會(huì)考復(fù)習(xí)之操作技能(二)

1、會(huì)考復(fù)習(xí)之操作技能(二 )一、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：資源管理器的使用1）復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的操作、窗口的操作、文件和文件夾的建立、重命名和屬性設(shè)置。2）剪切、復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、刪除、恢復(fù)。3）查找操作、快捷方式的建立。2、技能目標(biāo)：資源管理器的使用：文件和文件夾的有關(guān)操作、窗口的操作、查找及快捷方式的建立。3、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練操作技能，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用能力，達(dá)到學(xué)以致用、得以應(yīng)手的程度，使他們順利通過會(huì)考技能考核。二、 教學(xué)重點(diǎn) ：1、窗口操作、文件和文件的有關(guān)操作。2、查找操作、快捷方式的建立。三、 教學(xué)難點(diǎn) ：資源管理器的使用、查找和快捷方式的建立。四、 教學(xué)任務(wù)：1、通

2、過演示、講解，鞏固所學(xué)知識(shí)2、通過典型試題，使學(xué)生提高操作技能。五、 課時(shí)安排 ： 1 課時(shí)六、 教學(xué)準(zhǔn)備 ：1、 歸納操作技能的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，明確教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、 準(zhǔn)備“典型操作技能試題”，歸納常見錯(cuò)誤，注意事項(xiàng)。七、 教學(xué)過程 ：教師活動(dòng)導(dǎo)入新課：在會(huì)考試題中， “操作技能”主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)資源管理器的掌握，包括文件和文件夾的相關(guān)操作、窗口操作、查找和快捷方式操作等。是對(duì)學(xué)生基本操作能力的綜合考查。是學(xué)生能否熟練使用計(jì)算機(jī)，以及更好地管理個(gè)人文件和資料，方便高效使用計(jì)算機(jī)的首要前提。下面以一典型試題為例進(jìn)行介紹。主要內(nèi)容：一、 基礎(chǔ)知識(shí)（一）、鼠標(biāo)的使用 ：左鍵單擊 :選中、左鍵雙擊

3、：打開或執(zhí)行、右鍵單擊：彈出快捷菜單、拖拽 :選中后拖拽，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)。WIN98 中的操作幾乎是靠一 “鼠 ”縱橫天下?，F(xiàn)在我們使用的鼠標(biāo)以兩鍵為多，分左鍵和右鍵。在 WIN98 中鼠標(biāo)有以下幾種操作方法：1、左鍵單擊和雙擊單擊：按下后立即松開，單擊用于選取對(duì)象（圖標(biāo)、文件、菜單等）。雙擊：快速按兩下左鍵再松開，雙擊用于打開文檔或運(yùn)行某個(gè)程序。2、右鍵單擊在 WIN98 中，鼠標(biāo)右鍵的作用是彈出所選對(duì)象的 “快捷菜單 ”。從 “快捷菜單 ” 中我們可以選擇相應(yīng)功能，這樣可使我們的操作更方便，更快捷。3、鼠標(biāo)的 “拖動(dòng) ”方法是用鼠標(biāo)指針點(diǎn)中對(duì)象（圖標(biāo)、窗口、文件等）。按住左鍵或右鍵不松手直接向某

4、處移動(dòng)。“拖動(dòng) ”的目的有兩種，一是移動(dòng)程序窗口或圖標(biāo)（用左鍵）；二是移動(dòng)或拷貝文件（夾）（用右鍵）。（二）、源管理器 ”1、 用途： “資源管理器 ”是一個(gè)非常重要的瀏覽和管理磁盤文件的程序。利用“資源管理器 ”可以查看本機(jī)或其它計(jì)算機(jī)上的磁盤（軟盤、硬盤、光盤）上的文件，并可對(duì)文件進(jìn)行復(fù)制、移動(dòng)、刪除等等操作。2、啟動(dòng)方法：1）、 “開始 ”“程序 ” “windows 資源管理器 ”2）、用鼠標(biāo)右鍵單擊 “我的電腦 ” “資源管理器 ”3）、在桌面上設(shè)置 “資源管理器 ”程序的快捷圖標(biāo)3、 窗口的介紹(1)、窗口構(gòu)成窗口標(biāo)題菜單欄工具欄內(nèi)容欄目錄樹欄地址欄（選取本機(jī)、折疊本地局域網(wǎng)上的盤

