四年級語文分層作業(yè)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、四年級語文分層作業(yè)設(shè)計中年級語文教材每單元分為 堞文、作文、綜合練習(xí)”三部分，每一部分都有獨立的作業(yè)類型，作業(yè)看上去錯綜復(fù)雜，靈活性大，但是實際上有共性，每一部分作業(yè)也有一定的規(guī)律性。于是我把這些作業(yè)羅列了幾大類型；分了必做題”和 選做題”兩大類，每大類的作業(yè)又分層設(shè)計出 A、B、C、D不同的要求，供學(xué)生自由選擇。具體設(shè)計如下（見表）：必做題選做題課文內(nèi)容抄默理解圈劃積累拓展難度A在寫字本用各種方劃出特殊靈活運用此類題基本根據(jù)語上抄寫新法理解文字詞（多音詞語（如：言直播廳”的內(nèi)容制學(xué)的字詞中自己不字、特殊類造句、詞語定要求，由于內(nèi)容來理解的詞型詞等）拓展與歸源于生活，靈活性比語類）較大，要根據(jù)

2、不同的B在默寫本熟讀課文，不理解的摘錄精彩實踐內(nèi)容制定不同上默寫新分小節(jié)詞句劃出詞句的目標(biāo)。學(xué)的字詞來C1、聯(lián)系帶著文章圈劃出文課外閱讀以前的知后的閱讀章的重要相關(guān)類型識，把學(xué)過芳草地”的內(nèi)容并做題材的文的詞語與問題讀課筆記章新學(xué)的詞文并嘗試語進(jìn)行重口頭回答新組合，整理出沒有學(xué)過的詞語，并查字典理解意思。D課外閱讀 相關(guān)類型 題材的文 章并寫讀 后感作文內(nèi)容難度列提綱寫作評價A老師給提綱由老師批改草稿后譽寫由老師寫評語B根據(jù)老師 給的提綱 進(jìn)行補充 完善自己修改草稿后交由老師修改，最后譽寫由學(xué)生自己寫評語C自己列提綱自己邀請作文能力強的同學(xué)幫助修改草稿后譽寫自己邀請同學(xué)寫評語D組成學(xué)習(xí)小組互相修改后譽寫自己邀請同學(xué)寫評語并寫出閱讀同學(xué)評語后的反思綜合練習(xí)內(nèi)容難度練習(xí)積累基礎(chǔ)性練習(xí)卷語言實踐活動提高性練習(xí)卷A完成書上的基礎(chǔ)練習(xí)（包括書寫與口答）背誦本單元要求背誦的課文章節(jié)與古詩做完后交由老師評分此類題基 本根據(jù)堞外語言實 踐活動”的 內(nèi)容制定要求，由于 內(nèi)容來源做完基礎(chǔ)部分后交由老師評分并寫出失分反思B完成書上的閱讀練背誦本單元的課文、做完后交由老師評做完閱讀部分后交由老師評分并寫出習(xí)（包括書寫與口答）古詩與名言分后寫出失分后的反思于生活，靈活性比較大，要根據(jù)失分反思C由老師評不同的實針對本單元出現(xiàn)的分后寫出踐

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