任務1-1經(jīng)緯儀構造及使用教學設計

1、經(jīng)緯儀操作及使用教學設計（教師用）授課教師課程名稱高速鐵路施工測量學習單元項目1：角度測量任務1-1 經(jīng)緯儀構造及使用學時 講課h、實作（課內(nèi)h+課外4h)學習目標通過實踐教學使學生熟悉經(jīng)緯儀的構成與功能，會正確操作經(jīng)緯儀。主要內(nèi)容描述經(jīng)緯儀有電子經(jīng)緯儀和光學經(jīng)緯儀，經(jīng)緯儀有照準部、水平讀盤和基座三部分構成，本任務是熟悉每部分的構成與原理，并會安置經(jīng)緯儀設置目標瞄準目標讀取角度。教學參考資料經(jīng)緯儀構造與使用講義與ppt工程測量概論西安地圖出版社 李孟山主編；工程測量規(guī)范；測量基礎中國鐵道出版社 張曉雅 李笑娜主編鐵路工程測量規(guī)范 TB 10101-2009 J961-2009 中國鐵道出版社出

2、版。教師具備的能力熟悉經(jīng)緯儀的構成與測角原理能熟練操作經(jīng)緯儀；項目保障條件1、 教學條件要求多媒體教室；任務1-1 PPT；經(jīng)緯儀構造相關動畫和視頻；經(jīng)緯儀使用視頻；2、 實訓條件DJ6經(jīng)緯儀6套，DJ2經(jīng)緯儀6套；校內(nèi)實訓場。學習重點與難點1.學習重點：經(jīng)緯儀水平角度和豎直角度測量的原理；經(jīng)緯儀的構成及原理；經(jīng)緯儀安置的程序和操作；經(jīng)緯儀瞄準及讀數(shù)。2.學習難點：經(jīng)緯儀水平角和豎直角測量原理；經(jīng)緯儀安置的程序和操作；教學方法建議頭腦風暴法、討論法、任務驅(qū)動教學法教學實施建議構思(課內(nèi),課外2h) 教 師學 生1. 結合班級學生學習狀況，劃分任務學習小組（建議6人一組），設組長一名；2. 首先

3、結合教案，教材，下達學習任務內(nèi)容(課外15m)；3. 結合本節(jié)任務給學生下發(fā)知識關鍵點，使學生通過網(wǎng)絡、講義、視頻、動畫等形式的學習，對關鍵知識點初步了解(課外h)；4.每個小組簡要匯報對知識點了解情況(課內(nèi)：10m)；5結合小組匯報情況，主要講解如下知識點（課內(nèi)60m）：角度的概念(課內(nèi)5m)經(jīng)緯儀分類(課內(nèi)5m)；光學經(jīng)緯儀的構造及使用;(課內(nèi)20m)經(jīng)緯儀的基本操作；(課內(nèi)30m)6.學生思考、討論經(jīng)緯儀各構成部分的功能和原理，經(jīng)緯儀安置的程序(課內(nèi)20m)。經(jīng)緯儀各構成部分的功能和原理(課內(nèi)5m)經(jīng)緯儀操作的程序(課內(nèi)5m)經(jīng)緯儀的瞄準及讀數(shù)。(課內(nèi)5m)6.通過提問、測驗評價學生學習

4、效果(課內(nèi)5m)。1.組長召集小組成員，布置小組分工；2.課前以小組為單位，通過網(wǎng)絡、講義、動畫、教材、思考、討論、督促、預習如下內(nèi)容：水平角豎直角的概念；經(jīng)緯儀的構成；經(jīng)緯儀測角的原理；經(jīng)緯儀使用的步驟；經(jīng)緯儀安置的步驟；經(jīng)緯儀使用注意事項3.小組組長匯報對知識關鍵點學習情況；經(jīng)緯儀構造及使用的任務,通過教師講解、答疑、討論達到如下要求：經(jīng)緯儀測量水平和數(shù)值角度的原理；經(jīng)緯儀讀數(shù)的原理；經(jīng)緯儀對中的原理；經(jīng)緯儀讀數(shù)的方法；學會安置經(jīng)緯儀并讀取水平角度；設計實施（課內(nèi)0.5h,課外1h）1.以小組為單位動手安置經(jīng)緯儀；2.回答學生在設計中遇到的技術問題；儀器操作中的問題；4.糾正學生在實施過程

5、中的不當之處；1.以小組為單位，在老師的指導下，學習經(jīng)緯儀操作及使用2. 結合經(jīng)緯操作與使用視頻、學習講義實施每小組按照如下三階段進行：第一階段以小組為單位熟悉經(jīng)緯儀的構成；第二階段以組為單位，按照粗平對中精平讀數(shù)的順序操作經(jīng)緯儀；第三階段學會瞄準目標并讀取水平角度。運作（課外1h）學生需提交的資料：經(jīng)緯儀操作心得經(jīng)緯儀使用過程及注意事項；經(jīng)緯儀使用中出現(xiàn)的問題及解決方案1以小組為單位討論操作體會；2.整理經(jīng)緯儀操作的步驟及心得；3.討論經(jīng)緯儀操作注意事項?？己藰藴食晒u定：根據(jù)學生經(jīng)緯儀熟悉情況和儀器操作情況評定，占50%。學生自評：學生根據(jù)自己在掌握的知識與能力進行自評，占10%。小組互評