5、符或文件（夾）；在 Win98 中此處還可直接輸入網(wǎng)址，這時(shí)，內(nèi)容欄變成IE 的樣子，就可用同瀏覽器一樣的方法瀏覽網(wǎng)頁。狀態(tài)欄展開(2) 、窗口操作最大化：使窗口充滿整個(gè)屏幕。最小化：使窗口縮為一個(gè)小圖標(biāo)，落在任務(wù)欄上。還原：使窗口恢復(fù)到最大化前的大小和位置處。關(guān)閉：結(jié)束窗口，使它在屏幕上消失。改變大?。?將鼠標(biāo)指針指向窗口四周任一邊上或四個(gè)角上時(shí)， 會(huì)出現(xiàn)雙向或十字光標(biāo)，此時(shí)按下左鍵，即可改變窗口的大小。移動(dòng)窗口：鼠標(biāo)指針指向窗口標(biāo)題，并按住左鍵拖拽，即可移動(dòng)窗口的位置。常用工具按鈕“后退 ” ：退回到上一個(gè)操作（也可從下拉按鈕中選取相應(yīng)步驟）“前進(jìn) ” ：與 “后退 ”操作相對(duì)應(yīng)“向上 ”

6、 ： 返回上一級(jí)目錄，相當(dāng)于 DOS 中的cd. 命令“剪切 ” ：將文件（夾）所在路徑剪切到剪貼板上“復(fù)制 ” ：將文件（夾）所在路徑復(fù)制到剪貼板上“粘貼 ” ：根據(jù)剪貼板提供的文件所在路徑，將文件（夾）粘貼到選中的驅(qū)動(dòng)器或目標(biāo)文件夾中“屬性 ” ：顯示 /改變 文件屬性“查看”：以不同的方式來顯示磁盤中的文件（夾）；在 “詳細(xì)資料 ”顯示狀態(tài)下，通過單擊 “名稱 ”、 “大小 ”、“類型 ”、“修改時(shí)間 ”標(biāo)簽按鈕可對(duì)文件進(jìn)行排序“撤消 ” ：取消上次操作“刪除 ” ：刪除文件（夾）（三）、文件和文件夾操作1、選取操作在文件管理操作中， 大多數(shù)操作都遵循“先選擇目標(biāo)， 后進(jìn)行操作”的步驟。

7、也就是在進(jìn)行一項(xiàng)操作之前，要先選擇作為操作目標(biāo)的文件，然后再對(duì)這些文件進(jìn)行操作。選單個(gè)文件（夾）：只要單擊要選的目標(biāo)即可選一組連續(xù)的文件（夾）：點(diǎn)取第一個(gè)，按住Shift 點(diǎn)取最后一個(gè)選一組不連續(xù)的文件（夾）：點(diǎn)取第一個(gè)，按住Ctrl 點(diǎn)取其余文件全選 ：“編輯 ” “全部選定 ”（ Ctrl+A ）查找某一類文件： 用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊要查找的文件夾“查找 ”輸入要找的名稱或文件后綴（可使用通配符？通配一個(gè)字符，* 通配一串字符） ，也可根據(jù)創(chuàng)建、修改、訪問日期或文件大小來縮小查找范圍。2、建立操作在目錄樹欄中選定目標(biāo)文件夾“文件 ”“新建 ”“文件夾 ”按空格后鍵入新建文件夾名稱（或在右邊內(nèi)容欄

