英語閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)(匯編)

1、精品文檔英語閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：英語閱讀英文名稱：Reading Course課程類型 :必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課總 學(xué) 時：32講課學(xué)時： 16實(shí)驗(yàn)學(xué)時： 16學(xué)分：2適用對象 :英語專業(yè)大學(xué)二年級學(xué)生一、課程定位：英語閱讀 （三）課程是高等職業(yè)教育英語專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，側(cè)重于語言綜合知識的運(yùn)用。 本課程的主要任務(wù)是是提高學(xué)生的綜合閱讀能力，能夠讀懂一定難度的英語文章，掌握一般的閱讀技巧。二、主要任務(wù)（一）通過大量閱讀，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀速度，豐富語言和文化背景知識。（二）通過閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的理解力以及快速、準(zhǔn)確、有效地獲取信息的能力。（三）通過閱讀不

2、同體裁的文章，增強(qiáng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生批評鑒賞能力。三、課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)為：該課程為學(xué)生提供全面系統(tǒng)的閱讀技能訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握略讀（skimming ），尋讀（ scanning ），以及推測（ drawing inference ）三種閱讀技巧，有效地提高閱讀速度和邏輯推導(dǎo)能力。（一）知識目標(biāo)1閱讀不同題材的文章，擴(kuò)充與題材相關(guān)的詞匯。2通過上下文的聯(lián)系，掌握根據(jù)語境推測詞義的能力。3進(jìn)行詞形變化的訓(xùn)練，區(qū)分易混淆詞匯的意義與用法。（二）技能目標(biāo)1略讀：以極快的速度閱讀大量材料，達(dá)到每分鐘120-180 個單詞的速度，尋找主要信息，可以略過某些部分不讀，根據(jù)文章的難易程度，靈活調(diào)整閱

3、讀速度。2尋讀：運(yùn)用尋讀技巧獲得具體信息，以提高閱讀效率。3推測：透過字面信息，推測文章暗含的意思，把握作者沒有明說的信息。（三）態(tài)度目標(biāo)1擴(kuò)大閱讀量，豐富語言和文化背景知識。2增強(qiáng)語感，提高學(xué)生批評鑒賞能力。3培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。四、教學(xué)內(nèi)容與能力要求（一）知識點(diǎn)和教學(xué)要求1英語泛讀教程所選語言素材題材廣泛，內(nèi)容涉及社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、文學(xué)、歷史、宗教、體育、醫(yī)藥環(huán)保、風(fēng)土人情科、科普知識等各個領(lǐng)域。文體多樣，既有記敘、說明、議論、新聞、廣告，又有文學(xué)作品。通過對不同文體整篇文章的理解，分析文章的篇章結(jié)構(gòu)，拋磚引玉，提高英語文章的讀寫作能力，同時欣賞不同文體的語言特色、提高語感。2本教材有

4、18 個單元，每六個單元圍繞一種閱讀技能訓(xùn)練。閱讀技能涉及：略讀（ skimming ）精品文檔精品文檔尋讀（ scanning ）推測（ drawing inference）3每個單元包括詞匯測試、課文理解、閱讀技巧訓(xùn)練、詞匯練習(xí))、完形填空、快速閱讀、課外閱讀。（二）能力培養(yǎng)要求1略讀：以極快的速度閱讀大量材料，尋找主要信息。2尋讀：運(yùn)用技巧獲得具體信息，以提高閱讀效率。3推測：推測文章暗含的意思，把握作者沒有明說的信息。五、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)本課程實(shí)踐教學(xué)通過課堂練習(xí)和課外練習(xí)和課外作業(yè)來完成。每兩個學(xué)時中， 抽出一個學(xué)時進(jìn)行實(shí)用訓(xùn)練：包括課前討論，課件閱讀技能訓(xùn)練，課外閱讀和完成作業(yè)，共計(jì)1

5、6 個學(xué)時。六、教學(xué)組織與學(xué)時分配建議表英語閱讀課程采用了邊學(xué)邊練的教學(xué)模式，按照教材編排的教學(xué)順序安排教學(xué)。學(xué)時分配建議表建議學(xué)時序號教學(xué)項(xiàng)目名稱工作任務(wù)講授實(shí)踐 /小計(jì)（學(xué)上機(jī)（學(xué)時）時）實(shí)驗(yàn)1Reading Skill(1)略讀1122Unit 1閱讀技能，閱讀理解1123Unit 2閱讀技能，閱讀理解1214Unit 3閱讀技能，閱讀理解1125閱讀技能，閱讀理解112Unit 46Unit 5閱讀技能，閱讀理解1127Unit 6閱讀技能，閱讀理解1128Reading Skill(2)尋讀1129Unit 7閱讀技能，閱讀理解11210Unit 8閱讀技能，閱讀理解11211Uni

