人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文各課練習(xí)題(共18頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元迷人的大自然一、燕子一、看拼音寫詞語(yǔ)。 yn zi w hi qng kuich bng jin do wi b hu p （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）j lng wi fng gn j j lng gung ci du m zng tin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shng j lgu do tin y zhun yn u r y qun（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）yn f yn zu zn g （ ） （ ） （ ）二、按原文填空。1、一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了_的小燕子。2

2、、 的草， 的葉， 的花，都像_似的聚攏來，形成了_的春天。小燕子從_趕來，為春光增添了許多_。燕子_著身子在天空中_過，_地叫著，有的由這邊的稻田上，_飛到了那邊的柳樹下邊；有的_過湖面，尾尖偶爾_了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_開去。3、幾對(duì)燕子_了，落在電線上。電桿之間連著_細(xì)線，多么像_?。⊥Ｖ难嘧映闪薩，譜成了一支_的春天的贊歌。三、實(shí)踐題1、實(shí)地觀察燕子。2、背誦全文。二、古詩(shī)兩首一、看拼音寫詞語(yǔ)。 x y gung jngwn z qin hng（ ） （ ） （ ）二、默寫古詩(shī)。1、詠柳（作者： ）_，_。_，_。2、春日（作者： ） _，_。_，_。三、按課文內(nèi)容填空。1

3、、詠柳和春日都是描寫 季的景象的。2、春日中有兩句是千古名句，請(qǐng)寫下來：_，_。這兩句詩(shī)的意思是：_3、詠柳這首詩(shī)中的“妝”的意思是 ，“一樹”的意思是 。四、實(shí)踐活動(dòng)1、實(shí)地觀察柳樹。2、上山看看萬紫千紅的春天。三、荷花一、看拼音寫詞語(yǔ)。h hu qng xing i i j j b l lin png p li（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fng f y shng w do pin pin q w qng tng（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、按原文填空。1、荷葉_的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_。白荷花在這些大圓盤之間_出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的_。有的還是_，

4、看起來_得馬上要_似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵_。一陣微風(fēng)吹過來，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。三、實(shí)踐題1、實(shí)地觀察荷花。2、背誦全文。*4珍珠泉一、翻書填空。我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的_。那綠得沒有一點(diǎn)兒_的蕨草，那_開放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)_的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草_似的。最有趣的，當(dāng)然是那_的、_的、_從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，_著越升越高，越來越_，最后在水面_了，在_中消失了。透過密密的樹葉，太陽(yáng)_一束束金光，照在_上，照在正升起的_上，一直照到_青褐色的石頭上。水面和潭底，_的光斑和_的光斑

5、_著；水泡_的，射出紅的光，黃的光，_的光，_的光多像一串串彩色的_啊！挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板上，我潑灑了多少_??！二、實(shí)踐活動(dòng)：去泰順感受氡泉的神奇。語(yǔ)文園地一一、填反義詞，組成詞語(yǔ)_靜 _失 _吐 _略 _守_退 _終 _非 _憎二、填一填一（ ）歌曲 一（ ）微風(fēng) 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）畫面 一（ ）珍珠 三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整_吐艷 _嫣紅 _繽紛 _蔥蔥 _欲出 _疊翠 _東升 _西下 _當(dāng)空 _峻嶺 _峭壁 _欲滴四、按課文內(nèi)容填空1、槐花落在荷葉上，露珠就更加起勁地_起來。2、地上全是小草，像一塊_鋪在水邊。3、碧清的水流_在

6、巖石上，發(fā)出_般的脆響。叮咚叮咚_樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里_。第二單元美好的家園5 翠鳥一、看拼音寫詞語(yǔ)。cu nio wi gn f b chn shn tu ling qng cu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）j fi y zh yn po po to tu s yn y wng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sh b d xio nin tou（ ） （ ） （ ）二、按課文內(nèi)容填空。1、翠鳥的顏色非常_。頭上的羽毛像橄欖色的_，_了翠綠色的花紋。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。2、翠鳥小巧_，一雙_的眼睛下面，長(zhǎng)著一張_的嘴。3、翠鳥鳴聲

7、_，愛_疾飛。盡管小魚這樣機(jī)靈，還是難以_翠鳥銳利的眼睛。它_葦桿，像_一樣飛過去，_起小魚，_著水面往遠(yuǎn)處飛走了。四、實(shí)踐活動(dòng) 出去看看翠鳥。6 燕子專列一、看拼音寫詞語(yǔ)。zhun li u zhu ru sh sh sh kng tio li ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q chng zhn ti t sh chng t m fn zhu jing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q wn fng xu p lo wn nun zhng f fn fn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ji h ki dng yu qng zh xi （ ）