8、空白處擊鼠標(biāo)右鍵選擇“新建 ”“文件夾 ”）注： 如果在桌面上建立文件夾可直接在桌面上擊鼠標(biāo)右鍵選擇“新建 ”“文件夾 ”。3、復(fù)制、移動(dòng)操作法一（鼠標(biāo)拖動(dòng)）：在右邊內(nèi)容欄中選中文件（夾），移動(dòng)左邊目錄樹欄的滾動(dòng)條使目的地 (驅(qū)動(dòng)器或文件夾) 可見，按住鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)文件（夾）到目的地松手，在出現(xiàn)的菜單中選擇“移動(dòng) ” 或 “復(fù)制 ”。法二（工具欄按鈕）：在右邊內(nèi)容欄中選中文件（夾），若執(zhí)行移動(dòng)操作，點(diǎn)擊 “剪切 ”按鈕；若執(zhí)行復(fù)制操作，點(diǎn)擊 “復(fù)制 ”按鈕；選中目的地按“粘貼 ”按鈕。注：如果是向軟盤復(fù)制文件（夾），可選中目標(biāo)后使用右鍵快捷菜單上的“發(fā)送 ”。4、 重命名用鼠標(biāo)右鍵選中文件（夾

9、）“重命名 ”輸入新名稱5、刪除操作用鼠標(biāo)右鍵選中文件（夾）“刪除 ” 或用鼠標(biāo)左鍵選中文件（夾）按工具欄上的“刪除 ” 按鈕 （系統(tǒng)將刪除文件（夾）放入“回收站 ”中6、顯示、修改屬性用鼠標(biāo)右鍵選中文件（夾）“屬性 ”“常規(guī) ”選項(xiàng)卡只讀： 使文件不能被改寫，只能讀出，這有點(diǎn)象我們給軟盤加的寫保護(hù)。隱藏： 設(shè)置文件在一般情況下是否顯示出來，如果在“資源管理器”中 “查看 ”選項(xiàng)里沒有選中“顯示所有文件”，設(shè)置為 “隱藏 ”的文件是看不到的。存檔：設(shè)置文件是否被存檔， 有些程序根據(jù)這個(gè)設(shè)定值決定對(duì)哪些文件進(jìn)行備份。系統(tǒng)： 表示文件是否為系統(tǒng)本身所使用，這一選項(xiàng)一般為灰色，因?yàn)橄到y(tǒng)不允許我們隨意

10、設(shè)定它。7、快捷方式（快捷方式文件）快捷方式并不是實(shí)際的文件， 它只是一個(gè)指向該文件的存貯位置的指針， 常在桌面上以圖標(biāo)的方式顯示出來，便于對(duì)實(shí)際文件的快速訪問。創(chuàng)建方法：1） 找到并選中文件或文件夾并右鍵單擊彈出快捷菜單創(chuàng)建快捷方式（或發(fā)送桌面快捷方式）；2）在資源管理器窗口中，找到指定的文件后，右鍵拖拽它至要求的位置上（文件夾）后松開右鍵在當(dāng)前位置創(chuàng)建快捷方式。（四）、查找操作1.單擊 “開始” 按鈕，指向“查找” ，然后單擊“文件或文件夾”。2.在 “名稱 ”框中，鍵入完整的文件名或部分文件名。3.如果想指定開始搜索的位置，請(qǐng)?jiān)凇八阉鳌?列表中單擊目標(biāo)位置或單擊“瀏覽” 按鈕。單擊 “開

