部編人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第6課《千人糕》教案

1、2018春部編人教版語文二年級(jí)下冊(cè)第6課千人糕教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 16 個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫9 個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。掌握多音字“的”的用法。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí) 16 個(gè)漢字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫9 個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在分角色朗讀的基礎(chǔ)上，懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能 使我們的社會(huì)更美好。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、談話

2、導(dǎo)入：同學(xué)們看到題目的時(shí)候，你想說些什么整理文檔??？今天我們一起來嘗一嘗這個(gè)“千人糕”好不好？2、齊讀課題千人糕。二、初讀課文，整體感知1、我們讀一讀課文，找一找文中在講些什么？2、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。3、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。4、教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。5、努力把文章讀流利，有感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1、課文同學(xué)們已經(jīng)讀熟了?，F(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？2、出示生字指讀：糕、特、嘛、買、糖、蔗、汁、菜、熬、算、銷、售、勞、的、

3、確、應(yīng)。3、注音領(lǐng)讀。4、重點(diǎn)認(rèn)讀：特、的、確、應(yīng)、汁。（ 1） 比較認(rèn)知“特”和“確”：兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。由偏旁加上學(xué)過的舊字組成的，比較容易識(shí)記。（出示謎語幫助識(shí)記生字。）de”。（2） “的”字強(qiáng)調(diào)音節(jié)是“ d J ,還有一個(gè)讀音“要注意區(qū)分開，在文中的詞語“的確”中讀第一個(gè)音節(jié)。（3） “應(yīng)”字強(qiáng)調(diào)音節(jié)是“ y i ng”，還有一個(gè)讀音“y i ng”。要注意區(qū)分開，在文中的詞語“應(yīng)該”中讀第一個(gè)音節(jié)。（4） 4） “特”字也是左右結(jié)構(gòu)的字。出示謎語，幫助理解生字。（ 5）出示圖片幫助識(shí)記生字“甘蔗”和“甜菜”。5、猜謎語。寺旁有頭牛特加水十次汁石頭一角確6、開火車讀準(zhǔn)字音。四、情景

4、朗讀，感知文本導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們看到題目的時(shí)候，你想說些什么?。拷裉煳覀円黄饋韲L一嘗這個(gè)“千人糕”好不好？一起來學(xué)習(xí)千人糕。1、一天，爸爸對(duì)孩子說：“今天我們來吃千人糕吧。”（把句子讀通順。）2、“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問。（想一想如何才能讀出“好奇”的語氣。）3、“需要很多很多人才能做成的糕?！卑职只卮稹＃ㄕ婧闷姘?！這到底是什么樣的啊？）4、孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特（t e）別大，也許比桌子還大吧？（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓哦。這句話后面用的是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？我們應(yīng)該怎樣讀？）5、爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這

5、就是平常吃過的米糕嘛（m a ） !您給我買（ma i ）過?！保ǖ降资鞘裁椿厥履兀浚?、爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”（很想知道，你呢？）7、孩子說：“是把大米磨（mo）成粉做的，還加了糖（tang） 08、爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水”（朗讀時(shí)注意頓號(hào)的停頓時(shí)間。）9、爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗（zh 6）汁（zh i ）、甜菜（ca i ）汁熬（a o）出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬 糖的時(shí)候，要有工具，還得有火就算（su a n）米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷（ xi a o）售（sh 6 u）

6、,這些又需 要很多人的勞（l &動(dòng)?！保ㄗ⒁獍验L(zhǎng)句子讀通順、流利。）10、爸爸拿起面前的糕，說：“你想想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺 （b&由我們面前。”（大家的力量?。?1、孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的（）確（qu6）應(yīng)（ ying）該叫千人糕??！ " （原 來是這樣！讀流利、讀通順哦?。┪?、課堂展示1、比較句子，指導(dǎo)朗讀。A.出示：這就是平常吃過的米糕嘛！就是平常吃的米糕。B.討論：這兩句話是什么句式？?jī)删湓挶磉_(dá)的意思有什么不同？C.指導(dǎo)讀句子。第一句要讀出疑問的語氣。第二句要用肯定的語氣讀。2、小組推薦優(yōu)秀小選手分角色朗讀

