中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試試卷及答案

1、2012年中考上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練化 學(xué) 試 題可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 C12 O16 S32 Cu64 Ba137一、選擇題（每小題2分，共20分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。使用2B鉛筆將答案填涂在答題紙上）1. 雪花，被人們稱為“冬之精靈”?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀是完全相同的。下列有關(guān)說法正確的是 A在雪花形成的過程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止B雪花融化時(shí)，水分子間間隔沒有發(fā)生變化C不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同D不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的2人們的生活“衣、食、住、行”，離不開化學(xué)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A尼龍、蠶絲、棉花的主要成分都是合成纖維B多食用水果、蔬菜可補(bǔ)充人

2、體所需的維生素C鋁合金門窗表面因有一層致密的氧化物保護(hù)膜而不易被腐蝕D少駕私家車出行可減少二氧化碳的排放，符合“低碳”理念3下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是 A加熱液體 B稀釋濃硫酸 C蒸發(fā)食鹽水 D檢查裝置氣密性4炭雕(主要成分木炭)是一種集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品。下列說法錯(cuò)誤的是A. 炭雕是質(zhì)輕透明的固體 B. 炭雕擺放要遠(yuǎn)離火種C. 炭雕藝術(shù)品可以長久保存 D. 炭雕能吸附室內(nèi)微量的甲醛等有害氣體5下列關(guān)于氧氣、水和二氧化碳的說法中，正確的是A氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常用作燃料 B天然硬水經(jīng)靜置、過濾、吸附后將變成軟水 C一定條件下，氧氣和二氧化碳之間可以相互轉(zhuǎn)化 D二氧化碳通入紫色

3、石蕊試液中變紅色，所以二氧化碳具有酸性6下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡挠形镔|(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作ACO2中含有少量CO除雜通過灼熱的氧化銅BMnO2和KCl的混合物分離 溶解、過濾、蒸發(fā)；濾渣洗滌、干燥C羊毛纖維和滌綸纖維鑒別灼燒后聞氣味DNa2CO3溶液中可能含NaOH檢驗(yàn)滴加酚酞試液7測得生活中一些物質(zhì)的pH，結(jié)果如下：參照以下圖示，下列說法正確的是A牙膏是中性物質(zhì) B橘子汁能使酚酞溶液變紅C胃酸過多的人不宜多吃食醋 D草木灰可改良堿性土壤8 “紙火鍋”（如右圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張卻不會(huì)燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是A紙張不是可燃物 B紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火

4、點(diǎn)降低C空氣不充足 D水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)稀鹽酸稀鹽酸鋅粒多孔隔板過氧化氫溶液二氧化錳石灰石碳酸鈉固體稀硫酸9下列制取氣體所用物質(zhì)和裝置均正確的是A制取CO2 B制取H2 C制取O2 D制取CO210下圖（）是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。20時(shí)，小明進(jìn)行了如下圖（）所示的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說法正確的是 （） （）A20時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B小明的實(shí)驗(yàn)過程中，B、D屬于飽和溶液CD溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%D若向E中加入100 g水，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小二、非選擇題（5大題，共40分。請按照題號順序在答題紙上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答）11（7分）圖a

5、是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素。（1）由圖a可知，銫元素它屬于 （填“金屬”或“非金屬”），該元素的原子核外電子數(shù)為 ，圖中的表示銫元素的 。（2）圖b方框內(nèi)的數(shù)字是 ；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 （填“得到”或“失去”）電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為_。（3）有關(guān)圖C的說法，正確的是 （填序號）。A原子序數(shù)：Z Y B核外電子數(shù)：X = Y CY和Z同處于第二周期12（8分）構(gòu)建知識絡(luò)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的科學(xué)方法。下圖是小李同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時(shí)構(gòu)建的知識絡(luò)，其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物，“

6、”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請按要求回答下列問題。（1）從物質(zhì)類別看，“A”物質(zhì)屬于 ；“B”物質(zhì)屬于 （填：氧化物、酸、堿、鹽）。（2）從物質(zhì)組成看，一定由三種元素組成的是 （填：氧化物、酸、堿、鹽）。（3）舉一例用化學(xué)方程式表示反應(yīng) ；舉一例用化學(xué)方程式表示反應(yīng) 。（4）NH4NO3溶液與NaOH溶液能夠反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊谒薪怆x出來的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O。結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請回答：CaCl2溶液與Na2CO3溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們在水中解離出的 結(jié)合生成了 。（5）請依據(jù)（4）中獲得的啟示，判斷下列各組離子在水溶液中能大量共存的是 。ABa2+、SO

7、42- BCO32-、H+ CH+、OH- DNa+、NO3-13（8分）某經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈（如下圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染。請?zhí)顚懀海?）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時(shí)得到氯氣和氫氣。寫出其化學(xué)方程式： 。（2）鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價(jià)是 。鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應(yīng)：2FeTiO36C7Cl22X2TiCl46CO，則X的化學(xué)式為 ，其名稱為 。（3）試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，理由是 。（4）同溫同壓下，任何氣體之間的體積

8、比就是它們的分子數(shù)之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇（化學(xué)方程式是2H2 + CO = CH3OH），則合成甲醇時(shí)，H2和CO兩種氣體的體積比應(yīng)為 。14（10分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）甲組同學(xué)用右圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w。請回答下列問題： 儀器X的名稱是。實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞，向X中加入水使X中液面高于試管中的液面，一段時(shí)間后液面保持不變說明。 為除去CO2中混有的HCl氣體，B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。要得到干燥的CO2，C裝置應(yīng)盛放（填試劑名稱）。請說明裝置B、C中試劑不能交換的原因： 。（2）乙組同學(xué)圍繞CO還原CuO產(chǎn)

9、生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究：【查閱資料】 Cu2O粉末呈紅色。在酸性溶液中：Cu2O+H2SO4Cu+ CuSO4+H2O 在空氣中高溫灼燒時(shí)：Cu2O穩(wěn)定，而CuO將分解生成Cu2O和O2【提出猜想】猜想：紅色固體是Cu； 猜想：紅色固體是Cu2O；猜想：紅色固體是?！緦?shí)驗(yàn)探究】步驟：取一定質(zhì)量的紅色固體a g ，在空氣中高溫灼燒，直到質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱量所得固體質(zhì)量為b g 。步驟：數(shù)據(jù)分析若a = b, 則猜想 成立；若ba, 則說明紅色固體中一定含有 物質(zhì)；步驟：另取少量紅色固體投入稀硫酸中，充分反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色。根據(jù)此現(xiàn)象，該紅色固體中含有 。寫出由Cu生成Cu2O的化學(xué)方程式是 。15（7分）化石燃料的燃燒、硫酸的生產(chǎn)都產(chǎn)生二氧化硫，被雨水吸收后會(huì)形成酸雨，使農(nóng)作物、建筑物等遭到破壞。（1）通過測定雨水的 來粗略判斷其是否為酸雨。（2）環(huán)保部門能較為精確測定某硫酸廠周圍空氣中二氧化硫的含量。取空氣樣品1000m3緩緩?fù)ㄟ^足量氯水（化學(xué)方程式：SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4），在所得溶液中加入過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生的白色沉淀質(zhì)量為2.33g 。試回答：二氧化硫中硫元