8、 （ ） （ ） （ ）二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。饑寒（ ）（ ） （ ）千（ ）萬 （ ）（ ）飛舞三、按課文內(nèi)容填空。1、聽到消息后，居民們_走出家門，_著料峭的春寒，_著滿天飛舞的大雪，_著凍得堅(jiān)硬的山路，_凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會(huì)到人們對(duì)動(dòng)物的_。四、實(shí)踐活動(dòng)1、要做到保護(hù)動(dòng)物。7 一個(gè)小村莊的故事一、看拼音寫詞語(yǔ)。shn g sn ln y y cng cng zhn ln tin rn gi fng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lu l ku d y dng dng n j ji j fn l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chun q e

9、r l mng hng shu（ ） （ ） （ ） 二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。各（ ）各（ ） （ ）有（ ）有 又（ ）又（ ）三、按課文內(nèi)容填空。1、早先有過一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_，村前河水_，天空_，空氣_。2、誰家想_，誰家想_，就_到山上去，把樹木一棵一棵_下來。3、一年年，_，山坡上的樹木不斷_，裸露的土地不斷_4、一個(gè)小村莊的故事記敘了一個(gè)小村莊的人為了_不錯(cuò)的生活，幾乎_了樹木，結(jié)果毀壞了 的故事。四、實(shí)踐活動(dòng)1、要做到保護(hù)環(huán)境。*8路旁的橡樹一、按課文內(nèi)容填空。1、這棵橡樹是那么（ ）、（ ）、（ ），就像（ ）一樣。2、公路像（ ）一樣筆直，但只在一個(gè)地方彎曲成（

10、）形。3、坐車過往這里的人（ ）地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆（ ）的心。”三、實(shí)踐活動(dòng)收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料、圖片，并和同學(xué)們交流。語(yǔ)文園地二一、把下面的對(duì)子補(bǔ)充完整。_對(duì)濁 廉對(duì)_ _對(duì)罪 正對(duì)_ _對(duì)罰 優(yōu)對(duì)_ _對(duì)惡 勤對(duì)_二、把下面句子補(bǔ)充完整。1、一棵高大的橡樹像_，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的_，可以張開、合上。3、萬壑樹參天，_。（王維）4、_，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家，_。（王建）6、池上碧苔三四點(diǎn)，_ 。（晏殊）7、_，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）第三單元想別人沒想到的9寓言兩則一、看拼音寫詞語(yǔ)。y yn wn yn b lo yn jun k

11、 lon b sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dio zu ji fan hu huqun o pn chan yn yo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按原文填空。1、“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2、亡羊補(bǔ)牢講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養(yǎng)羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，養(yǎng)羊人_了，趕快_。從此，他的羊再也沒_。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯_，認(rèn)真改正，就_。3、楚國(guó)在南邊，他硬要往_走。他的_越好，_的本領(lǐng)越大，_帶得越多，_得越遠(yuǎn)，就越_楚國(guó)。4、我想對(duì)這個(gè)楚國(guó)人說：“你太_了，你選錯(cuò)了_，如果不聽別人勸告，及時(shí)

12、改正，無論再怎么努力，都_。”四、實(shí)踐題1、給別人講講寓言故事，領(lǐng)會(huì)其中的道理。答案：2、不以為然后悔把羊圈修好丟過接受意見不算晚4、固執(zhí)方向到不了目的地 10驚弓之鳥一、看拼音寫詞語(yǔ)。jn n zh nio wi ush jin d li d yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d ch y jn bn shi l xin bi cn y h（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dn sh qn li ki（ ） （ ）二、根據(jù)下面的意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1、非常出乎意料。（ ）2、在某方面有才干的人。（ ）3、離開了群體，單身無依靠。（ ）4、比喻受過驚嚇后，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕

13、。（ ）三、判斷語(yǔ)氣，選擇序號(hào)A 驚訝 B 懷疑 C肯定 D 謙虛 E 詢問1、“是嗎？” “你真有這樣的本事？”（ ）2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來。”（ ）3、“你怎么知道的？”（ ）4、“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑?，這是一只受過箭傷的鳥?！保?）5、“?。　?“真有這樣的本事！”（ ）四、按課文內(nèi)容填空。更羸說：“飛得慢，因?yàn)樗黖，傷口還沒有_，還在_；叫得悲慘，因?yàn)樗x開_，孤單_，得不到_。它一聽到_，心里很_，就_往高處飛。它一_，傷口又_了，就_了下來?！蔽濉?shí)踐活動(dòng)課外讀讀成語(yǔ)故事。11畫楊桃一、看拼音寫詞語(yǔ)。dn zhqin pi ko bin zhn

