《會變魔術的畫》大班美術教案

1、會變魔術的畫大班美術教案設計意圖：在我們的日常教學活動中，幼兒的繪畫都是在紙上平面的作畫，有部分孩子就不是很感興趣。如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢我嘗試以游戲為載體，借助“魔術”，讓幼兒在視覺上產(chǎn)生好奇，激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情及自己想創(chuàng)作、想繪畫的興趣。結合孩子們的興趣特點，我設計了這次神奇的有趣的美術活動會變魔術的畫?；顒幽繕耍?. 探索色彩和形象的變化，嘗試借助畫框作畫。2. 發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。3. 提高參與美術活動的興趣，體驗游戲的快樂和成功的喜悅。重點：樂意參與美術活動中，體驗魔術畫的無窮樂趣。難點：1.遇到畫框遮擋時跳過去繼續(xù)進行繪畫。2. 畫第二幅畫之前要將第一幅畫藏起

2、來。3. 畫到最后一條畫框時注意小標記的提醒。活動準備：自制畫框、記號筆、油畫棒、素描紙活動過程1. 魔術導入，引起興趣這個周末，老師學了一樣新本領，你們想知道是什么本領嗎?好，那請你們看仔細咯!（出示第一幅畫，體驗色彩的變化）我?guī)砹耸裁?（綠樹林）我的綠樹林會變的，相信嗎?眼睛不要眨哦!變!變!變!（綠樹林變成了黃樹林）你們發(fā)現(xiàn)了什么?（顏色變了）你是怎么發(fā)現(xiàn)的?你們的眼睛真靈，我的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了。如果你的眼睛一直這么靈，接下來還會發(fā)現(xiàn)更多秘密的。2. 出示范畫，體驗形象的變化。老師學到了變魔術的本領，神奇嗎?那老師再給你們變幾個。示第二幅畫：太陽變成了雨滴剛才火辣辣的太陽，這天氣說變

3、就變，下雨了。太陽變成什么了呀?太陽說你們真棒，小眼睛真靈!示第三幅畫：魚被吃掉了示第四幅畫：毛毛蟲變成了花蝴蝶3. 教師演示，解決難點。出示畫框：引導思考請你們想一想：我的圖畫都會變，它們是怎么變出來的?（幼兒討論）解決難點我剛才聽到了很多的好辦法，讓我來試試你們的辦法靈不靈。我要用筆畫小蝌蚪（畫小蝌蚪）碰到畫框怎么辦呢?對，跳過去，接著畫;又碰到畫框了，又跳過去接著畫，到最后一格不能畫了（注意看小標記）。小蝌蚪生活在哪里呢?我們用波浪線表示水。（重點引導幼兒碰到黑框跳過去接著畫）然后要變成什么呢?（青蛙）畫青蛙之前，先要把小蝌蚪藏起來。怎么藏?對，拉動畫紙直到把第一幅畫全擋住。我們可以畫青蛙了。碰到畫框跳過去接著畫。瞧，可愛的青蛙畫好了。畫好了，我們來變一下吧!（拉動畫框小蝌蚪變成青蛙了）不錯吧!我們給小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的顏色。（再次拉動畫框）小蝌蚪變成青蛙咯!（3） 活動延伸：小青蛙在荷葉上跳來跳去4. 幼兒創(chuàng)作孩子們，你們想