中班數(shù)學：《小羊過橋》教案

1、中班數(shù)學：小羊過橋教案導語：關于中班數(shù)學：小羊過橋教案，在我們的生活中，也有很多順著數(shù)和倒著數(shù)的例子：新年倒計時，交通紅綠燈。順數(shù)和倒數(shù)在我們的生活中經(jīng)常用到，它能幫助我們更好地做好一些事情。下面是小編給大家整理的相關內容，希望能給你帶來幫助!【1】中班數(shù)學：小羊過橋教案一、活動目標：1.復習序數(shù)，理解10以內的數(shù)量的排列順序，知道它們是順數(shù)還是倒數(shù)，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。2 .在操作中提升動手能力，激發(fā)興趣并學會大膽表述操作結果。3.對生活中運用順數(shù)、倒數(shù)的事例感興趣,在游戲活動和生活中，學會運用順數(shù)、倒數(shù)。二、活動準備：物質準備：小羊過橋圖片一張，小羊卡片一張，操作材料（數(shù)字卡片）

2、、積木、彩色串珠、撲克等經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)掌握了10以內的點數(shù)，對數(shù)學學習有濃厚的興趣。環(huán)境準備：為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧的心理環(huán)境；在區(qū)角中增加適合幼兒進行順著數(shù)和倒著數(shù)的操作材料。三、活動過程：（一）開始部分：創(chuàng)設情境教師：一天，小羊想到大象家作客，一條大河擋在中間，要翻過一座五彩的高橋，工人叔叔是怎樣設計這座橋的？（幼兒自由議論，教師總結）教師：這座橋上橋的第一個臺階是用1塊磚砌成，第二個臺階用2塊磚砌成，第十個臺階用10塊磚砌成。每級臺階最上面一塊磚上寫的1-10分別表示什么呀？（幼兒自由討論）教師：1可以表示有1塊磚，也可以表示第一級臺階。2，3，（二）基本部分：數(shù)臺階1.幼兒和老師一起

3、數(shù)臺階，發(fā)現(xiàn)上橋和下橋的不同。教師：小羊開始過橋了（教師將圖片小羊放在第一級臺階上）我們一起幫它數(shù)一下，上橋時走了幾級臺階？幼兒：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下橋：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1教師：小羊覺得過橋真有意思，想再過一次，小朋友可以一起幫它加油。（請幼兒自己上臺操作圖片小羊）走了兩次啊，小羊覺得很奇怪，小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么地方奇怪？（幼兒自由討論）2.教師總結順數(shù)和倒數(shù)，分組多次練習順數(shù)、倒數(shù)。（1）教師總結：我們數(shù)數(shù)時可以順著數(shù)，也可以倒著數(shù)，倒著數(shù)就是從較大的數(shù)一個按一個往較小的數(shù)連續(xù)數(shù)下去。（2）上橋時教師順數(shù)，下橋時幼兒倒數(shù)，再輪換。（3）幼兒分組，如

4、第一組12345，第二組678910，第三組109876，第四組54321.在交替數(shù)。3.小羊回家了，又路過了橋，再次鞏固復習。將圖片小羊放在第五級臺階上，小羊回家時已經(jīng)走在第五級臺階上了，小朋友幫她繼續(xù)上橋、下橋好嗎？（教師再將圖片小羊放在另一級臺階，幼兒接著數(shù)。也可請幼兒上黑板操作）總結：小羊覺得過橋真有意思，這里面還藏著順著數(shù)和倒著數(shù)的秘密呢。在我們的生活中，也有很多順著數(shù)和倒著數(shù)的例子：新年倒計時，交通紅綠燈。順數(shù)和倒數(shù)在我們的生活中經(jīng)常用到，它能幫助我們更好地做好一些事情。（三）結束部分：游戲鞏固看誰搭得長，在游戲中體驗倒數(shù)的緊張刺激1倒計時10秒鐘搭積木，分別選拔出每組第一名。2每