7、課文。3、練習(xí)說話。以你生活中的任何一樣?xùn)|西為例，說說還有哪些東西也是千萬人合力得來的，讓我們心懷感恩吧。（播放音樂：感恩的心）六、學(xué)寫生字 課文同學(xué)們讀得真美?，F(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1、出示生字：能、味、買、具、甘、汁、甜、菜、勞。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“味、具、汁、勞”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：“具”三橫不要少一橫?！拔丁弊⒁狻拔础鄙蠙M短，下橫長(zhǎng)。“汁”想一想其它3 ”的字。“勞”注意偏旁下面沒有一點(diǎn)。）4、學(xué)生臨習(xí)生字。七、鞏固練習(xí)1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-千人糕”，一起來闖關(guān)吧！2、完成配套練習(xí)冊(cè)。第二課

8、時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示拼音練讀。2、給生字組詞，開火車組詞。出示詞語，開火車讀詞語。3、出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語言的美好。4、復(fù)習(xí)生字，出示形近字組詞，大家進(jìn)行開火車。5、出示多音字、同音字，進(jìn)行訓(xùn)練與積累。6、學(xué)習(xí)生字，說一說同一個(gè)偏旁的字有什么特點(diǎn)。7、出示圖片，導(dǎo)入新課。二、課文賞析（一）品讀第1 4自然段。導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們看到題目的時(shí)候，你想說些什么??？今天我們一起來嘗一嘗這個(gè)“千人糕”好不好？一起來學(xué)習(xí)千人糕。一天，爸爸對(duì)孩子說：“今天我們來吃千人糕吧?！薄鞍职?，什么是千人糕？”孩子好奇地問?！靶枰芏嗪芏嗳瞬拍茏龀傻母??！卑职只卮?。孩子想：這糕要

9、很多很多人才能做成，一定特 （t 6別大, 也許比桌子還大吧？1、你在這些文本中讀到了什么？2、你從哪些詞語中讀到的呢？3、“千人糕”是什么呢？我也很好奇，小朋友們，你好奇嗎？4、為什么用“很多很多”呢？5、在孩子的想象中，“千人糕”是怎樣的呢？（二）課堂展示觀察一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。A、提示語在前面，力口： “B、提示語在中間，加C、提示語在后面，加”（三）品讀第5 9 自然段。爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒有什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛（ma） !您給我買（ ma i ）過?！卑职终f：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的

10、嗎？”孩子說：“是把大米磨（ mo）成粉做的，還加了糖（tang） 0爸爸說：“是啊，大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水”爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗（ zh 6 ）汁（zh i ）、甜菜（ca i ）汁熬（a o）出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具，還得有火就算（su a n）米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷（ xi a o）售（sh 6 u）,這些又需要很多人的勞（l a o）動(dòng)?！?、難道它的味道很特別嗎？2、試著把反問句改成陳述句。3、平常吃過的米糕為什么就叫做“千人糕”了呢？4、“那糕看上去跟平時(shí)吃的糕沒有什么兩樣”這個(gè)是什么意思呢？5

11、、觀察一下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。6、頓號(hào)用途：分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。7、用上“就算還得”說一句話。8、用上“要有還得有”說一句話。9、仿照例子寫句子。AABB:平平常常明明白白清清楚楚（四）品讀第10 11 自然段。爸爸拿起面前的糕，說：“你想想，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺（ ba i ）在我們面前?！保ù蠹业牧α浚。┖⒆勇犃税职值脑?，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的«（）確（qu6）應(yīng)（ ying）該叫千人糕啊！ ”1、“才”字說明了“千人糕”制作的不易。2、想一想“經(jīng)過”的意思，并用上“經(jīng)過”說一句話。3、的確：確乎，確實(shí)。試著說一句話吧！4、為什么叫它“千人糕呢”？三、交流分享1、生活中還有什么也是通過大家合作得來呢？（播放音樂：眾