五年級下冊品德與社會《我們的國粹》教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級下冊我們的國粹教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.通過說說什么是國粹、感受體驗京劇活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達信息的能力。2.通過學(xué)習(xí)、小組匯報京劇的交流活動，讓學(xué)生對京劇的世界影響力有一個基本了解，從而去關(guān)注京劇，更加珍視中華傳統(tǒng)文化。激發(fā)學(xué)生對京劇的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。教學(xué)重點: 讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化京劇有一個基本的了解，從而去關(guān)注京劇。教學(xué)難點: 使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國粹京劇的思想感情，感悟到國粹京劇是中國人獨特的精神文化的精華。教學(xué)準(zhǔn)備：1課前布置學(xué)生搜集京劇相關(guān)資料信息。2教師收集一些經(jīng)典的京劇

2、視頻片段和京劇人物圖片。教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入，說說國粹1、課前播放京劇紅燈記選段都有一顆紅亮的心2、猜謎語： 臉上畫五色油彩，身上穿刺繡服裝，舞臺上亮相喊一嗓，便吸引了無數(shù)目光。猜一猜這是中國的一種什么傳統(tǒng)藝術(shù)？（京?。?、提問：課前你了解到京劇的哪些知識？ 根據(jù)學(xué)生回答教師引入課題：我們的國粹4、你都知道哪些中國的國粹? 了解什么是"國粹"（國之精髓），京劇為什么被稱為是我們的國粹?？磿械男≠Y料和自己收集到的相關(guān)資料尋找答案。說說自己心目中的中國國粹，并說明理由。5、教師對什么是國粹進行總結(jié)：是我國特有的，能代表我國的文化；在中國流傳千百年：中國文化的精華：至今為人

3、們喜聞樂見。在這里對于國粹不給出定義，主要是讓學(xué)生了解其內(nèi)涵。（二）感受京劇，了解京劇A、感受京劇1、課件展示人們在社區(qū)唱京劇、講京劇中的故事和在家通過電視看京劇的幾個畫面，說說你生活周圍的戲迷他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g京??？2提問：你們還在哪里看過京劇表演?看過外國人演京劇嗎?B、了解京劇1、播放幾個京劇片段，并讓學(xué)生模仿劇中人的動作，以此體驗京劇舞蹈的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、小組合作，交流匯報：你們認(rèn)為京劇與我們平時看的影視劇有什么不同的地方? 學(xué)生代表發(fā)言，其他人補充。3、播放多媒體圖片，了解京劇四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑4、播放京劇歌曲說唱臉譜，欣賞各種臉譜，并猜猜他們分別表現(xiàn)什么樣的人5、教師

4、根據(jù)臉譜的圖片對臉譜顏色的寓意進行講解。紅忠勇 白奸邪 黃驍勇兇暴 黑粗直 紫剛正 綠暴躁勇猛藍(lán)粗魯、桀驁不馴（三）繪制臉譜， 學(xué)唱京劇1、小組共同合作，繪制一個京劇臉譜。2、展示作品，說明選擇的理由，以及臉譜本身的特征及含義。3、學(xué)唱京劇說唱臉譜 （四） 活動總結(jié)，升華主題1、請同學(xué)說一說學(xué)了這么多的京劇知識你有什么體會？通過你們親身體驗京劇的活動，你感受到京劇有哪些獨特的魅力？2、總結(jié)升華：是的，同學(xué)們，中國的京劇以獨特的民族風(fēng)格，展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統(tǒng)，希望同學(xué)們通過本次了解后，吸引越來越多的同學(xué)喜歡京劇，能經(jīng)常收看中央11套戲曲節(jié)目，選擇自己喜歡的曲目，學(xué)唱一段京劇，在“六