14、 qu shn sh jin ti（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shn qnyn s bn shnln li h yn yu s（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh x jio d xin s jio hu（ ） （ ） （ ） （ ）二、按課文內(nèi)容填空。1、父親對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常_我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成_，不要_，畫走了樣?！?、老師_地說：“提起楊桃，大家都很_，但是，看的_不同，楊桃的樣子也就_。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成_的時(shí)候，不要忙著_，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的_，看到什么樣的就畫成_。”3、老師的話同父親講的是那么

15、_。他們的教誨使我一生_。4、畫楊桃這篇課文告訴我們，同一個(gè)事物從不同的_看，會(huì)有所_。三、實(shí)踐活動(dòng)拿個(gè)東西從不同角度看看的它們有什么不同。*12想別人沒想到的一、給加粗的詞換一個(gè)詞，使意思不變1、它們?cè)谶B綿不斷的群山里走著。（ ）2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（ ）二、按課文內(nèi)容填空故事發(fā)生的時(shí)間是：_。故事中的人物有：_。故事發(fā)生的起因是：_。畫師考查徒弟的辦法和內(nèi)容是：_。三個(gè)徒弟畫的畫內(nèi)容分別是：大徒弟_；二徒弟：_；小徒弟：_。考查的結(jié)果是：_。小徒弟的畫能得到畫師稱贊的原因是：_。三、選一選宋代的皇帝趙佶喜歡以詩(shī)做畫。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的詩(shī)句令畫師們作畫。下面這四

16、幅圖：第一幅:一座深山前畫著一座寺廟。第二幅:一座深山。第三幅:一座深山后露出寺廟的一個(gè)角。第四幅:一座深山，一道彎彎曲曲的石階上，一個(gè)和尚挑著水。我覺得第（ ）幅最合適，因?yàn)椋?）。（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山無古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。）四、實(shí)踐活動(dòng)1、在一張紙上照著課文插圖畫出數(shù)不盡的馬。語(yǔ)文園地三一、把下面句子補(bǔ)充完整1、繩在_處斷，冰在_處裂。2、親身下河知_，親口嘗梨知_。3、_，要看水底萬丈淵。4、_，鳥籠里飛不出雄鷹。5、_，_；常常做，不怕千萬事。二、讀買櫝還珠的故事填空1、“買櫝還珠”的“櫝”的意思是_，“珠”的意思是_。2、生活中像“買

17、櫝還珠”的那個(gè)人也真不少，像 _。第四單元多彩的童年13和時(shí)間賽跑一、看拼音寫詞語(yǔ)。si po tn i pi ch yu shn ch x n wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）q pin sh hu d u r yu r su su rn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）l xin kun bnsh ji xn rn shu y w qin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn t jin li ji ru（ ） （ ） （ ）三、填一填，讀一讀。1、少壯不努力， 。2、花有重日開， 。3、一日之際在于晨， 。4、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。四、按課文內(nèi)容填空。1、我常做

18、這樣的游戲，有時(shí)和（ ）賽跑，有時(shí)和（ ）比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我（ ）就做完了。從中我明白了，假若你一直和（ ）賽跑，你就可以（ ）。2、我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地（ ）了山頭，就知道一天真的（ ）了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有（ ）的太陽(yáng)了。所以我們要珍惜時(shí)間，牢記“一寸光陰一寸金，（ ）”這句話。五、實(shí)踐活動(dòng)你把明天的事情放在今天做了嗎？14檢閱一、看拼音寫詞語(yǔ)。jin yu j l b shn dny qu w shn ji zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）du w chn m j min fn binxin m qn b z jn（ ） （ ）

19、 （ ） （ ） （ ） （ ）shn d ln zhn ji dorn shn rn hi zh x ti（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）un zhnji zhn yn m y ln（ ） （ ） （ ） （ ）二、寫出畫“”詞的近義詞。1、在一所學(xué)校的俱樂部里，一些兒童隊(duì)員正在開會(huì)，討論參加國(guó)慶檢閱的事。（ ）2、別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一名拄拐的兒童隊(duì)員。（ ）3、事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。（ ）4、俱樂部里立刻鴉雀無聲了。（ ）三、按課文內(nèi)容填空。1、國(guó)慶節(jié)到了。多么（ ）的節(jié)日！多么（ ）的檢閱！街道上（ ），樓房上（ ），主席臺(tái)上（ ）了

