通用技術(shù)教學工作總結(jié)3篇

1、通用技術(shù)教學工作總結(jié) 3 篇時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，該好好寫一 份，分析一下過去這段時間的工作了。 你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？面是幫大家的通用技術(shù)教學工作總結(jié) 3 篇，歡迎閱讀與收藏。本學期我擔任了高二 8 個班通用技術(shù)的教學工作，以下將根據(jù)我的教學工作實踐談?wù)勎业捏w會。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他 們的興趣、需要、方法、習慣，新知識可能會有哪些困難，采取相應 的預防措施；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌 握的教

2、材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充 分的準備。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學 得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學生動口動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)， 進行透切的評講， 并針對有關(guān)情況

3、及時 改進教學方法， 做到有的放矢。 高二學生雖然自控能力整體上比高一 學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)， 針對這種問題， 就要抓好學生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中 去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。 為此，我在教學工作中注意了學生能力的培 養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注 入了思想

4、情感教育的因素， 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 平時還 培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神， 在本學期期末考試之前要求以 小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。通用技術(shù)課是新開設(shè)的課程，還沒有專門的實驗室；知識結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行的. 分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。在接下來的教學和工作中，我 會更加努力，更加勤奮。在教學過程中，每個知識點都說的很細，如果章節(jié)涉及法律問題，我都會帶著同學們?nèi)W習相關(guān)的法律，在一個學期下來，我們學 到了中華人民 _ 著作權(quán)法；中華人民 _ 商標法；中華人民 專利法；中華人民 _科技成果轉(zhuǎn)化法； 中華人民 _ 科

5、學技術(shù)普及 法；中華人民 _ 科學技術(shù)進步法；中華人民 _產(chǎn)品質(zhì)量法，等法律，同學們學習也很有興趣。一學期來，本人在教學工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時做好課后輔導工作，通 用技術(shù)課是以提高學生技術(shù)素養(yǎng)， 促進學生全面而富有個性的發(fā)展為 基本目標， 為學生適應未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)， 以更親近 技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活， 參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學生正確的技術(shù)觀，積極、負責、安全使 用技術(shù)的行為習慣， 培養(yǎng)學生對技術(shù)使用、 評價、選擇、改進、決策、 創(chuàng)新的能力。 據(jù)學科特點廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知

6、識結(jié) 構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不 斷提高， 從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟， 并順利完成教育 教學任務(wù)。下面是本人的教學及總結(jié)：1 、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面 的工作：、課前準備：備好課。 、首先認真研讀考試說明、認真鉆研教材，對考試說明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié) 構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資 料， _ 教好。因?qū)W科特點，知識面要廣、課堂容量要大，在新授課 的教學中一般采用課件的形式備課以輔助于本學科的教學。 、了解學生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要

7、、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。注 重利用“學生缺少什么，我們教什么 ; 學生需要什么，我們教什么” 的思想來組織教學。 、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。、課堂教學情況。認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn) 生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言有重點性、 簡潔明了， 克服了以前重復的毛病， 課堂提問面向全體學生， 注意引發(fā)學生學習 通用技術(shù)的興趣和學習努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。2 、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，

8、部分學生自控能 力缺乏，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這 種問題，就要抓好學生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對學生的學 習指導中去， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作， 尤其在后進生 的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都 渴望得到別人的理解和尊重，注重學有所成。所以，和差生交談時， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。3 、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學的技巧、方法， 博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平。4 、培養(yǎng)多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群 書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。金無足赤，人無完人”，在教學

9、工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠生動，平時考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課 堂教學的質(zhì)量和效果。走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高， 對新學科基本能力教學的教師也提出了更高的要求， 在今后的教育教學工作中， 我將更 加嚴格要求自己，努力把握教學方向、認真鉆研新課程的教學、努力 工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力 量。本學期我擔任了高二 8 個班通用技術(shù)的教學工作，以下將根據(jù)我的教學工作實踐談?wù)勎业捏w會。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他 們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知

10、識可能會有哪些困難，采取 相應的預防措施；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把 已掌握的教材傳授給學生， 包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活 動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做 好充分的準備。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學 得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學生動口動手動腦盡量多； 同時在每一堂課上都充分考慮每一 個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。認真批改

11、作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)， 進行透切的評講， 并針對有關(guān)情況及時 改進教學方法， 做到有的放矢。 高二學生雖然自控能力整體上比高一 學生較好一些，但是還有少部分同學抄襲別人的作業(yè)， 針對這種問題， 就要抓好學生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中 去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。 為此，我在教學工作中注意了學生能力的培 養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注 入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 平時還 培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神， 在本學期期末考試之前要求以 小組為單位，每一位同學都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。通用技術(shù)課是新開設(shè)的課程，還沒有專門