龍崗中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試卷七年級(jí)語(yǔ)文 (2)

1、 龍崗中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 七年級(jí)語(yǔ)文試卷卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，如果把這份試卷比作一片蔚藍(lán)的海，那么，現(xiàn)在讓我們起航，展開(kāi)你智慧和自信的雙翼，乘風(fēng)破浪，你定能收獲無(wú)限風(fēng)光。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你非常棒：學(xué)習(xí)自信，見(jiàn)解獨(dú)特，想象豐富動(dòng)筆吧！仔細(xì)審題，冷靜作答。愿你們?cè)诖痤}中有一種快樂(lè)的心緒漾動(dòng)，我們也期待著和你一起體驗(yàn)成功的喜悅！ 老師寄語(yǔ)1、 書(shū)寫(xiě)水平考查.（3分）1評(píng)卷老師根據(jù)全卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量酌情計(jì)分。二、聽(tīng)的能力考查（10分） （認(rèn)真聽(tīng)三遍朗讀，按下列要求作答，考生可邊聽(tīng)邊答題）2請(qǐng)任意寫(xiě)出材料中的兩個(gè)成語(yǔ)。 3、本文的主人公是 他原是學(xué) (專(zhuān)業(yè))4、主人公手杖上刻的一行字

2、是： 5、文中主人公遇到什么困難？他是怎樣克服困難的？6、從文中主人公成功的經(jīng)歷，你得到什么啟示？三、積累與運(yùn)用考查（23分）7下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是： ( )A分歧qí 憔悴 cuì 水波粼粼líng  B捶打chuí 攥著zuàn 絮絮叨叨dioC菡萏dàn 雪驟zhòu 小心翼翼yì D醞釀liàn 黃暈 hn 曲肱而枕gng 8下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： ( )A各得其所：指每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓；每個(gè)人都得到他自己所需要的東西。 B形影不離：像形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形

3、容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。 C花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛、景象十分華麗。也比喻花色繁多,華美艷麗。D花枝招展：比喻穿著華麗，招惹別人。9下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： ( )A再塑生命的人作者海倫·凱勒，美國(guó)女作家、教育家。一歲半就失聰失明。 B詠雪、陳太丘與友期選自余嘉錫世說(shuō)新語(yǔ)箋疏。作者是明朝（朝代）劉義慶，世說(shuō)新語(yǔ)是由他組織一批文人編寫(xiě)的。 詠雪營(yíng)造了“和睦、融洽、歡快、輕松 ”的家庭氣氛。 C我的早年生活作者溫斯頓丘吉爾，政治家、畫(huà)家、演說(shuō)家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主（獲獎(jiǎng)作品第二次世界大戰(zhàn)回憶錄）。D“論語(yǔ)是儒家的經(jīng)典著作之一，它以語(yǔ)錄體和

4、對(duì)話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的倫理思想、道德觀念及教育原則等。10下列知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： ( )A散步一文敘寫(xiě)了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛(ài)的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。B王幾何敘述了自己上初三時(shí)的第一節(jié)幾何課，刻畫(huà)了與眾不同的幾何老師：王老師的出場(chǎng)與眾不同；王老師的自我介紹與眾不同；王老師的教學(xué)內(nèi)容更與眾不同；這節(jié)課產(chǎn)生了與眾不同的教學(xué)效果。C詠雪營(yíng)造了“和睦、融洽、歡快、輕松 ”的家庭氣氛。D.濟(jì)南的冬天作者抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，以山、水為主要描寫(xiě)對(duì)象，用準(zhǔn)確、優(yōu)美的文字，從不同角度描寫(xiě)了濟(jì)南冬天獨(dú)有的

