通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3篇

1、通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3 篇時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，該好好寫一 份，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。 你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？面是幫大家的通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3 篇，歡迎閱讀與收藏。本學(xué)期我擔(dān)任了高二 8 個(gè)班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將根據(jù)我的教學(xué)工作實(shí)踐談?wù)勎业捏w會(huì)。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他 們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng) 的預(yù)防措施；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌 握的教

2、材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充 分的準(zhǔn)備。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué) 得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多； 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)， 進(jìn)行透切的評(píng)講， 并針對(duì)有關(guān)情況

3、及時(shí) 改進(jìn)教學(xué)方法， 做到有的放矢。 高二學(xué)生雖然自控能力整體上比高一 學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)， 針對(duì)這種問(wèn)題， 就要抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中 去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。 為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培 養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注 入了思想

4、情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 平時(shí)還 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神， 在本學(xué)期期末考試之前要求以 小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。通用技術(shù)課是新開(kāi)設(shè)的課程，還沒(méi)有專門的實(shí)驗(yàn)室；知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對(duì)兩本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的. 分析，把它們聯(lián)系起來(lái)，這些都有待以后改進(jìn)。在接下來(lái)的教學(xué)和工作中，我 會(huì)更加努力，更加勤奮。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都說(shuō)的很細(xì)，如果章節(jié)涉及法律問(wèn)題，我都會(huì)帶著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)相關(guān)的法律，在一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們學(xué) 到了中華人民 _ 著作權(quán)法；中華人民 _ 商標(biāo)法；中華人民 專利法；中華人民 _科技成果轉(zhuǎn)化法； 中華人民 _ 科

5、學(xué)技術(shù)普及 法；中華人民 _ 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法；中華人民 _產(chǎn)品質(zhì)量法，等法律，同學(xué)們學(xué)習(xí)也很有興趣。一學(xué)期來(lái)，本人在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，通 用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)， 促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為 基本目標(biāo)， 為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)， 以更親近 技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛地參與社會(huì)生活， 參與技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負(fù)責(zé)、安全使 用技術(shù)的行為習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)使用、 評(píng)價(jià)、選擇、改進(jìn)、決策、 創(chuàng)新的能力。 據(jù)學(xué)科特點(diǎn)廣泛涉獵各種知識(shí)， 形成比較完整的知

6、識(shí)結(jié) 構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不 斷提高， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟， 并順利完成教育 教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)及總結(jié)：1 、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面 的工作：、課前準(zhǔn)備：備好課。 、首先認(rèn)真研讀考試說(shuō)明、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)考試說(shuō)明、教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié) 構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資 料， _ 教好。因?qū)W科特點(diǎn)，知識(shí)面要廣、課堂容量要大，在新授課 的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔助于本學(xué)科的教學(xué)。 、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的儲(chǔ)備，他們的興趣、需要

7、、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注 重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么 ; 學(xué)生需要什么，我們教什么” 的思想來(lái)組織教學(xué)。 、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。、課堂教學(xué)情況。認(rèn)真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn) 生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語(yǔ)言有重點(diǎn)性、 簡(jiǎn)潔明了， 克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。2 、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，

8、部分學(xué)生自控能 力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這 種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué) 習(xí)指導(dǎo)中去， 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都 渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談時(shí)， 對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。3 、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法， 博采眾長(zhǎng)，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。4 、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群 書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)

9、工作中難免存有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩、不夠生動(dòng)，平時(shí)考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課 堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高， 對(duì)新學(xué)科基本能力教學(xué)的教師也提出了更高的要求， 在今后的教育教學(xué)工作中， 我將更 加嚴(yán)格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認(rèn)真鉆研新課程的教學(xué)、努力 工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力 量。本學(xué)期我擔(dān)任了高二 8 個(gè)班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將根據(jù)我的教學(xué)工作實(shí)踐談?wù)勎业捏w會(huì)。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他 們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知

10、識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取 相應(yīng)的預(yù)防措施；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把 已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活 動(dòng)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做 好充分的準(zhǔn)備。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué) 得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多； 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一 個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改

11、作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)， 進(jìn)行透切的評(píng)講， 并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí) 改進(jìn)教學(xué)方法， 做到有的放矢。 高二學(xué)生雖然自控能力整體上比高一 學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)， 針對(duì)這種問(wèn)題， 就要抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中 去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。 為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培 養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注 入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 平時(shí)還 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神， 在本學(xué)期期末考試之前要求以 小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個(gè)優(yōu)秀的作品。通用技術(shù)課是新開(kāi)設(shè)的課程，還沒(méi)有專門