6、：根據(jù)工作表現(xiàn)，討論積極性等小組成員互評，占15%。教師評價：根據(jù)考勤、學習態(tài)度、吃苦精神、協(xié)作精神，職業(yè)道德等進行評定；根據(jù)項目實施過程每個環(huán)節(jié)及結果經(jīng)進行評定；根據(jù)實習報告質(zhì)量進行評定；綜合以上評價，占25%。作業(yè)1.DJ6經(jīng)緯儀的構成及功能？2.DJ6經(jīng)緯儀的使用步驟？ 高速鐵路施工測量學生學習手冊班級： 組別： 姓名 指導教師 ： 課程高速鐵路施工測量學習單元項目1：角度測量任務1-1：經(jīng)緯儀構造及使用學時講課h，實作h、課外4h）工作任務描述經(jīng)緯儀有電子經(jīng)緯儀和光學經(jīng)緯儀，經(jīng)緯儀有照準部、水平讀盤和基座三部分構成，本任務是熟悉每部分的構成與原理，并會安置經(jīng)緯儀，設置目標，瞄準目標讀取

7、角度。項目資料 經(jīng)緯儀構造與使用講義與ppt工程測量概論西安地圖出版社 李孟山主編；工程測量規(guī)范；測量基礎中國鐵道出版社 張曉雅 李笑娜主編鐵路工程測量規(guī)范 TB 10101-2009 J961-2009 中國鐵道出版社出版。使用儀器投影儀、微機、經(jīng)緯儀、腳架、花桿、木樁、釘子、錘子、鉛筆、記錄紙、圖夾(板)。工作地點多媒體教室、校內(nèi)實訓場。技能目標能熟練對經(jīng)緯儀進行安置并讀取角度。知識目標知道水平角、豎直角的概念；掌握經(jīng)緯儀的構成；掌握經(jīng)緯儀測角的原理；掌握經(jīng)緯儀使用的步驟；素質(zhì)目標結合本工作任務，與工作小組成員一起，發(fā)揮各自作用共同完成經(jīng)緯儀操作任務構思（課內(nèi)10m,課外1h)1.組長召集

8、小組成員，接受任務布置小組分工；2.課前以小組為單位，通過網(wǎng)絡、講義、規(guī)范、案例、討論、督促預習如下內(nèi)容：水平角度和豎直角度的概念與經(jīng)緯儀角度測量的原理；經(jīng)緯儀構成及各部分功能；經(jīng)緯儀的使用步驟；(課內(nèi)10m)；經(jīng)緯儀相關錄像、動畫,通過教師講解、答疑、討論達到如下要求：學會安置經(jīng)緯儀；學會瞄準目標；學會讀取角度；設計與實施(課外2h)1.以小組為單位，在老師的指導下，學習全經(jīng)緯儀的操作及使用經(jīng)緯儀操作及使用視頻、動畫、講義等材料實施每小組按照如下三階段進行：認識經(jīng)緯儀構造(課外30m)安置經(jīng)緯儀 (課外1h)經(jīng)緯儀的瞄準及讀數(shù)。(課外30m)運作(課外1h)實訓報告；2.小組根據(jù)儀器使用熟練

9、度等情況自查；小組間互查測量；報告。評價評價以學生為主體，以測量成果是否符合測量規(guī)范要求為依據(jù)，兼顧學生在項目實施過程中的表現(xiàn)、知識掌握的程度及在小組中所起的作用綜合評定。具體分值如下：成果評定根據(jù)學生經(jīng)緯儀熟悉情況和儀器操作情況評定，占50%。學生自評學生根據(jù)自己在掌握的知識與能力進行自評，占10%。小組互評根據(jù)工作表現(xiàn)，討論積極性等小組成員互評，占15%。教師評價根據(jù)考勤、學習態(tài)度、吃苦精神、協(xié)作精神，職業(yè)道德等進行評定；根據(jù)項目實施過程每個環(huán)節(jié)及結果經(jīng)進行評定；根據(jù)實習報告質(zhì)量進行評定；綜合以上評價，占25%。項目實施報告工作任務概況在校內(nèi)實訓場，認識經(jīng)緯儀的構造，并使用經(jīng)緯儀，完成一個測站的經(jīng)緯儀安置任務。工作內(nèi)容能熟練對經(jīng)緯儀進行安置并讀取角度。工作流程；粗平對中精平；工作任務實施； 5、項目實施報告的編寫學習心得成績評定成果評定根據(jù)學生經(jīng)緯儀熟悉情況和儀器操作情況評定，占50%。得分學生自