6、t 9閱讀技能，閱讀理解11212Unit 10閱讀技能，閱讀理解11213Unit 11閱讀技能，閱讀理解11214Unit 12閱讀技能，閱讀理解11215Reading Skill(3)推測11216Unit 13閱讀技能，閱讀理解112精品文檔精品文檔合計(jì)161632七、教學(xué)方法及手段( 一 )針對閱讀課教學(xué)的自身特點(diǎn)，課堂教學(xué)應(yīng)貫穿以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。采用“從總體到細(xì)節(jié)”和“從細(xì)節(jié)到總體”相互結(jié)合的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解課文。課堂教學(xué)以講解閱讀方法和技巧為主、輔以討論和問答的方式來幫助學(xué)生快速把握文章大意為主。達(dá)到提高閱讀理解能力與閱讀速度的目的。（二）課前安排2-3

7、個和課文內(nèi)容有關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和本單元主題（Topic ）有關(guān)的內(nèi)容，在加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練的同時，采用啟發(fā)式，討論式，發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。（三） 課外閱讀是泛讀課教學(xué)必需的延伸與補(bǔ)充，更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要途徑。推薦相關(guān)閱讀材料， 根據(jù)每個階段教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)為學(xué)生做出閱讀計(jì)劃并提出具體要求。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源和網(wǎng)上資源獲取相關(guān)信息與知識。通過大量的課外閱讀，涉獵題材廣泛的各類讀物，拓寬知識面，不斷提高閱讀能力，并增強(qiáng)對文章的鑒賞力。推薦閱讀材料：除教材的閱讀材料，還要閱讀瀏覽以下書籍和報(bào)刊：英國作品：魯賓遜漂流記格列佛

8、游記西風(fēng)頌夜鶯傲慢與偏見雙城記簡愛苔絲哈利波特美國作品：富蘭克林自傳紅字白鯨湯姆索亞歷險(xiǎn)記警察與贊美詩曠野的呼喚了不起的蓋茨比八月之光永別了，武器推銷員之死喜福會翻譯作品：林語堂的英譯Six Chapters of a floating lifeMoments in PekingMy Country and My People張培基的英譯英譯中國現(xiàn)代散文選報(bào)紙雜志：China DailyThe 21st centuryOutlook English Magzine八、考核與評價(jià)（一）課程平時考核（占50%）1定期了解學(xué)生的閱讀進(jìn)展，課堂上通過討論，回答問題的方式了解學(xué)生預(yù)習(xí)的情況和對文章的理解

9、程度。每單元留作業(yè)。2教師在課堂上就閱讀內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言、寫作風(fēng)格及社會文化背景方面有重點(diǎn)向?qū)W生介紹或提問，并通過讀書報(bào)告、討論、書面測驗(yàn)等形式進(jìn)行檢查。（二）期末集中考試（50%）九、說明（一）重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：把閱讀技巧理論知識和實(shí)際閱讀操作結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、有效地獲取信息的能力； 把文章主題和課文內(nèi)容聯(lián)系起來， 注重整體理解， 把握課文中心思想；以文章的主題和中心思想為引導(dǎo)，理解細(xì)節(jié)，掌握語言點(diǎn)擴(kuò)大詞匯量。精品文檔精品文檔難點(diǎn) : 運(yùn)用略讀技巧，大幅提高閱讀速度。通過尋讀，準(zhǔn)確獲取具體信息。結(jié)合上下文語境推測作者沒有明說的信息。（二）建議使用教材英語泛讀教程3王守仁等編著，上海外語教育出版社，2005 年。（三）本課程與其他課程的銜接與分工泛讀課程是一門與精讀課程相輔相成的重要課程，該課程具有延伸性，與其他英語專業(yè)課程的教學(xué)相互滲透， 互相支撐， 相互促進(jìn)。本課程共開四學(xué)期，供英語專業(yè)大學(xué)一二年級使用。 每學(xué)期完成一本教材。 本學(xué)期完成第三冊。 著重閱讀速度和推理判斷能力的加強(qiáng)訓(xùn)練。（四）該大綱編寫中，參考了：英語泛讀教程王守仁編著，上海外語教育出版社，2004 年。英語快速閱讀汪士彬編著，南開大學(xué)出版社，