5、組第一名進行總決賽，決出冠軍、亞軍。3. 幼兒倒計時整理積木。四、活動延伸（一）可選用正方體積木作磚，凹形積木或尺作橋板，讓幼兒自己動手砌小橋。亦可幾人一起合作用許多小方塊砌高橋，從中培養(yǎng)協(xié)作精神，個別或合作砌橋完成后玩上下橋數(shù)臺階游戲。（二）在區(qū)角中添加彩色串珠、數(shù)字卡片以及撲克供幼兒自主操作練習。“彩色串珠”：請幼兒將彩色串珠從多到少的順序排列，然后點數(shù)每串串珠的數(shù)量，并擺上相應的數(shù)字卡片，再按從多到少的順序數(shù)下來。感知倒著數(shù)是越來越少?！皳淇私育垺保簩淇伺瓢错樞颍梢皂様?shù)、可以倒數(shù)）排列接龍。“數(shù)字卡片”： 小數(shù)字排隊，讓幼兒觀察它是按照什么規(guī)律排隊的，發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律的小朋友，可以把空格

6、處的小數(shù)字填上。（三）可以在日常生活中，如上下樓梯、上下山坡時學習順著數(shù)、倒著數(shù)、接著往下數(shù)等。五、活動分析（一）設計意圖分析1.活動內容分析幼兒園教育指導綱要指出幼兒園教育活動內容的選擇既貼近幼兒生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。小羊過橋的內容來源于幼兒生活，過橋是每個幼兒都有的生活經(jīng)驗。根據(jù)幼兒喜歡在玩中學，在學中玩的特點，選擇、設計、組織活動，滿足幼兒生活、成長需要，做到學習聯(lián)系生活、利用生活。合理的故事情節(jié)和螺旋上升式的教學目標要求，滿足了幼兒情緒上逐漸高漲的表現(xiàn)要求，讓幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中，既享受了數(shù)學活動的樂趣，提高了表現(xiàn)能力，又掌握了順數(shù)和

7、倒數(shù)的相關知識，知道其在生活中的應用。2幼兒分析中班幼兒活潑好動、喜歡去了解新鮮事物，具有了初步的社會責任感，當自己幫助了同伴則感到愉快。中班幼兒已經(jīng)掌握了10以內的點數(shù)并對數(shù)學的學習感興趣。筆者創(chuàng)設了幫助小羊一起過橋的情境，在幫助小羊過橋的過程中，學習10以內的順著數(shù)和倒著數(shù)。3設計理念綱要中強調幼兒的主動學習，改革教學方式，切忌使用單一的說教形式，而應著力組織適合幼兒的活動，形式多樣化，通過作用于幼兒的活動來對幼兒發(fā)生質的影響，讓他們獲得一定的知識技能?；顒拥慕M織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。在這一思想指導下，筆者對數(shù)學活動設計中的各要素進

8、行分析，創(chuàng)設小羊過橋的情境，通過上橋順數(shù)，下橋倒數(shù)的編排，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中掌握順數(shù)和倒數(shù)的知識?；顒又薪處熞砸龑д叩纳矸莩霈F(xiàn)，啟發(fā)幼兒思考如何順數(shù)與倒數(shù)的區(qū)別以及在實際生活中的應用。（二）活動目標分析根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況以及布盧姆的教育目標分類學，以幼兒園教育指導綱要為指導，為達到數(shù)學教育最終的目標，我確定了認知、情感、技能三方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面?；顒幽繕藶椋?.復習序數(shù)，理解10以內的數(shù)量的排列順序，知道它們是順數(shù)還是倒數(shù)，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。2.在操作中提升動手能力，激發(fā)興趣并學會大膽表述操作結果。3.對生活中運用順數(shù)、倒數(shù)的

