教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告模板

1、教師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告模板畢業(yè)生在經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)以后怎么寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告呢？以下是收集的實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供大家閱讀參考!看似漫長(zhǎng)的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，所謂頂崗實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了，陌生的地方變得熟悉，畢竟在那里付出過(guò)，不能說(shuō)滿載而歸，但至少 有所收獲，網(wǎng)站完成的那一刻，我是無(wú)悔的。離開(kāi)了那個(gè)崗位，現(xiàn)在 來(lái)總結(jié)一下我的萬(wàn)能機(jī)器人般的實(shí)習(xí)生活吧。一、教學(xué)實(shí)習(xí) 聽(tīng)課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了很多節(jié)課，各個(gè)年級(jí)、各個(gè)科目都有，最大的收獲是，上課 的三分之一的時(shí)間是要用來(lái)管紀(jì)律的， 還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生 的年齡特征，要在他們可接受的范圍內(nèi)，而且不能犯知識(shí)性的錯(cuò)誤， 所以教師在備課的時(shí)候一

2、定要做足準(zhǔn)備。除了上信息技術(shù)課，我還代過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、綜合實(shí)踐等課，從中我了解到，無(wú)論上什么課，紀(jì)律管理還是排第一，管理學(xué)生也很不 容易，尤其是對(duì)四年級(jí)這個(gè)年齡的學(xué)生，要軟硬兼施。二、班主任工作 在教學(xué)工作開(kāi)始之前，我就開(kāi)始了我的班主任工作了，作為一名實(shí)習(xí)生， 突然地到一個(gè)班里自稱為副班主任， 而且班里已有了一個(gè)正式班主任了， 班主任工作何其難開(kāi)展。 但是依然要保持積極向上的堅(jiān)持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律， 班主任來(lái)了， 我就默默作風(fēng)，rH步步往上爬，一點(diǎn)點(diǎn)地突破。從實(shí)習(xí)第一天開(kāi)始，我每天站在教室后面，觀察班主任的一言一行，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技 巧，同時(shí)了解班主任每天的班級(jí)管理工作。

3、每天早上我早早到班里, 安排學(xué)生清潔衛(wèi)生、好課桌、整頓紀(jì)律，讓學(xué)生開(kāi)口讀書(shū)，堅(jiān)持半個(gè) 月后，我的努力終于得到了班主任的信任， 慢慢地班主任的常規(guī)工作 都是由我來(lái)完成了。而很多學(xué)生由開(kāi)始對(duì)我的排斥到后來(lái)對(duì)我的信任, 我真的感覺(jué)到我是他們的班主任了。調(diào)皮的學(xué)生在我的關(guān)心下變得溫 順了，聽(tīng)我話了，不跟我作對(duì)了；學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生在與我的單獨(dú)談 話后，也變得自覺(jué)了；愛(ài)打架的學(xué)生終于聽(tīng)我勸告懂得凡事跟我報(bào)告 了當(dāng)我一個(gè)人處理學(xué)生打架沖突事件的時(shí)候， 我感覺(jué)到作為一名 教師的責(zé)任感。看著一天天多起來(lái)的問(wèn)候聲“陳老師好”，我心里有 多安慰啊，我終于由一個(gè)實(shí)習(xí)生變成了他們心中的陳老師了。我們可以通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)給自

4、己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué) 的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 把理論和實(shí)踐結(jié)合起 來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ)。 通過(guò)實(shí)習(xí)我 們可以把實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針 對(duì)性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習(xí)的目的， 我很幸運(yùn)成 為河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)大軍中的一份子!實(shí)習(xí)的兩個(gè)月很快接過(guò)去了，回憶實(shí)習(xí)過(guò)程我的心情此起彼伏,現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下:在教學(xué)方面：在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,提高學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過(guò)程中抓好課堂紀(jì)律，

5、加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們?cè)谝黄饘?shí)習(xí)的幾個(gè)同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。作為一個(gè)美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具, 不能只用一支筆。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡我最大的努力認(rèn) 真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。 同時(shí)我在教學(xué) 中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強(qiáng)，解釋性語(yǔ)言太多，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題有時(shí)自己知道是什么但是表達(dá)不到位，對(duì)于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時(shí)三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外，語(yǔ)速也有點(diǎn)快。在生活方面：我們幾個(gè)人在一起吃飯、打飯、打水 我從來(lái)沒(méi)有想到雖然幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人在這么短的時(shí)間里能熟識(shí)到這種程度

6、。我們經(jīng)常在一起說(shuō)笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時(shí)候的事情，說(shuō)我們第一次見(jiàn)面 時(shí)的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、 聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒(méi)有教他們，可見(jiàn)面后仍很客 氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時(shí)跟他 們保持一定的距離，記得老師說(shuō)過(guò)我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系也有很大的幫助。在學(xué)習(xí)方面：我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫(huà) 技能。我想他們和我一樣：一個(gè)是畫(huà)畫(huà)為了升學(xué)，一個(gè)是想找到一個(gè) 好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫(huà)畫(huà)，給同學(xué)們改畫(huà)。這樣不僅能

7、幫助學(xué)生，同時(shí)也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。 在給初一上課的時(shí) 候，我也經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式， 從中我得到了 很多寶貴的東西。課余時(shí)間我會(huì)看一些從學(xué)校帶來(lái)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等。在短短的兩個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不 夠認(rèn)真等一些問(wèn)題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng) 而縝密的計(jì)劃和安排。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解, 進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事美術(shù)教學(xué)及教育 研究工作的能力，堅(jiān)定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以 后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合 作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并 把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)以致用，同時(shí)也可 以