(完整版)《回憶我的母親》重點問題

1、愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光。不必等候火炬，此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。魯迅回憶我的母親第 1 段在全文中起什么作用？第一段 開篇點題 。作者懷著對母親深沉的愛，回憶母親勤勞的一生。 “我愛我母親”這句話奠定了 全文的感情基調(diào) ；“勤勞一生” 是母親的本質(zhì)特征，起總領(lǐng)全文的作用，是全文的敘事線索 ；“永遠(yuǎn)回憶”，既直接呼應(yīng)題目，又自然地引出下文。課后問答題一、文章開頭即說：“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！遍喿x課文， 想一想： 母親的“勤勞” 是通

2、過哪些事例體現(xiàn)出來的？從文中還可以看出母親具有怎樣的品格？母親的“勤勞”主要通過兩個方面 的事例體現(xiàn)出來。第一個層面，是在貧苦的家境中表現(xiàn)母親的品質(zhì)2-7 自然段 ，主要寫了以下的事情：3：母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女、支撐家庭；4：母親每日辛勤地勞動；5：“我”幫助母親勞作，母親教我生產(chǎn)知識；6：母親用自己的聰明勤勞，維系著一家人的吃穿用度；7：母親在家庭中任勞任怨，待人和藹，寬厚仁慈。第二個層面， 是在更廣闊的社會背景下敘述具體事例8-13 自然段 ，凸顯母親形象， 事例有 :8：母親對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感；9：父母親節(jié)衣縮食培養(yǎng)“我”讀書；10：母親支持“我”參加新軍和同盟會；1

3、1：母親離不開土地，習(xí)慣勞作；12：母親支持“我”的事業(yè)，一直過著勤苦的農(nóng)婦生活；13：母親直到老年，仍熱愛勞動。這些事例， 表現(xiàn)出母親勤勞吃苦、儉樸能干，任勞任怨、寬厚仁慈，愛憎分明，有遠(yuǎn)見、識大體，同情革命、支持革命等優(yōu)秀品質(zhì)。母親既是一位普通的農(nóng)婦，又是偉大人民中的一員。二、作者在回憶往事之后， 深情地寫道： “我應(yīng)該感謝母親。 ”結(jié)合課文具體內(nèi)容 ，說說“我”從母親身上得到了 哪些教益 。【 14 15 自然段】作者反復(fù)寫“我應(yīng)該感謝母親”，表達(dá)了對母親真摯深沉的愛以及無比懷念的情感。母親用她“勤勞”的一生，用她的言傳身教 ，給予“我”啟示和鼓勵，這是“我”人生的寶貴財富：母親勤勞吃苦

4、， “我” 從小耳濡目染， 幫她勞作， 擁有一個強(qiáng)健的身體； 母親任勞任怨，直到生命的終結(jié)，依然熱愛勞作，教“我”養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，也教給“我”生產(chǎn)的知識；母親聰明能干，教會“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗；母親對地主劣紳的反抗，對“我”走上革命道路的堅定支持，讓“我”擁有了革命的意志。三、作者在記敘事情的同時，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論。找出文中議論性的語句，聯(lián)系上下文，理解它們的含義并體會其作用。文章的一大寫作特點就是夾敘夾議 ，以記敘為主，其間穿插著若干議論性語句。如：“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！”這句中飽含母親的無限辛酸，更有作者對母親的理解和體諒。“母親是個好勞動。 ”總領(lǐng)第 4 段

5、，強(qiáng)調(diào)母親的勤勞能干，隨后敘述了母親日常要做的許多事情。1愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光。不必等候火炬，此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。魯迅“母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。”這是對母親任勞任怨、寬厚仁慈的評價。“母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。” 一句總括性的評價， 呼應(yīng)開頭，也表明至此段結(jié)東了對往事的回憶。“在這條路上， 我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識， 這種意志才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。”這一句議論， 呼應(yīng)前文的記敘母親教 “我” 生產(chǎn)的知識， 同情革命、 支持革命， 讓“我”養(yǎng)成革命的意志，是“我”為什么感謝母親的重要原因?！澳赣H是一個平凡的人， 她只是中國千百萬勞動人民中的一員， 但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！?母親勤苦一生，任勞任怨，反抗地主豪紳的欺壓，堅強(qiáng)不屈，母親就是一位普普通通的農(nóng)婦，她是“平凡的”，但正是像母親這樣的千百萬勞動人民