11、始查找”。二、典型試題舉例答題復(fù)習(xí)要點(diǎn) :1)資源管理器的使用，窗口的移動(dòng)，改變大小，文件夾的操作：選中、打開、復(fù)制、粘貼、剪切、拖拽、重命名、屬性設(shè)置。2)查找操作，“拖拽法”創(chuàng)建快捷方式，“右鍵菜單”法創(chuàng)建快捷方式。3)文件或文件夾的“新建”，重命名和屬性設(shè)置題1、在 C 盤根目錄下創(chuàng)建一個(gè)UserA 文件夾。2、將 foldA 文件夾中的所有內(nèi)容移到UserA 文件夾中。3、在硬盤上找到文件EXCEL.EXE ，在 UserA 文件夾中建立一個(gè)EXCEL.EXE文件的快捷方式，快捷方式的名稱為EXCEL 。4、將文件夾UserA 設(shè)置為隱藏文件夾。5、刪除文件UserA 下的 fa1.t

12、xt 。6、將 UserA 中的 fa2.dat 改為 fa3.txt 。7、將 UserB 中的 readme.txt 復(fù)制到 UserA 中。解答過程：開始程序資源管理器”調(diào)整窗口大小使其不遮蓋題目?jī)?nèi)容”1、 選中 C 盤根目錄在右側(cè)窗口空白處單擊右鍵新建文件夾改名為 ” UserA ”回車確認(rèn)。2、 找到文件夾 folda選中其中的文件拖拽至文件夾UserA 上松開，即完成移動(dòng)。或按“復(fù)制”按鈕再打開文件夾UserA按“粘帖”按鈕。3、 開始查找文件或文件夾在“名稱”欄處輸入“excel.exe”在“搜索”欄處選定“本地硬盤驅(qū)動(dòng)器”“開始查找”找到后，將其拖至文件夾UserA 上松開，即

13、創(chuàng)建了它的快捷方式再將其改名為“excel”。4、 右鍵單擊文件夾UserA選“屬性”打開屬性對(duì)話框勾選“隱藏”項(xiàng)。5、 打開文件夾 UserA選中文件fa1.txt按下“刪除”按鈕，確認(rèn)即可。6、 若文件 fa2.dat 的擴(kuò)展名 .dat 未顯示，則無法直接改名，需：“查看”菜單文件夾選項(xiàng)“查看”標(biāo)簽去掉“隱藏已知文件類型的擴(kuò)展名”項(xiàng)，確定。才能將fa2.dat 改為fa3.txt7、 打開文件夾UserB選中文件readme.txt按下“復(fù)制”按鈕打開文件夾UserA按下“粘貼”按鈕。答題過程演示：采用廣播 教學(xué)演示答題全過程，并指出常見錯(cuò)誤，注意事項(xiàng)。學(xué)生活動(dòng)_練習(xí)題1、在 C 盤根目

14、錄下建立一個(gè)UserB 文件夾。2、將 folda 文件夾中的所有內(nèi)容移到3、在硬盤上找到文件Write.exe ，在捷方式的名稱為“write ”。UserA 文件夾中。UserA 中建立一個(gè)文件write.exe的快捷方式，快4、將文件夾UserB設(shè)置為隱藏文件夾。將UserA文件夾及其所有內(nèi)容復(fù)制到UserB中。題1、在 C 盤根目錄下建立一個(gè)UserC 文件夾。2、在硬盤上找到文件Winword.exe ，在 UserC 中建立一個(gè)文件式，快捷方式的名稱為“Winword ”。Winword.exe的快捷方3、將文件夾4、將 foldcUserC 設(shè)置為只讀文件夾和隱藏文件夾。中的內(nèi)容

15、復(fù)制到UserC 中，并設(shè)為只讀、隱藏屬性。題1、在 C 盤根目錄下建立一個(gè)UserD 文件夾。2、在硬盤上找到文件Pbrush.exe，在 UserD 中建立一個(gè)文件快捷方式的名稱為“MyPbrush ”。3、將文件夾UserD 設(shè)置為只讀文件夾和存檔文件夾。4、在 UserD 文件夾中再建立一個(gè)名為Mytext 的文件夾。5、將文件夾Mytext 設(shè)置為只讀、隱藏文件夾。Pbrush.exe 的快捷方式，題1、在 C 盤根目錄下新建一個(gè)Word 文檔，并起名為“我的文件”。2、在 C 盤根目錄下建立一個(gè)UserE 文件夾，并將C 盤根目錄下名為“我的文件”的Word 文檔復(fù)制到UserE