20、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。2、檢閱臺(tái)上的人和（ ）觀眾的視線都（ ）在這一隊(duì)，（ ）在這位小伙子身上了。“這個(gè)小伙子（ ）！”一名觀眾說?！斑@些小伙子（ ）！”另一名觀眾（ ）說。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲（ ）了觀眾的議論聲。15 爭(zhēng)吵一、看拼音寫詞語(yǔ)。sh jin cho xi m shu y bo f su hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chn xn chn ychn rnyun fn n d z（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ji ch b lio j rn（ ） （ ） （ ）二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1、心里嫉恨別人比自己強(qiáng)。（ ）2、由于做錯(cuò)了事情而惋惜、懊悔的心情。（ ）3、

21、對(duì)他人或外界采取的抵擋行為。（ ）4、像從前一樣的好朋友。（ ）三、按課文內(nèi)容填空。1、我喜歡克萊諦，因?yàn)樗鸰。2、我喜歡作者，雖然他有一些缺點(diǎn)：_，但他_。四、讀句子，填一填1、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對(duì)方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著_，我卻想著_。2、“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)（ ）請(qǐng)他（ ）。而你不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友（ ）！”爸爸認(rèn)為（ ）比（ ）高尚。爸爸的這番話告訴我們，犯錯(cuò)誤后應(yīng)該（ ），不應(yīng)該（ ）。答案：1、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任*16絕招一、找一找，將句子中寫人物動(dòng)作的詞寫出來。1、他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別

22、人長(zhǎng)兩倍。 2、她一只手拿著小竹板鏟鍋，另一只手拿著面皮。 二、按課文內(nèi)容填空。1、這個(gè)有趣的故事寫的是主人公_和小伙伴_。“絕招”是指_，他們一共比了兩次，第一次小柱子_了，覺得自己太_了?；丶液螅麖暮湍棠痰恼勗捴惺艿搅藛l(fā)，他刻苦練了_的絕招，結(jié)果在第二次比賽中得到了伙伴的_。2、從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：_。三、實(shí)踐活動(dòng)展示一下自己的絕招。語(yǔ)文園地四一、填一填光彩奪目的（ ） 清澈見底的（ ） 彎彎曲曲地（ ）和顏悅色地（ ） 鮮花開得（ ） 時(shí)間過得（ ）二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整博覽（ ） （ ）不倦 （ ）學(xué)（ ）問 學(xué)而（ ）堅(jiān)持（ ） 業(yè)精于（ ） （ ）心（ ）志 （ ）

23、精（ ）神鍥而（ ） （ ）全力 （ ）寢（ ）食 腳踏（ ）第五單元人間真情17 可貴的沉默一、看拼音寫詞語(yǔ)。zh h shn q sh z zu yu pn xn s（ ） （ ） （ ） （ ）chn f n jnchn jn qi qi hun h wi p（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jin y jn x bio d fn no xin shu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、填一填，讀一讀。（ ）口（ ）聲 （ ）然（ ）聲 七（）八（）（ ）約（ ）同 （）（）十足 左（）右（） 不（）而（） 四（）八（） （）（）無比三、想一想，填一填，使句子的意思更具

24、體、生動(dòng)。1、孩子們回答。孩子們（ ）地回答。2、幾乎所有的孩子都在交談。幾乎所有的孩子都在（ ）地交談。3、我的情緒傳染給了學(xué)生們。我的情緒（ ）地傳染給了學(xué)生們。四、按課文內(nèi)容填空。1、為了給父母一份（ ），你們最好用一種（ ）的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是（ ）的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了（ ），再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得（ ）的。五、品味探究。孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”1、這“極為珍貴的東西”是什么？ 2、為什么說孩子們的沉默是可貴的？ 18她是我的朋

25、友一、看拼音寫詞語(yǔ)。y shn y yun h sh xio xi qu rn sh xu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xu xn sh fuco din ji jn yn i zh zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qun tuqn ru zhu wi（ ） （ ） （ ）二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如果就 因?yàn)樗?只要就1、小姑娘傷得最重，（ ）不立刻搶救，（ ）會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。2、（ ）馬上為小姑娘輸血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。3、（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。三、按課文內(nèi)容填空。1、抽血過程中阮恒（ ），一

