掌握關(guān)鍵小因素節(jié)能催化大又速

1、掌握關(guān)鍵小因素？節(jié)能催化大又速壹、前言能源教育推動(dòng)藏身生活周遭中，善用、體悟與踐行，聚少為多，以小成大, 積沙成塔，節(jié)能就此成形。山陽(yáng)國(guó)小積極推動(dòng)永續(xù)發(fā)展的理念，落實(shí)綠色、生態(tài)、節(jié)能、環(huán)保的教育, 創(chuàng)造出永續(xù)校園的教育特色，期望小朋友在日常生活中就能落實(shí)節(jié)能減碳的行 動(dòng)，保衛(wèi)地球的攻防戰(zhàn)，就從生活綠小事啟動(dòng)！ 貳、綠能校園整體規(guī)劃一、綠建築概念（一）基地保水基地的保水性能係指建築基地內(nèi)自然土層及人工土層涵養(yǎng)水分及 貯留雨水的能力?；氐谋Ｋ阅苡?，基地涵養(yǎng)雨水的能力愈 好，有益於土壤內(nèi)微生物的活動(dòng)，進(jìn)而改善土壤之活性，維護(hù)建 築基地內(nèi)之自然生態(tài)環(huán)境平衡。（二）透水鋪面滲水磚、透水瀝青透水性鋪

2、面可使雨水從道路表面直接滲透進(jìn)入土壤層，然後 經(jīng)由植物吸收、蒸散或回補(bǔ)地下水等形式，成為自然生態(tài)循環(huán)的 一部份。一進(jìn)入山陽(yáng)國(guó)小的校門，即可看見以透水磚鋪設(shè)的操場(chǎng)， 而一旁的停車場(chǎng)，不但有植草磚，還有鋪設(shè)透水瀝青的步道，這 些都符合綠建築規(guī)範(fàn)中之基地保水指標(biāo)規(guī)定，所以，我們不但擁 有美麗的景觀，更保護(hù)了大地，為生態(tài)盡一份心力。（三）綠覆率植樹與草皮校園中，處處呈現(xiàn)綠意盎然、欣欣向榮的景象，一進(jìn)校門，讓人 覺得心曠神怡。綠草如茵的操場(chǎng)，讓學(xué)生在下課時(shí)可以盡情快樂 的奔跑、嬉戲，享受快樂的童年時(shí)光。（四）坡地利用山陽(yáng)國(guó)小的基地是呈東高西低的走向，學(xué)校的建築在規(guī)劃設(shè)計(jì)及 建造時(shí)，即將這種地勢(shì)條件因素巧

3、妙融入其中，所以也讓我們的 教學(xué)與活動(dòng)，不侷限在齊一的平臺(tái)上，而是充滿動(dòng)態(tài)幸福的延伸 舞臺(tái)。一）雙面走廊自然採(cǎi)光在教室的設(shè)計(jì)上均採(cǎi)用雙面走廊設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)環(huán)境中兼顧了安全、採(cǎi)光、通風(fēng)及健康等原則，是我們最快樂的學(xué)習(xí)樂園。二）挑高與多功能太子樓學(xué)校迴廊建築除了做為連結(jié)南、北二棟教室之間的風(fēng)雨走道，晴 天遮陽(yáng)、雨天避雨外，它的建築特色在於屋頂?shù)男问剑且环N利 用兩座屋頂上下重疊的技巧，讓上升的熱空氣可由上方離開，便 利頂部累積的熱量排出，產(chǎn)生良好的空氣對(duì)流現(xiàn)象，有效調(diào)節(jié)室 內(nèi)溫度，是一種環(huán)保節(jié)能的建築設(shè)計(jì)概念。三）叼花窶空牆面兼具通風(fēng)與採(cǎi)光建築物外圍護(hù)牆在滿足基本的承重、安全圍護(hù)、防水、防潮功能 外

4、，以多孔設(shè)計(jì)牆面，在自然通風(fēng)換氣，室內(nèi)引入足夠之新鮮空 氣，以稀釋室內(nèi)污染物濃度而保障教室空間之健康。四）太陽(yáng)能光電山陽(yáng)國(guó)小地處大肚山西麓依山勢(shì)順坡而建，89年創(chuàng)校時(shí)即秉綠建築觀念規(guī)劃設(shè)計(jì)，97年98年前後兩期太陽(yáng)光電設(shè)置共5.95kWp,預(yù)估年發(fā)電量達(dá)7318.8度，可以減少二氧化碳排放量更高達(dá)4559.61公斤。 太陽(yáng)能光電是大自然給我們的恩典，這無(wú)盡的能源運(yùn)用，充分發(fā)揮光電環(huán)保的教育示範(fàn)功能。單位：度1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月合計(jì)96年8820846763508467917310584987881147056987810584917310654497年8820

5、8114776291739878917398786350599898789526811410266498年8467776249397762846777629878599852929878882077629278799年77626703458667038467740988204939458688209173776285730表二 本校96年、97年、98年、99年每月用電量比較表參、生活設(shè)施重環(huán)保，節(jié)能有一套一、定時(shí)啟閉飲水機(jī)二、自動(dòng)感應(yīng)照明設(shè)備三、兼顧理想與實(shí)用配置之省水龍頭二、省能建築概念（四、中水系統(tǒng)五、夜間圍牆燈引用太陽(yáng)能光電六、自然湧泉提供噴灌、廁所、生態(tài)池、生態(tài)溝渠用水，有效節(jié)電節(jié)水七、使用節(jié)能燈具八、採(cǎi)購(gòu)綠色商品九、落實(shí)巡視肆、習(xí)慣培育，節(jié)能減碳更落實(shí)一、隨手關(guān)燈、扇、事務(wù)機(jī)電源二、依天況開、關(guān)窗戶三、雙面影印四