16、文件夾中。3、在 UserE 中再建立一個(gè)名為mydoc 的文件夾。4、將 mydoc 文件夾的屬性設(shè)為只讀屬性。教學(xué)后記：1） 經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)操作技能的掌握有較大提高，但還有一部分學(xué)生存在這樣那樣的問題，如重命名時(shí)遇有漢字時(shí)，先將默認(rèn)名清空，再用鼠標(biāo)切換輸入法，造成“文件名為空”的錯(cuò)誤，反復(fù)幾次后，機(jī)器死機(jī)。2） 學(xué)生審題不認(rèn)真，如題中對(duì)“文件夾中的內(nèi)容”移動(dòng)或復(fù)制，學(xué)生做成將“文件夾”的操作。3） 學(xué)生對(duì)查找和快捷方式的創(chuàng)建掌握的還不夠好。會(huì)考復(fù)習(xí)之文字錄入四、 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：漢字錄入1）“智能 ABC”或“五筆字型”輸入法。2）常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確輸入。3）全角、半角

17、字符的區(qū)別，中文標(biāo)點(diǎn)和西文標(biāo)點(diǎn)的區(qū)別。4）輸入法的切換。2、技能目標(biāo)：1）鍵盤切換“輸入法”和鼠標(biāo)切換“輸入法”操作。2）全角、半角切換，中、西文標(biāo)點(diǎn)的切換，PC 鍵盤和其它符號(hào)鍵盤的切換。3、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行漢字的輸入操作，不僅是漢字，也包括中西文標(biāo)點(diǎn)的正確輸入，全角和半角符號(hào)的正確輸入，并且希望達(dá)到 30 字/分鐘以上輸入速度。 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的能力， 達(dá)到學(xué)以致用、 得以應(yīng)手的程度，使他們順利完成會(huì)考中的“文字錄入”操作。五、 教學(xué)重點(diǎn)：1、詞組輸入，有利于輸入速度的快速提高。2、全角半角符號(hào)的輸入、中西文標(biāo)點(diǎn)的正確輸入，常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。六、 教

18、學(xué)難點(diǎn)：1）全角半角、中西文標(biāo)點(diǎn)、常用標(biāo)點(diǎn)的正確輸入。2）學(xué)生對(duì)鍵盤的熟練程度、速度。四、教學(xué)任務(wù)：1、通過演示、講解，鞏固所學(xué)知識(shí)2、通過典型試題，使學(xué)生提高操作技能。八、 課時(shí)安排： 1 課時(shí)九、 教學(xué)準(zhǔn)備：1、 歸納漢字輸入的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，明確教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、 準(zhǔn)備“典型漢字輸入題”，歸納常見錯(cuò)誤，注意事項(xiàng)。十、 教學(xué)過程：教師活動(dòng)導(dǎo)入新課：在會(huì)考試題中， “漢字錄入”試題主要檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)漢字輸入相關(guān)知識(shí)的掌握，漢字輸入的速度和正確率。常用標(biāo)點(diǎn)的正確輸入、全角半角符號(hào)的正確輸入。它是高效使用計(jì)算機(jī)的首要前提。下面以一典型試題為例進(jìn)行介紹。主要內(nèi)容：二、基礎(chǔ)知識(shí)（一）、智能 ABC