26、句話也（ ）。過了一會(huì)兒，他突然（ ）了一下，全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住臉。“疼嗎？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒（ ）。但過了一會(huì)兒，他又開始（ ），并再一次試圖用手（ ）他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又（ ）。接著，他那不時(shí)的（ ）變成持續(xù)不斷的（ ）。他眼睛緊（ ）著，用牙（ ）著自己的小拳頭，想竭力（ ）。四、品味探究1、一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。這句話中，“一陣沉默”、“顫抖”說明了( )。小男孩為什么把手“放下去”又“舉起來”？().19七顆鉆石一、看拼音寫詞語(yǔ)。zun sh jio kshu un x ch wn wicn cn mn

27、 mn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）fn zhn d i rn b zh tu m yn ch xn xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按課文內(nèi)容填空。1、很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次（ ）災(zāi)：所有的河流和水井都（ ）了，草木叢林也都（ ）了，許多人及動(dòng)物都（ ）而死。2、小姑娘的水罐從木頭的空木水罐變成（ ）的，后來又變成（ ）的，最后還從水罐里跳出了七顆很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。這一次次的變化都源于人類永恒不變的（ ）呀！四、實(shí)踐活動(dòng) 這篇課文真感人，你還知道其他感人的童話故事嗎？20* 媽媽的帳單一、把畫線的詞語(yǔ)換成一個(gè)意思相近的

28、詞語(yǔ)。1、他一直有一個(gè)慈愛的母親。（ ）2、小彼得讀著讀著，感到羞愧萬分。（ ）3、他漸漸覺得自己似乎成了一個(gè)小商人。（ ）二、實(shí)踐活動(dòng)學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？把這個(gè)故事講給其他小朋友聽。語(yǔ)文園地五一、連一連 梧桐葉 紅似火 棕樹 耐寒 石榴花 十里香 松樹 壯 掛樹花 像手掌 橡樹 披綠裝榆樹 喜暖槐樹 高二、把古詩(shī)游子吟補(bǔ)充完整（ ）手中線，（ ）身上衣。臨行（ ），意恐（ ）。誰言（ ），報(bào)得（ ）。第六單元探索奧秘21太陽(yáng)一、看拼音寫詞語(yǔ)。chun shucn co b shn ch b du d d shn wn d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sh shn ti zh

29、un jia shn cnfn zh sh ci（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）r lin b jio sh jn y fn sh ji （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、想一想，連一連。美麗的 關(guān)系 治療 探索溫暖的 地球 吸收 疾病密切的 世界 凝成 熱量 神秘的 陽(yáng)光 繼續(xù) 水滴三、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。雖然但是 因?yàn)樗匀绻?不但而且1、（ ）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（ ）我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。2、太陽(yáng)（ ）離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。3、（ ）沒有太陽(yáng)，地球上（ ）不會(huì)有植物。四、按課文內(nèi)容填空。1、太陽(yáng)離我們有（ ）公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，（

30、 ）地走，差不多要走（ ）年；就是坐飛機(jī)，也要飛（ ）年。2、地球上的（ ）和（ ）， 都是（ ）送來的。 如果沒有它，地球上將到處是（ ），到處是（ ），沒有（ ）， 沒有（ ），自然也不會(huì)有人。 一句話，沒有太陽(yáng)，就沒有（ ）。五、實(shí)踐活動(dòng)1、背誦最后一段。2、你還積累了哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)？22月球之謎一、看拼音寫詞語(yǔ)。y m y knjin ln xun ucn jn o m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）n l dn shn rn h y dn j nin ln（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shn m tn su（ ） （ ）二、想一想，填一填。（ ）的夜

31、空 （ ）的月光 （ ）的景色（ ）的遐想 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的水藻（ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力 三、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。1、（ ），呼作白玉盤。2、 月來滿地水，（ ）。3、（ ），月是故鄉(xiāng)明。4、（ ），江靜碧云天。四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。1、月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。（ ）2、人類已經(jīng)登上過月球。（ ）3、月球表面全是水。（ ）4、研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過火山活動(dòng)。（ ）五、按課文內(nèi)容填空。1、（ ）年7月20日，兩名（ ）國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色：天空是（ ）的，表面卻灑滿燦爛的（ ）。月球上滿是塵土、巖石和（ ）山，沒有（ ），沒有任何（ ），一片（ ）。六、實(shí)踐活動(dòng)1、上網(wǎng)詳細(xì)了解幾個(gè)月球的不解之謎。2、查看關(guān)于月球的其他知識(shí)。23我家跨上了“信息高速路”一、看拼音寫詞語(yǔ)。xn x wn lu bin b xn xin w h s