9、事例感興趣,在游戲活動和生活中，學會運用順數(shù)、倒數(shù)。目標1是認知類目標。通過觀察彩虹橋特點復習序數(shù)，導入活動。而后重在鼓勵幼兒在情境中學習、理解、掌握順著數(shù)和倒著數(shù)。目標2是技能類目標。通過各種操作練習形式進行順著數(shù)和倒著數(shù)的學習，激發(fā)幼兒的學習欲望并學會大膽主動的參與表述。目標3是情感類目標。通過情境的創(chuàng)設，讓幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中，享受數(shù)學活動的樂趣，提高表現(xiàn)能力。對生活中的數(shù)學現(xiàn)象感興趣。本次活動的重點在于倒著數(shù)的學習，筆者安排了多種形式的順數(shù)與倒數(shù)的練習。在多種形式的練習中達成重點。本次活動的難點是倒著數(shù)，要求思維有一定的可逆性。在倒著數(shù)的時候，要幫助幼兒正確的理解倒著數(shù)的意義和

10、概念。（三）活動準備分析根據(jù)選材特點和設計內容，應教學的需要，本次活動準備分為經(jīng)驗準備、物質準備和環(huán)境準備。首先是經(jīng)驗準備。綱要指出：教學設計要在幼兒原有經(jīng)驗基礎上進行，既要了解兒童已有的經(jīng)驗，又要提供新的經(jīng)驗。幼兒已經(jīng)掌握了10以內的點數(shù)，并且對數(shù)學學習有一定的興趣。在此基礎上，教導幼兒學習順數(shù)和倒數(shù)可以進一步建立鞏固他們的數(shù)概念，并發(fā)展他們的邏輯思維能力（如逆向思維能力）。其次是物質準備。有操作材料（數(shù)字卡片）、多媒體資料、積木、彩色串珠、撲克等，材料豐富而且功能性強。最后是環(huán)境準備。為幼兒創(chuàng)設寬松、和諧的心理環(huán)境；在區(qū)角中增加適合幼兒進行順著數(shù)和倒著數(shù)的操作材料。活動前幼兒的位置擺成半圓

11、形，這樣能讓幼兒都在教師的視野內，老師更好的關注幼兒的同時，幼兒也能更方便更直觀的接觸教師，更有利于活動中師生互動。創(chuàng)設寬松自由的氛圍，有利于幼兒自由選擇、探索、發(fā)現(xiàn)。【2】中班計算：小羊過橋教學目標:1、了解順數(shù)、倒數(shù)、數(shù)序和接著數(shù)的實際運用，學會使用各種數(shù)數(shù)方法。2、在數(shù)數(shù)活動中培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的興趣和能力，逐步訓練逆向思維。教學準備：認知準備：幼兒會順數(shù)和倒數(shù)材料準備：磁性教具、涂涂圈圈重點和難點：能根據(jù)所給物體的實際情況，選用不同方法數(shù)數(shù)教學過程：一、觀察數(shù)數(shù)1、出示5只籃子，讓幼兒數(shù)數(shù)。再放上5只籃子（有的上面有蘿卜），一共有幾只籃子？2、討論：在剛才的數(shù)數(shù)中，我們用了哪些數(shù)數(shù)方法？小結：我們用了順數(shù)、接著數(shù)的方法。開始數(shù)數(shù)可以順數(shù)、當再添上同種東西時，我們可以用接著數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)，所以各種數(shù)數(shù)方法可以根據(jù)不同的情況進行選擇使用。二、小羊過橋1、這是一座怎樣的橋？橋上的數(shù)字兩邊也一樣嗎？2、這橋上的數(shù)字表示什么？（表示橋上的臺階一共有多少）3、幼兒和老師一起幫小羊過橋（上去：1-2-3-4-5-6-7-8-9-10，下去：10-9-8-7-6-5-4-3-2-1）4、提問：我們在幫小樣過橋時用到了那些數(shù)數(shù)方法？是在什么地方用到的