花兒為什么這樣紅

1、教學(xué)內(nèi)容花兒為什么這樣紅課時(shí)2主備人曹慧香三維目標(biāo)一、知識(shí)與能力 掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因。二、過(guò)程與方法 閱讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯順序說(shuō)明事理，在此基礎(chǔ)上，探究文章為什么要按照這樣的順序?qū)?，品味文章生?dòng)的語(yǔ)言，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)，掌握本文中常見(jiàn)的說(shuō)明方法。 三、情感價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)自然，熱愛(ài)自然，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因。2、學(xué)會(huì)按恰當(dāng)?shù)捻樞騺?lái)寫(xiě)說(shuō)明文。3、分析文章的說(shuō)明方法及作用教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法自主探究教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入課堂展示目標(biāo)出示問(wèn)題 解決問(wèn)題一、 導(dǎo)入新課 ：大自然的花，萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗妍。同學(xué)們，當(dāng)你漫步花園，盡情享受著春之蘭，

2、夏之荷，秋之菊，冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時(shí)，你可曾想過(guò)：這些花為什么這樣紅?那好，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇說(shuō)明花的顏色及其變化規(guī)律的事理說(shuō)明文，這篇課文的題目是花兒為什么這樣紅。(板書(shū)課題及作者。) 此處的“紅”應(yīng)該是什么意思呢？（不僅指紅色，應(yīng)該理解為萬(wàn)紫千紅） 二、自主學(xué)習(xí) （一）課文內(nèi)容的學(xué)習(xí) 活動(dòng)一：用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問(wèn)題。 1有感情地讀課文，給下列字注音：三棱( )鏡 裸( )子 虞( )美人 蕊( ) 花卉（ ）灼（ ）傷花萼（ ）并蒂（ ）分泌（ ）充沛（ ）2花兒為什么這樣紅，請(qǐng)從課文中找出有哪些原因？3，文章是按什么順序來(lái)加以說(shuō)明的？4 本文采用了哪些說(shuō)明方法

3、？試舉例。學(xué)法指導(dǎo)： 1先以小組為單位相互解答疑難問(wèn)題。2在班上討論研究小組解決不了的問(wèn)題。 活動(dòng)二：反饋交流 1反饋?zhàn)⒁羟闆r（讓學(xué)生把注音寫(xiě)到黑板上，然后齊讀) 2劃分文章層次，理清結(jié)構(gòu)。明確：(按設(shè)疑解釋總結(jié)的方式安排材料?？煞譃槿糠郑?第一部分(第l段)：提出說(shuō)明中心花兒為什么這樣紅。 第二部分(第2一10段)：從不同角度說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”。 第三部分(第1l段)：概括花紅的原因，總結(jié)全文。第一段中作者用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，點(diǎn)明花朵的紅色有點(diǎn)綴春天和使人“精神振奮”、賞心悅目的作用，贊嘆紅花的鮮艷美麗，并由此提出“花兒為什么這樣紅”的問(wèn)題，自然引起下文。（本段段意）3分別采用了什么樣的說(shuō)

4、明順序?是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的? 明確：210段說(shuō)明花朵呈現(xiàn)紅色（不同顏色）的各種原因。這是文章的主體部分。作者在這里6次運(yùn)用“花兒為什么這樣紅”來(lái)設(shè)問(wèn)，按照由主到次、由內(nèi)到外的順序加以說(shuō)明。第27自然段說(shuō)明花朵呈現(xiàn)紅色（不同顏色）的內(nèi)部原因。采用邏輯順序。從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要、從進(jìn)化觀點(diǎn)等角度說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”。第8lO自然段說(shuō)明花朵呈現(xiàn)紅色（不同顏色）的外部原因采用時(shí)間順序，從自然選擇、人工選擇等角度說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”。本文所采用的說(shuō)明方法主要有分類(lèi)別、舉例子、作比較、列數(shù)字等。 活動(dòng)三：難點(diǎn)解析：文章題目“花兒為什么這樣紅”原是一句歌詞，用來(lái)做題目有哪些好處? 明確：此處的“紅”，應(yīng)該理解為“萬(wàn)紫千紅”；其作用：一是，抓住人們所熟知的花的特征提出問(wèn)題，有助于揭示文章的中心；二是，以設(shè)疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開(kāi)頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣。當(dāng)堂檢測(cè)做練習(xí)冊(cè)“二”題。師生感悟板書(shū)設(shè)計(jì)花兒為什么這樣紅劃分文章層次，理清結(jié)構(gòu)：明確：(按設(shè)疑解釋總結(jié)的方式安排材料?？煞譃槿糠郑?第一部分(第l段)：提