教師年度思想總結(jié)

1、教師年度思想總結(jié)范文教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，乂指這一角色的承擔(dān)者。廣義 的教師是泛指傳授知識.經(jīng)驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的 人，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。教師年度思想范文一:一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨 的先進(jìn)理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛 教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自 身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高 來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人 才，打下堅實的基礎(chǔ)

2、。二. 教育教學(xué)方面:一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研 業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教 學(xué)方法。1、尊學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊 重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊墜學(xué)生探究精神，弊重學(xué) 生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必山之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于 探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永 遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成

3、為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個 問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的悄況給不同小組 以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的1W況下有了思考問題的時 間，這樣就達(dá)到了分層次合作的U的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性 任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)U標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課 文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時乂費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂 課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們 有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢 查過程。課文分析看是那一類文體，新的

4、文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生 依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明口這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水 平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要黑一定的作業(yè)來鞏固提高。通 過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新 課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng) 成學(xué)生&好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一 個巫要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注童安 全”、“我愛學(xué)?！?，如

5、何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能 力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時 進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫 教計劃，有U的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多 檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時， 在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相 學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的&好學(xué)習(xí)氛 ffl。平時，自己還注意“兩手 抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)

6、幫助后 進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提 高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、 備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的 質(zhì)量。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn) 練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn) 一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢査，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)U標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)U標(biāo)，U標(biāo)根據(jù)教材、課時、班 級學(xué)情正確定位，三維一體的U標(biāo)落

7、實到課堂有所側(cè)巫;其次，我根據(jù)課堂的動 態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)U標(biāo)和生成新的U標(biāo)，預(yù)設(shè)U標(biāo)和生成U標(biāo)也有所側(cè)重; 再次，我主動對U標(biāo)的達(dá)成度自我評估。(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教 師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展， 課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的 角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)U標(biāo) 的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章 的特點來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作

8、粗線條的處理的課 文我多采用問題導(dǎo)引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細(xì)部時我則采用以 研促讀，巫視學(xué)生的自讀自悟。(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資 源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過 程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。(5)學(xué)習(xí)評價：a、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學(xué)習(xí)評 價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，乂要避免機(jī)械頻繁地評價。C、學(xué)習(xí)評價 應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思 習(xí)慣

9、。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn) 步三. 遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中， 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié) 約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾 紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜 合素質(zhì)和能力。四. 工作業(yè)績方面:隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間 自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作 的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮

10、自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個人。這 學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研 究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自 己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織 的青年教師課件比賽中被評為二等獎。教師年度思想總結(jié)范文二:回顧這一學(xué)年，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個 總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生， 教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展

11、為中心的教學(xué) 思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生徳、智、 體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教 師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提 高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積 極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差 距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的 工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學(xué)海無涯，教無止境, 作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā) 展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)

12、。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理 論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己 能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課 程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自 己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二. 求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué).教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首 要任務(wù)。我明0,工作再苦.再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特 別是教學(xué)工作。課詢，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根 據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際悄況設(shè)計。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力 求吃透教材，找

13、準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂 教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法， 精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力 求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué) 習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更 好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提髙教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在 課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提髙學(xué)生的成績與素質(zhì)為U標(biāo)，力求讓數(shù) 學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三. 任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一 些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息 資源，并積極與