《學(xué)會(huì)合作》的教學(xué)反思

1、學(xué)會(huì)合作的教學(xué)反思范文蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材第十一冊(cè)第8課學(xué)會(huì)合作一文中，有一個(gè)小故事，也是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。說(shuō)的是，一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明他們是否心中想著別人，心中想著集體，是否有自我犧牲的精神。在教學(xué)時(shí)，語(yǔ)文教師不妨讓學(xué)生也來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂！有這么一個(gè)教學(xué)案例：師：同學(xué)們，我們也來(lái)做一下書本上的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？突然，全班響起了一陣歡呼。隨著一只只小手紛紛舉了起來(lái)，踴躍報(bào)名參加。這時(shí)，老師取出一個(gè)小口玻璃瓶，7個(gè)扎線的彩球，線的一端露出瓶口，請(qǐng)7位同學(xué)上臺(tái)表演，交代清楚實(shí)驗(yàn)的方法，其他同學(xué)注意觀察他們?nèi)绾魏献魅〕霾是?，并?jì)算時(shí)間。7位同

2、學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)邊看手表邊觀察。師：剛才這7位同學(xué)共用了多少時(shí)間做完了實(shí)驗(yàn)？生：（齊聲）12秒！師：文中的那7個(gè)小學(xué)生呢？生：（齊聲）3秒！師：我們用的時(shí)間比他們長(zhǎng)多了，通過剛才的觀察，你們能說(shuō)說(shuō)是什么原因造成的呢？生1：我發(fā)現(xiàn)他們剛才在拉球時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)一起往上拉，球被卡在了瓶口，出不去了。生2：我發(fā)現(xiàn)剛才在實(shí)驗(yàn)時(shí)有一瞬間又沒有人拉球。這又浪費(fèi)了許多時(shí)間。生3：我發(fā)現(xiàn)他們那些彩球的線繞在一起，同時(shí)浪費(fèi)了不少的時(shí)間。師：你們觀察非常仔細(xì)！如果我們住的房子真的著火了，而你們沒有在極短的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)，那后果將不堪設(shè)想。假如遇到這種情況，你將會(huì)怎么做呢？生1：我會(huì)拼命往外面跑?。ㄈ啻笮Γ。┥?/p>

3、2：我會(huì)把同學(xué)們組織好，有秩序地逃出去！生3：我會(huì)先人后己！等大家都出去了，我再走！師：對(duì)！成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡心盡力做好自己份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。（學(xué)生齊讀第六自然段。）師：但是，你們也不能“先人”為上，“后己”不管啊。到后來(lái)，人都出去了，而自己卻不出去了，等著燒死是不值得的，也絕對(duì)不能為了逃命而跳樓??！全班一陣大笑。師：我們所談?wù)摰摹昂献鳌?，其?shí)，首先要有一個(gè)能領(lǐng)導(dǎo)大家的人，就像交響樂團(tuán)演奏得那么完美和諧，那一位指揮家應(yīng)該起著決定性的作用；再者，那7位小學(xué)生只用了3秒鐘的時(shí)間就把彩球從瓶子里取了出來(lái)，老師相信，在他們?nèi)≈埃欢ㄓ幸?/p>

4、位同學(xué)進(jìn)行了分配、指揮，不然就會(huì)像我們一樣了，不是嗎？其次，有了指揮的人物，大家都必須服從命令，為了自己，為了別人，更為了集體能實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的目標(biāo)，我們每個(gè)人必須具有協(xié)作的精神和自我犧牲的精神。你們說(shuō)對(duì)嗎？全班學(xué)生一陣沉思。作為語(yǔ)文教師，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，應(yīng)該與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，認(rèn)真處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的.關(guān)系，注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地思維與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注他們個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境與活動(dòng)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的全面發(fā)展?！耙磺袨榱艘磺械膶W(xué)生，一切為了學(xué)生的一切。”我們教師的目的應(yīng)該都是一樣的，為了使每一