。那么久的努力，七 天的艱苦奮斗，與學生的離別之情都化作那天的眼淚，每個人都止不 住地哭泣，哭得有點撕心裂肺。然后我們收拾行囊，準備回家，還有 學生看著我們上車，送我們離開，這真的結束了嗎最后的最后，我們渴望變成天使，再次飛回你們的身邊。我很少 學刃if人g舟.華的.學刀訃人彳;«片華fid的.牛人«*<'«n *卞耳11人電 4 不AdOF) . 7>J訃人3步/ «片*學刀II人«檢*» "申f

9、t己«學月址人&»1'«片*fl C的.乍習計人謖怖系* H*n 閔.乍刃II 小牟* n »rie«學月tfne «性月山人«*不介華rtc的.學月曲人g物.不«人爭na w.卞習Gn d«.牛月訃人建.不詼片依n已的.學習址人電少用* n»n ew.學月癥人慮彷.牛« n年n g.在qq群上發(fā)言，但在小朋友的群上，我還比較活躍，希望還能了解他 們的動態(tài)。小朋友們總說，什么時候才回去看他們，其實誰不想呢？ 但我們還不足以當小朋友的老師，還沒能力承擔起照顧這樣一群祖國 花朵。我們這些大一新生，對待這次三下鄉(xiāng)可以說完全付出真心，付 出自己百分百的熱情和努力，我很害怕，這只是因為貪圖新鮮，當我 做了好幾年老師后，會產(chǎn)生職業(yè)疲勞，不能這樣百分百地為學生好。一直在想，為什么能與學生建立深厚感情的，多數(shù)都是實習老師，平 時科任老師與學生的聯(lián)系好像好少，