5、美景，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。11.詩(shī)文默寫(xiě)填空（10分）（凡錯(cuò)字、多字、少字，該句不得分）(1)請(qǐng)將下列詩(shī)句默寫(xiě)完整。 _，誰(shuí)家新燕啄春泥。山光悅鳥(niǎo)性，_。_，可以為師矣。 無(wú)可奈何花落去，_。(2)根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文。論語(yǔ)十二章中感嘆時(shí)光易逝，要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是： ， 。觀滄海中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是： ， ， ， 。次北固山下有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理或即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣（表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律），這兩句詩(shī)是： ， 。12.名著導(dǎo)讀（5）一、繁星春水 ：主題是“ _”。 作者是冰心，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家

6、。這兩作品是在受到了印度詩(shī)人泰戈?duì)柕?_的影響下寫(xiě)成的。包括三方面的內(nèi)容： 一是 。如母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。詩(shī)中的母愛(ài)往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛(ài)對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)，二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的深情頌贊。 二是 。作者認(rèn)為：人類(lèi)來(lái)自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。如我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。 三是 。稱(chēng)為哲理詩(shī)。如:墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。四、閱讀能力考查語(yǔ)段（一）陳太丘與友期閱讀下面文言文，完成16題。（11分） 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君

7、久不至，已去?！庇讶吮闩?quot;非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。1、解釋加點(diǎn)的字詞。與友期行： 太丘舍去： 下車(chē)引之： 元方入門(mén)不顧： 2、翻譯下列句子： 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至 友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧 3、 “期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè) 的人，“友人便怒”，從友人的話中我們又看到了友人是個(gè) 的人，從“友人慚，下車(chē)引之”還可看出友人是個(gè) 的人。陳元方維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顯示了聰明才智，也表現(xiàn)出對(duì)客人無(wú)信無(wú)禮的不滿，體現(xiàn)不滿的行動(dòng)是“ ”。4、元方對(duì)友人的評(píng)價(jià)是 ，從而

8、課文想告訴我們 的道理。5、有人認(rèn)為客人既已認(rèn)錯(cuò)，陳元方就應(yīng)當(dāng)原諒他，而陳元方居然“入門(mén)不顧”，弄得客人尷尬至極，無(wú)地自容，這是否也應(yīng)算作“無(wú)禮”？說(shuō)說(shuō)你的看法。答： 6、從元方的兩處對(duì)話和一次行動(dòng)中，你能看出元方是一個(gè)怎樣的孩子？答： 語(yǔ)段（二） 春閱讀下面短文，完成812題。（10分） 小草偷偷地土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ?/p>

9、成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 8.“偷偷地”與“鉆”這兩個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？ 9.第一段是寫(xiě)草為什么還要寫(xiě)人的活動(dòng)？這與中心內(nèi)容有關(guān)系么？為什么？10.春草圖中，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)描繪春草的？ 11. 作者在描繪春花時(shí)，還寫(xiě)了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？12. 文中“鬧”字換成“叫”字可不可以？為什么？五、綜合性學(xué)習(xí)水平考查（3分） 材料一：學(xué)會(huì)感恩，感謝父母親，感謝幫助過(guò)你關(guān)心過(guò)你指點(diǎn)過(guò)你的人，因?yàn)樗麄兌紴槟阖S厚的人生畫(huà)冊(cè)描繪過(guò)精彩的一筆。材料二：人們總有一種遺憾，我們國(guó)家的節(jié)日很多，惟獨(dú)缺少一個(gè)感恩節(jié)

10、。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情和友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。材料三：西方有一個(gè)感恩節(jié)。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進(jìn)的陽(yáng)光，是懷著感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我們總是被那種神情所感動(dòng)。認(rèn)真閱讀上面材料后，聯(lián)系自己的生活，按要求完成下面的活動(dòng)內(nèi)容。1.請(qǐng)任意選擇一個(gè)對(duì)象，仿照下面句式，再寫(xiě)一句話。（1分）沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。沒(méi)有_，就沒(méi)有_。 2.假設(shè)明天就是母親或父親節(jié)，請(qǐng)為自己的母親或父親設(shè)計(jì)一條精美的感恩短信。（2分）（40字左右）短信內(nèi)容：_ _ 六、寫(xiě)作能力考查（40） 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間