19、輸入法（五筆輸入法略）在電腦中，輸入漢字的方法有很多種，常用的有漢語拼音輸入法、自然碼和五筆字型輸入法。在這些輸入法中，比較適合我們學(xué)習(xí)和使用的有“全拼輸入法”和“智能 ABC 輸入法”，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同。下面我們來學(xué)一學(xué)智能 ABC 輸入法。1啟動(dòng)智能ABC 輸入法單擊任務(wù)欄右側(cè)的單擊彈出菜單中的 “智能 ABC 輸入法版本 .0 ”出現(xiàn)：表示已選擇了智能ABC 拼音輸入法。2輸入漢字1）確認(rèn)你的電腦上出現(xiàn)了后，你就可以輸入漢字。如 “知”字，先輸入它的正確拼音“zhi ”, 按空格鍵后，會(huì)出現(xiàn)字詞選擇框。用鼠標(biāo)單擊字詞選擇框中的4，或者按數(shù)字鍵4，“知”字就

20、輸入到文本的插入點(diǎn)位置了( 注意，先調(diào)整插入點(diǎn)位置，后輸入漢字) 。2）下面輸入“我” 、“你”、“他”三個(gè)字。3）輸入“廬”這個(gè)字，試試看。輸入漢語拼音“l(fā)u ”后，在字詞選擇框并沒有看到，現(xiàn)在我可以按等號(hào)鍵 =鍵向后翻頁、 按減號(hào)鍵向前翻頁查找。直到找到 “廬” 字為止。4) “女”字的輸入：鍵盤上沒有“”鍵呀！原來智能ABC 輸入法在輸入時(shí)有這樣的規(guī)定：漢語拼音字母n， l 跟相拼是，用 v 代替。如：“女”輸入nv?！奥谩陛斎?lv漢語拼音字母j ， p， x，y 跟韻母相拼時(shí)，用u 代替。如：“句”輸入ju 。3輸入狀態(tài)的切換(1) 智能 ABC 輸入法有全角和半角兩種狀態(tài)在全角方式

21、下，輸入漢字和中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；在半角方式下，輸入阿拉伯?dāng)?shù)字和英文字母。那么怎么區(qū)分全角和半角當(dāng)“ ABC 輸入法”圖標(biāo)中的“月亮”呈圓月時(shí)為全角方式，當(dāng)“月亮”呈彎月時(shí)為半角方式。單擊“月亮”就可以實(shí)現(xiàn)全角和半角的切換 ( 快捷鍵是shift+空格鍵 ) 。分別在全角和半角方式下輸入“，”并用兩種方法來切換全角和半角。中文句號(hào)和英文句號(hào)是不一樣的，它們分別是“?！焙汀?. ”，4、漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。完整的輸入完一個(gè)詞的拼音后再按空格鍵。隔音符的使用方法。學(xué)會(huì)輸入雙字詞組、多字詞組；會(huì)使用隔音符。通過練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵。通過舉例，使學(xué)生知道一些

22、詞組的輸入，必須借用隔音符。詞組：信息計(jì)算機(jī)技術(shù)一、詞組的輸入方法( 一 ) 雙字詞組的輸入練一練：先鍵入“學(xué)”字音xue ，不按空格鍵，接著鍵入“習(xí)”字音xi ，按空格鍵，選擇：“學(xué)習(xí)”一詞。練一練：輸入以下詞組：太陽天空科學(xué)學(xué)校青年技術(shù)西安發(fā)現(xiàn)前六個(gè)詞組的輸入沒什么問題， “西安” 一詞輸入有困難。 為什么會(huì)是這樣呢？“西安”一詞的拼音 xian 與“先”字的音 xian 相同。當(dāng)完全輸入時(shí)沒有“西安”一詞可作選擇。( 二 ) 隔音符的使用1因?yàn)椤拔靼病?一詞的拼音 xian 與“先” 字的拼音 xian 相同，須在“西” 和“安”中加上隔音符“ ”，所以只要輸入“ xian ”就行了。2通過練習(xí)檢查掌握情況。輸入以下詞組：高昂答案長(zhǎng)案感恩慘案請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)演示，其它學(xué)生自己練習(xí)。( 三 ) 多字詞組的輸入1如：“計(jì)算機(jī)”一詞的輸入首先輸入“計(jì)